幼儿园小班社会活动优秀教案教案：开花树（花儿好看我不摘）

幼儿园小班社会活动优秀教案: 开花树(花儿好看我不摘) 一、说明: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。 二、活动目的: ,(让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。 ,(培养幼儿良好的行为习惯意识。 ,(发展幼儿的口语达能力。 1 三、活动准备: 大树一棵，树上开满鲜花。注:鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。 四、活动过程: 1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到:开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗,漂亮吗,) 2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述:“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样) 3.提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了,(因为花没了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗,你们家的周围 2 有什么花,(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗, 4.小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗,(教师交待粘贴的，让幼儿把鲜花贴到大树上) 5.完成后，教师用欢快的口吻说:“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。(教师又把大树的脸变成笑脸) 6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后看见美丽的花不能怎样) 7.你们说让大树来装饰我们的教室呢,还是带到室外装饰幼儿园的花园。(根据大部分幼儿的意见办) 3