作用力与反作用力

作用力与反作用力 第三章 第六节 作用力与反作用力 本节重点 (1)牛顿第三定律的内容; (2)在物体的受力情况时，能找出各对作用力与反作用力; (3)能区别相互平衡的两个力与相互作用的两个力。 本节难点 区分平衡力和作用力与反作用力 预备知识: 1、 二力平衡 定义:如果物体在两个力的作用下保持 状态或 状态，我 们就说这两个力是一对平衡力。 二力平衡的条件: 作用在 个物体上，大小 ，方向 ，作用在一条直线上。 2、 施力物——施加力的物体; 受力物——接受力的物体 新课学习 一、 作用力力与反作用力 一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到另一个物体对它的作用力。物体 间的这种相互作用力称为 说明:把其中的一个力叫做作用力，则另一个力就叫做反作用力 二、探究作用力与反作用力的关系 1、提出问题 (1)、是否先有作用力，后有反作用力, (2)、这两个力的性质是否相同, (3)、这两个力的受力物体是否相同, (4)、这两个力的方向是否相同, (5)、这两个力的大小是否相同, 2、猜想: 3、演示实验(1、2) 结论:作用力与反作用力作用在 个物体上;方向 ; 产生, 消失;性质 . 4、活动(双人拔河) 思考:两位同学间的这一对作用力与反作用力大小关系如何? 5、实验验证 实验器材:大小弹簧秤各一个。 实验: 分组实验 6、结论 三、牛顿第三定律 1、内容 ——两个物体之间的作用力和反作用力总是 。 2、公式达为: 四、作用力、反作用力和一对平衡力的区别 名称 作用力和反作用力 一对平衡力 项目 受力物体 力的性质 作用时间 五、学以致用 [ 小小侦探家] 2100年7月7日晚8:35,在多恼河畔,一对夫妇在散步时,发现一具无名女尸.经查,死者是戌某。警方怀疑此案与其前任男友杜某有关.警察来到他家调查,杜某说:”我在一个月前就乘坐’太空’号直升飞机去月球旅游了,昨天刚回来.如果你们不相信,这是我在月球上用过的电风扇,你们看看吧.” 杜某的话可信吗?为什么? 六、课堂练习 1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 ( ) A、一对平衡力 B、一对作用力反作用力 C、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上 2、跳高运动员从地面跳起, 这是由于( ) A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力 3、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小( 七、本节课小结 1、物体间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的，其中一个是作用力，另一个就是反作用力。 2、作用力和反作用力的关系是F,,F’。 3、作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反应了物体间相互作 用的联系。 八、课后作业 1、大人拉小孩，下列说法中正确的是( ) A、当小孩被大人拉走时，大人的拉力小于小孩的拉力 B、当小孩赖着不动时，大人的拉力小于小孩的拉力 C、不管什么情况下，大人的拉力总是大于小孩的拉力，因为大人的力气总是比小孩大 D、不管什么情况下，大人的拉力与小孩的拉力大小相等 2、如右图所示，手拉绳使重物静止，重物拉绳的力是F1，绳拉重物的力是F2，滑轮拉绳的力是F3，手拉绳的力是F4，绳子质量不计，下列说法中正确的是( ) A、F1和F2是一对作用力与反作用力 B、F1和F2是一对平衡力 F2 C、F3和F4是一对作用力与反作用力 F3 F1 D、F2和F3是一对平衡力 F4 3、马拉车之所以能将车拉动，有人说是因为马拉车的力比车拉马的力要大，有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩檫力要大。他们的理由成立吗,为什么, 4、小明利用微风吊扇和一只弹簧秤做了一个实验，他将吊扇挂在弹簧秤下，在吊扇不通电时，读出弹簧秤示数为8N，然后再将吊扇接通电源，在吊扇转动时读出弹簧秤示数为3N，则该实验测出的吊扇对空气的作用力为( )N。 5、探究学习 火箭为什么能飞起来, 请同学们利用课余时间查阅相关资料，撰写一篇小。