硬石头变软了

007 硬石头变软了 逄颖 开学之初，新组成的八(5)班有一半是新面孔，对于他们的性格特点脾气秉性更是知之甚少。 镜头一: 注册报到大扫除时，男同学留到了最后负责地面的彻底清洁工作，大部分同学都想在新学期新班主任面前有一个新现，但一个小小的身影却进入了我的视线。同学都在卖力用钢丝球擦地的时候唯有他——光祖同学却坐在凳子上休息，问起原因，答曰:“我累了，擦不动。”表情十分淡定。我示意他看看其他同学，他才极不情愿的站起身来，结果可想而知，他分到的那块地砖像花猫一样，根本没弄干净。 镜头二: 某天早上，提早进班级的我发现两个男生正拿着别人的练习册抄作业，一位同学看到我之后马上露出惊恐的表情，低下了头，“老师，我错了”。而另一个正是光祖同学，脖子挺直，态度强硬“我没抄～”叫到办公室依然不改口，与家长联系电话停机。问他，“我爸没电话，我妈电话我记不住。”见其态度如此恶劣，我这新班主任的三把火必须烧起来了，“既然电话记不住，那你回家去请家长过来。”本想吓吓他，让他改口认错，可这硬石头真的收拾包回家了。 镜头三: 班级地面上，几朵鲜艳的玫瑰丝袜花零落的散在地上，黑白相间的艺术花盆碎在旁边无人问津。(若在以前不管是有意还是无意的早都有人认领赔偿了)问了半天都说没注意，最后才有两位 007 007 同学说看到光祖和杨同学推推闹闹走过，花盆就掉地上了。杨同学承认与其打闹，但说真没注意花盆落地，既然自己弄坏的那就赔一盆花给班级。而光祖呢,先说不知道，证人指证后低头不语，即使听到杨同学说要赔偿也无表示。既然不主动那就只能被动了，要求他赔一个丝网花的花瓶，勉强应允。两个星期过去了，杨同学的花早已在班级的柜子绽放，而那几朵丝网花依然“无地自容”。几经提醒后，一周后的周一: 问:“花盆买好了吗,” 答:“买好了。” 问:“终于玫瑰花有地自容了，在哪呢,”(欣慰笑容) 答:“在这里”。 他从脚下拿出一个又破又旧满是灰土的土质花盆，我看了一下顿时无语。 问:“这就是大家翘首企盼等了三个星期的花盆,” 答:“这是我爸买的，他不知道。”(理直气壮) 问:“那你打碎的花盆你知不知道是什么样的,你打闹破坏班级公共财物，老师没有告诉家长，给你机会去弥补，一而再再而三的，就等来的是这个,” „„ 镜头四: 某早上，卫生老师说我们班保洁区西侧楼梯没有打扫，非常脏。问道负责人光祖，答曰:“棒棒同学没叫我去呀,”我转头对向棒棒同学:“棒棒，下次去吃饭，去厕所，去做任何事都要叫上光祖的，否则他会忘记的，万一他吃不饱，憋不住可都是你的责任了～”他脸一红，极不好意思的赶紧去拿工具打扫了，后面一段 007 007 时间，早午保洁区卫生再也没有忘记过。 镜头五: 语文课上，试卷讲评。作文题目为:_______，就在我身边。光祖的文题是:师爱，就在我身边。里边记述了我和他的那次谈话，可是纪实有误。我调侃的说到:“光祖呀，感谢你能把老师的话记载心里，写进作文里，可是老师可没用“犟驴”这个来形容你呀，这词多没水平呀，你可毁坏了老师的光辉形象了。”同学们的一阵笑声过后，光祖也笑眯眯的解释说忘了随便找个词代替了。 在开学初看到光祖的表现后，我及时的向他原来的班主任了解情况，得知他比较小气，自私，倔强，即使错了也绝不低头认错，所以在班级朋友也不多。在同学间也了解到他以前的一些情况，同学对他的是他就那么倔，因此没少挨老师的批。所以在那次他离校回家的第二天，我找他深谈了一次，也就是他作文中那次谈话，将他的行为的利害关系进行了分析，一味的蛮倔百害而无一利，他的态度很平和，也将我的话听了进去。后面的花盆事件中，我给他机会自己弥补错误，而最终我的花也有地自容了，光祖也从顶嘴，不承认错误，到后来能够感受到老师对他的关爱，咪咪笑开得起玩笑了。一个个镜头看下来，是不是发现这块硬石头变软了呢, 作为班主任时常会遇到这样一些性格倔强的硬石头，他们十分爱面子，明明知道自己不对，还要坚持到底，宁断不弯，对于这类学生，盛气凌人的训斥也只能是火上浇油，空头说教只能是耳旁风;而无原则的迁就放纵又会滋长放任他的性格，给班级同学带来不良影响。所以不妨换一种方法，或绕个弯，或给他个台阶下，或冷却过后再处理，避免硬碰硬，只要真心付出，只要用 007 007 爱对待，硬石头也会变软的。 逄颖 2013/1/16 007