北京市顺义区大孙各庄中学七年级生物上册 细胞的吸水与失水教案 北京课改版

北京市顺义区大孙各庄中学七生物 细胞的吸水与失水教案 北京课改版 细胞的吸水与失水 1 教 学 目 标 细胞吸水和失水的原理。 教学重点 教学难点 细胞吸水和失水的原理。 教学方法 试验观察发 讲授法 小组协作 教学准备 时间教师活动设计 学生活动设计 设计意图 安排 复习导入 由现象引出 提问:看图说出根尖各部分细胞结构和功能。 定义，加深 思考:青菜从田园中采摘回来之后放了几天，会出现学生根据已有学生对概3 什么现象呢,(萎焉) 的生活常识进念的理解和 我们能否想个办法让青菜恢复原状呢,(放入清水中) 行思考并回记忆 过渡:刚刚从大家的回答中我们知道，产生萎焉现象是由答。 于水分的丢失，而恢复原状是因为细胞重新获得了水分。 那么，在这个问题中，涉及到水分进出细胞的过程，今天 我们就来学习细胞的吸水和失水这样一个知识点。首先我 们把像水分进出青菜细胞的这样一种方式给它一个特定的 1 名称，叫做渗透。那么渗透的确切的定义是什么呢,我们 一起来学习一下。 教 二、探究过程 (一)观察视频:洋葱表皮鳞片细胞质壁分离现象。 学 【讲解】质壁分离的结构基础: 通过观察， 过 认识细胞吸 水与失水的10 程 的结构基础 观察 原理: 通过观察试 2 验，尝试分 析细胞吸水 听讲 与失水的原 理 20 (二)实验——萝卜条在清水和盐水中的变化 1、浸在浓盐水中的萝卜条; 2、浸在清水中的萝卜条; 3、新鲜的萝卜条。 分析思考 1.盐水的量的变化，来自( )中水进入( )。 分组试验，完 2.清水的量的变化，来自( )中水进入( )。 成试验观察记 3.萝卜经盐水处理后的变化，是因为( ) 录 4.萝卜经盐水处理后的变化，是因为( ) 5.当周围溶液浓度比细胞溶液浓度大时，细胞会( )， 当周围溶液浓度比细胞溶液浓度小时，细胞会( ) 思考，交流 讨10 6.细胞的吸水与失水，取决于( )。 论 (三)根吸收水分的过程 根据刚才学过的知识，结合根尖的结构，尝试分析跟 吸收水分的过程 细胞的吸水与失水 板 原理:当外界溶液浓度大，植物失水; 书 外界溶液浓度小，植物吸水 设 根吸收水分的过程 水—>根毛细胞—>根毛内细胞—>导管 计 本节课从日常生活中常见的现象出发，结合直观的试验现象，分析出植物的失水与吸水与细胞液课 的浓度有关，在此基础上，结合质壁分离试验观察，深入分析细胞吸水与失水的细胞结构基础与后 原理。 反 思 3