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【家庭教育】《家庭教育学》课程教学大纲 - 鞍山师范学院高等职业技术学院

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【家庭教育】《家庭教育学》课程教学大纲 - 鞍山师范学院高等职业技术学院【家庭教育】《家庭教育学》课程教学大纲 - 鞍山师范学院高等职业技术学院 《家庭教育学》 鞍山师范学院高等职业技术学院 学前教育系 《家庭教育学》课程教学大纲 课程名称:家庭教育学 参考资料: 、赵忠心.家庭教育学.北京.人民教育出版社.2000版 1 2、梁志燊.学前教育学.北京.北京师范大学出版社.2001版 3、黄人颂.学前教育学.北京.人民教育出版社.2001版 4、李镇西.做最好的家长.桂林.漓江出版社.2006版 5、沃勒斯?华莱士.父母手记.北京.中国工人出版社.2004版 6、玛利亚?蒙台梭利....
【家庭教育】《家庭教育学》课程教学大纲 - 鞍山师范学院高等职业技术学院
【家庭教育】《家庭教育学》课程教学大纲 - 鞍山师范学院高等职业技术学院 《家庭教育学》 鞍山师范学院高等职业技术学院 学前教育系 《家庭教育学》课程教学大纲 课程名称:家庭教育学 参考资料: 、赵忠心.家庭教育学.北京.人民教育出版社.2000版 1 2、梁志燊.学前教育学.北京.北京师范大学出版社.2001版 3、黄人颂.学前教育学.北京.人民教育出版社.2001版 4、李镇西.做最好的家长.桂林.漓江出版社.2006版 5、沃勒斯?华莱士.父母手记.北京.中国工人出版社.2004版 6、玛利亚?蒙台梭利.发现孩子.北京.中国发展出版社.2003版 7、杨冰.成就一生好习惯.天津.天津社会科学院出版社.2002版 8、多湖辉.责备孩子的技巧.天津.天津科学技术出版社.2004版 9、多湖辉.管教孩子的技巧.天津.天津科学技术出版社.2004版 10、张自学,邹德金.好孩子是夸出来的.北京.新华出版社.2006版 课 时:26 学 时:2 周 适用专业:学前教育 知识结构:理论知识60%+实践能力40% 成绩匹配:考查 总成绩(100%)=平时成绩40%+期末成绩60% 平时成绩(40%)=平时表现20%+作业20% 期末成绩(60%)=笔试60% 职业标准:育婴师 教学目标:本课程可以使学生明确家庭教育的性质、内涵以及地位和作用, 了解家庭教育的特点以及影响因素,明确家庭教育的目的、任务和,掌握家 庭教育的普遍规律及正确的家庭教育和艺术,形成正确的家庭教养态度,能 指导家长增强自身修养并探讨了一般家庭的子女教育工作和特殊家庭的子女教 育工作,从而为将来处理好托儿所、幼儿园与家长的关系,使托儿所、幼儿园教 育与家庭教育形成一股合力,共同为促进孩子发展打下基础。 1、理解家庭教育学的涵义。 2、了解家庭教育的地位和作用及发展过程。 3、了解家庭教育的特点以及影响因素。 4、掌握家庭教育的目的、任务和内容。 5、掌握家庭教养的态度;理解并学会运用家庭教育的方法和艺术。 6、掌握独生子女、特殊儿童青少年的家庭教育。 7、掌握家长的自身修养要点;学会进行家庭教育的指导。 8、了解新形势下的家庭教育。 教学内容纲要: 理论教学 第一章 家庭教育学是怎样的一门科学(绪论) 教学目的:了解家庭教育的涵义和性质;家庭教育学的对象及涵义。 教学重点:家庭、家庭教育的概念、性质;家庭教育学的发展过程。 教学难点:家庭教育学的概念、学科性质和研究范畴。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 什么是家庭教育 一、什么是家庭 二、什么是家庭教育 三、家庭教育的性质 什么是家庭教育学 第二节 一、家庭教育学的研究对象 二、什么是家庭教育学 三、家庭教育学的任务 四、家庭教育学的内容 第三节 家庭教育学的发展过程 一、 我国古代家庭教育的发展 二、 我国近代家庭教育的发展 三、 我国现代家庭教育的发展 四、 西方家庭教育的发展 我国在党的十一届三中全会以后家庭教育的发展 五、 第二章 家庭教育的地位和作用 教学目的:掌握家庭教育的地位和作用。 教学重点:影响个人成长的诸多因素及其作用的机制。 教学难点:家庭教育对于社会发展的重要作用。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 父母遗传和个人成长 一、什么是遗传素质 二、遗传素质的作用 第二节 家庭环境和个人成长 一、人的生活环境有哪些 二、家庭环境对人身心发展的作用 第三节 家庭教育和个人成长 一、胎教问 二、早期家庭教育的重要性 第四节 家庭教育和社会发展 一、家庭教育承担着为社会造就人才的任务 二、家庭教育承担着传播道德行为的任务 第三章 家庭教育的产生和发展 教学目的:了解家庭教育产生的过程及如何发展。 教学重点:家庭教育产生的过程;封建社会的家庭教育。 教学难点:家庭教育不是最原始的教育形式。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 家庭教育产生的过程 一、家庭教育不是最原始的教育形式 二、家庭教育的产生 第二节 奴隶社会的家庭教育 一、奴隶的家庭教育 二、平民的家庭教育 三、奴隶主的家庭教育 第三节 封建社会的家庭教育 一、外国封建社会的家庭教育 二、中国封建社会的家庭教育 第四节 资本主义社会的家庭教育 一、资本主义社会家庭教育的本质特征 二、资本主义上升时期的家庭教育 三、现代资本主义社会的家庭教育 第五节 社会主义社会的家庭教育 一、社会主义社会家庭教育的现状 二、社会主义社会家庭教育的特点 第四章 家庭教育的特点 教学目的:了解家庭教育和学校教育的区别;掌握家庭教育的优势和局限性。 教学重点:家庭教育的优势和局限性。 教学难点:家庭教育的局限性。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 家庭教育和学校教育的区别 一、实施教育的环境不同 二、教育者和受教育者之间的关系不同 三、教育者自身的条件不同 四、确定培养目标的依据不同 五、教育内容不同 六、教育的方法、途径不同 七、组织管理不同 第二节 家庭教育的优势 一、广泛的群众性 二、强烈的感染性 三、特殊的权威性 四、鲜明的针对性 五、天然的连续性 六、固有的继承性 七、内容的丰富性 八、方法的灵活性 第三节 家庭教育的局限性 一、家庭教育的条件不平衡 二、家庭教育易感情用事 三、家庭教育比较封闭 第五章 影响家庭教育的诸因素 教学目的:掌握影响家庭教育的因素及如何协调、处理诸因素。 教学重点:家长自身素养对家庭教育的影响;家庭生活环境对家庭教育的影 响。 教学难点:家长对子女的态度对家庭教育的影响。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 家长自身的素质 一、家长的世界观和思想品德 二、家长的文化素养 第二节 家长对子女的态度 一、家长对子女热爱、关心的程度和方式 二、家长对子女的期望 第三节 家庭生活环境 一、家庭结构 二、家庭经济生活状况 三、家庭成员之间的关系 四、家庭生活方式 家庭的社会背景 第四节 一、家庭所处的历史时代 二、家庭所处的社会区域 三、家庭所处的国度 第六章 家庭教育的目的、任务和内容 教学目的:理解家庭教育的目的,掌握家庭教育的任务和内容。 教学重点:家庭体育、德育、智育的任务和内容。 教学难点:家庭教育目的确立的依据;家庭劳动教育的任务和内容。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 家庭教育的目的 一、家庭教育的目的是客观存在的 二、家庭教育目的的社会制约性 三、确定家庭教育目的的依据 第二节 家庭教育的任务和内容 一、家庭体育的任务和内容 二、家庭德育的任务和内容 三、家庭智育的任务和内容 四、家庭美育的任务和内容 五、家庭劳动教育的任务和内容 第七章 家庭教养的态度 教学目的:掌握并理解家庭教养的态度。 教学重点:理智施爱,爱而不娇;全面发展,因材施教。 教学难点:如何做到因材施教。 教学时数:2学时 授课方法:讲授法 案例法 教学内容: 第一节 理智施爱 爱而不娇 一、要严格要求,不能一味迁就 二、爱子女的动机和效果要统一 三、要从子女的长远利益出发去施爱 第二节 量力而行 循序渐进 一、要从实际出发,量力而行 二、不要操之过急,要循序渐进 第三节 全面发展 因材施教 一、处理好全面发展和发展特长的关系 二、针对孩子的不同个性因材施教 第四节 态度一致 教育统一 一、家长对待子女的态度要一致 二、家长对所有子女要一视同仁 三、对子女的态度要一以贯之 第八章 家庭教育的方法 教学目的:掌握并理解家庭教育的具体方法,并学会运用这些方法,认准时 机、灵活组合。 教学重点:环境熏陶法、说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、表扬奖励 法、批评惩罚法的概念及应用要求。 教学难点:暗示提醒法、指导课外阅读、对看电视的节制等方法的应用要求。 教学时数:6学时 授课方法:讲授法 案例分析法 教学内容: 第一节 家庭环境 熏陶渍染 一、重视家庭环境影响 二、创造良好的家庭环境 第二节 说服教育 以理服人 一、谈话 二、讨论 第三节 树立榜样 形象影响 一、榜样的力量是无穷的 二、引导子女向榜样学习 第四节 实际锻炼 切身体验 一、重视实际锻炼 二、指导子女进行实际锻炼 第五节 表扬奖励 正面鼓励 一、表扬奖励的方式 二、正确进行表扬奖励 第六节 批评惩罚 严格要求 一、重视批评惩罚 二、正确进行批评惩罚 第七节 暗示提醒 简便易行 一、直接暗示 二、间接暗示 三、反暗示 四、自我暗示 第八节 课外阅读 加强指导 一、家长应该满足孩子的阅读要求 二、家长应当加强对孩子课外阅读的指导 第九节 收看电视 加以节制 一、充分发挥电视的积极作用 二、加强对孩子看电视的指导 第十节 生活秩序 井井有条 一、要让孩子养成良好的生活习惯 二、良好的生活习惯的指导 第九章 家庭教育的艺术 教学目的:理解家庭教育的艺术要点,并学会灵活运用到现实生活中。 教学重点:对各种家庭教育艺术的内涵的认识和理解。 教学难点:对各种家庭教育艺术的掌握。 教学时数:4学时 授课方法:讲授法 案例分析法 教学内容: 第一节 以身作则 导之以行 一、对以身作则,导之以行的理解 二、家长怎样做到以身作则,导之以行 第二节 数子十过 不如奖子一长 一、对数子十过,不如奖子一长的理解 二、家长怎样做到数子十过,不如奖子一长 第三节 掌握分寸 划清界限 一、对掌握分寸,划清界限的理解 二、家长怎样做到掌握分寸,划清界限 第四节 遇物则诲 择机而教 一、对遇物则诲,择机而教的理解 二、家长怎样做到遇物则诲,择机而教 第五节 寓教于喻 深入浅出 一、对寓教于喻,深入浅出的理解 二、家长怎样做到寓教于喻,深入浅出 第六节 宽容感化 以情动情 一、对宽容感化,以情动情的理解 二、家长怎样做到宽容感化,以情动情 第七节 转移注意 另谋教机 一、对转移注意,另谋教机的理解 二、家长怎样做到转移注意,另谋教机 第十章 独生子女的家庭教育 教学目的:了解独生子女问题的历史背景;树立正确看待独生子女的观点, 掌握独生子女家庭生活环境的特点及独生子女教育应特别注意的问题。 教学重点:独生子女家庭生活环境的特点及教育中应特别注意的问题。 教学难点:对独生子女的正确看法。 教学时数:2学时 授课方法:讲授法 案例分析法 教学内容: 第一节 独生子女问题的提出 一、独生子女日益增多 二、中国过去为什么独生子女极少 三、西方国家大批独生子女出现的历史背景 四、我国大批独生子女出现的历史背景 五、独生子女的教育事关重大 第二节 必须正确看待独生子女 一、历史上对独生子女的几种看法 二、独生子女也是普通儿童 三、必须纠正对独生子女的偏见 独生子女家庭生活环境的特点 第三节 一、没有兄弟姐妹 二、生活条件比较好 三、受到的父母之爱强烈而集中 四、生活上受到的照顾更周到 第四节 独生子女教育应特别注意的问题 一、把孩子摆在恰当的位置上 二、对孩子的期望要实事求是 三、要全面关心独生子女 第十一章 特殊儿童青少年的家庭教育 教学目的:了解超常儿童、低常儿童的涵义、成因和鉴别;掌握超常儿童的 教育;掌握低常儿童的防治与教育;了解青少年犯罪的发展趋势及家庭原因;掌 握犯罪青少年的家庭预防与教育。 教学重点:超常儿童、低常儿童的形成与教育。 教学难点:犯罪青少年的家庭预防与教育。 教学时数:2学时 授课方法:讲授法 案例分析法 教学内容: 第一节 超常儿童的家庭教育 一、什么是超常儿童 二、超常儿童的形成和鉴别 三、超常儿童的教育 第二节 低常儿童的家庭教育 一、什么是低常儿童 二、低常儿童的成因 三、低常儿童的防治与教育 第三节 犯罪青少年的家庭预防与教育 一、青少年犯罪的发展趋势 二、青少年犯罪的家庭原因 三、怎样预防青少年犯罪 第十二章 家长的自身修养 教学目的:掌握构成家长自身修养的要点。 教学重点:家长应具备的自身修养的构成。 教学难点:家长如何具备良好的修养。 教学时数:2学时 授课方法:讲授法 案例分析法 教学内容: 第一节 必须加强家长的自身修养 一、加强家长的自身修养的重要性 二、家长的自身修养对于成功教育子女的意义 第二节 家长要有义务感 一、义务的含义 二、家长要有义务感对于教育子女的意义 第三节 家长要有知识 一、家长必须要有知识 二、家长应具备的知识 第四节 家长要有能力 一、家长必须要有能力 二、家长应具备的能力 第五节 家长要有威信 一、家长必须有威信 二、怎样建立和维护家长的威信 第六节 家长要有理智 一、什么叫理智 二、家长怎样做到有理智 第十三章 家庭教育的指导 教学目的:了解家庭教育指导的意义;学会指导家庭教育的一般途径和方式; 学会办好各种类型的家长学校;掌握家庭教育立法。 教学重点:指导家庭教育的一般途径和方法。 教学难点:如何办好各种类型的家长学校。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 必须加强家庭教育的指导 一、广大家长强烈要求 二、全社会极为重视 三、有理论基础 四、有经验借鉴 第二节 指导家庭教育的一般途径和方式 一、家庭访问 二、家长会议 三、家庭教育咨询 四、家长委员会 五、利用各种宣传工具 第三节 努力办好各种类型的家长学校 一、要采取多种形式办学 二、要选择好教学内容 三、教学方式要多样化 四、加强家长学校的教材建设 五、加强家长学校的管理 第四节 加强家庭教育立法 一、加强家庭教育立法的重要性 二、家庭教育立法有哪些 三、家庭教育立法的任务 第十四章 新形势下的家庭教育 教学目的:了解当前我国家庭教育面临的新情况和新问题;掌握如何进行家 庭教育改革。 教学重点:当前我国家庭教育面临的新情况和新问题。 教学难点:如何进行家庭教育改革。 教学时数:1学时 授课方法:讲授法 教学内容: 第一节 当前我国家庭教育面临的新情况和新问题 一、家庭物质生活水平普遍提高 二、家庭生活日益信息化 三、家庭结构简单 四、家庭稳定程度降低 五、家长重视子女的智力开发和文化学习 六、独生子女教育 七、个体工商业者子女教育 第二节 家庭教育改革 一、更新评价子女的标准 二、建立新型的父母子女关系 三、建立新型的家庭教育模式 表1-1 理论教学课时分配表 章 目 内 容 课 时 第一章 家庭教育学是怎样的一门科学(绪论) 1 第二章 家庭教育的地位和作用 1 第三章 家庭教育的产生和发展 1 第四章 家庭教育的特点 1 第五章 影响家庭教育的诸因素 1 第六章 家庭教育的目的、任务和内容 1 第七章 家庭教养的态度 2 第八章 家庭教育的方法 6 第九章 家庭教育的艺术 4 第十章 独生子女的家庭教育 2 第十一章 特殊儿童青少年的家庭教育 2 第十二章 家长的自身修养 2 第十三章 家庭教育的指导 1 第十四章 新形势下的家庭教育 1 合 计 26
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