最远的距离

最远的距离 世界上最远的距离，生与死的距离， 而是我站在你面前，你不知道我爱你„„ ————泰戈尔 远和近(顾城) 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 考场作文问列举: 一 观点达莫名其妙: (全文论点，段落结论) 1零距离拉近人之间距离，教会我们感受他人 2距离的远近有时可以反映一个国家公民的素质 3零距离并非没有距离，而是隔着一个心的距离。 4有人说“距离产生美”，但我认为没有距离的事物是最美的。 5零距离会让世界更美好～ 6有时候零距离也是一种“美”，是影响人们的“美” 7距离，是生来就有的。 8零距离是一种距离上的相等 9要是所有一切都能零距离就好了 10产生距离是一件容易的事，零距离是要靠努力，慢慢积累才能实现 11零距离是一种美 12我想零距离就是有相同的心境相同的观念相同的思想沟通无阻 13每个人都达到最佳状态不就达到了零距离这种境界了吗,„„真正的零距离要我们保持个性，做一个真正的自己。 14 零距离能使我们更好地相互沟通，互相了解以及互相倾诉 ,,——零距离是原因还是结果,因果，条件关系混乱 15零距离是一个新的开始，没有距离才是最大的距离。 解决:深入审题 命题作文审题四步 步骤一:审语法，理关系 步骤二:审词义，明内容 步骤三:审虚实，拓思维 步骤四:审提示，找启发 关注题目中的限定因素; 关注题目中的显隐性关系; 关注题目中概念的虚实意义; 关注题目中自由发挥的空间 《零距离》审题示意 步骤一:审语法，理关系 零 距离 (定语) (中心词) 步骤二:审词义，明内容 零: 数字;没有 距离: 两物之间，空间，时间 步骤三:审虚实，拓思维 零——实指最小自然数字，具体。 可表示没有。 距离——含义抽象，两者之间， 物物之间，物人之间，人与人，人与物。 有形的时空差，无形的认知差等; 步骤四:审提示，找启发 ?单个词语型话题:名词要注意其本义，引申义和比喻义。如:“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”(妈妈的脸指妈妈的关爱)，比喻义“面貌”(城市的脸)。 ?偏正短语型话题:正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如:生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。 ?动宾短语型话题:动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如:战胜诱惑，“战胜”是写作的重点(为什么要战胜，怎么样战胜)，“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。 ?主谓短语型话题:谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如:答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。?并列短语型话题:主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有:?依存关系，如《看到自己与看到别人》;?主次关系《自我认识与他人期望》;?取舍关系，如《材与非材》;?条件关系，如《人文素养与 自我发展》。 ?完整句子型话题:以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如:细节决定成败，谓语“决定”是写作重点(为什么决定，怎么样决定)，“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。 特别强调:审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。 二 语言逻辑混乱雷人 1有时候我们经常发现 2李广与士兵同甘共苦，才使士兵有报效之心，奋力拼杀。因而我们要零距离。 3我希望我和地球零距离 4微笑是距离的拉近剂 5我们可以改变内在心灵上的距离 6我发现了这部需要距离的美 7这所谓的零距离也标志着人的成熟的开始。 8我们经常看到某些人看到别人比较受欢迎就盲目去模仿„„ 9原来人与动物还存在心与心的距离 10零距离看似短暂最漫长，你可以让他变成无形的美，也可以使它变得丑陋„„ 三 套文现象层出不穷 (一)议 表现在话题转换和分论点堆积 1要和自己的理想零距离„„坚持理想成了首要之急。要先树立理想;要得到周围人支持;要相信自己。 2零距离，让你不畏艰难;零距离，让你更好地把握时间;零距离，让你更好地去处理好人与人之间的关系;零距离，用实际行动去证明。 3梦想零距离;成功零距离;亲情零距离„„ 4零距离要一种立志成才;零距离要一种价值追求;零距离要共同进步 5观念是零距离的;得失是零距离的;好态度是零距的 6放下姿态实现零距离;宽容是零距离的前提 7实现零距离，需要人们更加勤奋刻苦;需 要人们的努力钻研;需要人们忍辱负重 (二)记叙文 表现为公式一:第一部分 概叙我和父母有代沟，就是有距离 第二部分 叙述一个故事:父母关爱我 第三部分 故事结果得到结论，我和父母零距离。 (或者父母换成同学，代沟换成矛盾) 代表作品:徐小兰 王娟 例文一篇—— 我一直感到很苦恼。 我和父亲的关系变得僵起来，平时商量事情说不到两三句就吵起来，然后不聚而散。因此我有什么事情都不敢跟父亲说。 我渐渐地认为父亲不理解我，换句当今时髦的话来说，就是我们之间存着很深的代沟。 但是自从那件事以后，我和父亲的感情深了，我们之间多了许多可谈的话题。 我清楚地记得，那是发生在去年里的一件事情。 在一个周末回校的下午，我和往常一样——收拾行李，吃晚饭。当我吃晚饭准备上学的时候，我想起了老师交给我们的任务，那就是向家长要一百六十五元钱的军训费(这时我开始犹豫起来，到底要不要向父亲要这钱呢,呆上半天，我终于鼓起勇气向他要了。 我低声地对父亲说:“爸爸，学校说要去军训，要交一百六十五元军训费。”父亲一听，脸色变得有些慌张起来，他重重地对我说:“怎么又去军训,你上次不是去过了吗,你和老师说你不去～”我生气地对他说:“又不是我要求要去，你不肯给我就算了。”于是我就这样去学校了。 第二天，天还没亮，天空还伴着蒙蒙细雨。忽然听到舍友叫我，说外面有人找我，我想，大清早，有谁找呢,走出门，往外一看，我愣住了，是父亲～ 我走过去，看着眼前的父亲，我开始觉得他老了许多，鱼尾般的皱纹爬满了父亲的 脸，风霜也吹白了他的黑发。 还没有等我开口，父亲就递给我一个袋子，说:“这里是买给你的几个包子。”接着又从口袋里拿出一百八十五元钱给我。这时，我想起昨天的事，我很后悔，眼睛也湿润了。我含泪地对父亲说:“爸爸，对不起，我昨天不应该那样对你说话，我应该好好地跟你解释清楚。”父亲看见了，和气地说:“没关系，快点回去准备上课吧～我还要去工作。”说完就骑上车消失在蒙蒙的烟雨中。 望着父亲远去的背影，我体会到父爱如山般高，如海般深。 现在我和父亲没有了代沟，亲情是零距离的。 表现为公式二 :第一部分 议论抒情，扣住题目扣住亲情 第二部分:主体。小学时„„中学时„„高中时„„ 第三部分:议论抒情，再双扣 代表作者:孙婷，赵逸云，丁洁 (两个人作文比较) 表现为公式二: 与伟人一零距离;与伟人二零距离;与伟人三零距离(严梦陶) (或者把伟人换成某书中人物:三国人物，红楼人物„„) 表现为公式三: 城市生活的烦乱想念故乡，于是: 走进乡间的田野，走进乡村的老屋，看见故乡的亲人„„ 举例:马丽文修改 表现在主旨句和材料的选择和剪裁上 李平文 如何写城乡差别,传统与现代,如何选材，剪裁, 马丽文 周欢文——如何写与故园乡村零距离, 孙婷文 殷媛文，围绕中心修改材料 顾建文 李娟文 如何修改分论点提升 李娇文 理性选材，记叙文用描写表达。 刘新娅 张赟琪 李平 马丽，陶虹等 材料中的祖母现象怎么用, 成茜 徐程敏 距离和美;扣题技巧 启发处: 好主题列举: 1 城乡差别，现代与传统，邻里关系——刘新娅 现代科技文化和老人——张赟琪 零距离下的真实，哪怕刺痛也会感动:直面现实 与生活零距离，活在当下，才活得真实 和自己零距离——做真实的自己 考试零距离——两年前:中考;一年前:小高考:眼前:大高考„„中国孩子考试零距离的生活现状 交往中的零距离现象——想实现心与心之间的零距离最好的的途径便是沟通。——与所有人有距离，就是一种“自我封闭”的性格或心理障碍。如何解决, 相关新鲜材料电视控;媒体零距离:面对面，讲坛节目，近景魔术 好构思列举 1我和“山羊”之间有距离。(丛有距离到无距离，是解决一个困难的过程，在过程中表达对生活的理解) 2河水两岸之间有距离;山巅与山巅之间有距离;人与人之间也有距离，但我相信人与人之间的距离可以跨越鸿沟，成为“零距离” 3我和姐姐之间像两条鸿沟挡在我们中间，从来没有共同语言，共同兴趣，但是奇怪的是我和相差50多岁的奶奶却是——零距离。(陶虹文) 如何写和古人的零距离, 距离 黑暗中的蝴蝶说:原本想亲近火焰，竟被吞噬了粉嫩的外衣;草地上的雄鹰说:原本想亲近人类，却退化了刚健的羽翼;温室里的幼苗说:原本想靠近温暖，却丧失了抵御风雪的毅力。可见，亲密未必昭示和谐与美丽，有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。 从君主立宪到改革开放，从衣不蔽体到纳米服饰，从刀耕火种到机械作业。人类在世代繁衍中不断进军自然。曾经“西塞山前白鹭飞”，曾经“桃花流水鳜鱼肥”，曾经“天苍苍，野茫茫”。然而，由于人类肆意的蹂躏，鸟鸣被噪音淹没，溪水失去了原有的清澈，花香为烟雾冲淡。结果人类的亲密让植物无法生存，动物无处藏身。自然在呐喊:事极必反，适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。 面对宇宙中的繁星，也许因迷茫而感到神秘;面对蓝天上的白云，也许因遥远而感到飘逸。自然事物常因有了距离而产生美丽的幻想。那么人的心灵同样会因超脱世俗，而愈显生命的光辉灿烂。“举世皆浊而我独醒”的屈原没有同流，宁被流放;李白不慕富贵与明月为伴;庄子持竿不顾， 宁“曳尾于途”。他们胸中释然，游闲山乐水，以曲径通幽为伴，拒功名利禄与千里之外，是对高尚人格的坚守。 人生之路曲折蜿蜒，当人们面对厄运时，是多么需要温暖关怀呀。也许，当泪水迷蒙双眼，流淌忧伤时，只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。也许，当呆滞的目光在虚无中游荡时，只需一个淡淡的微笑，便会滋润他人干涸的心田。当濮存昕紧握艾滋病人的手时，艾滋病人的脸上绽放的是充满爱心的花朵;当徐本禹从繁华城市走进大山深处，扛起轻颓的教室时，孩子们眼里铺满了温暖的阳光;当钟南山来到非典患者身旁时，他们心中充满了战胜病毒的勇气;当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时，天下所有母亲收获了欣慰的泪水。这是真情的演绎，是对爱无距离的亲密。 距离可以无限远，也可以无限近。距离太远，让人产生思慕与渴望;距离太近，又会产生矛盾。距离产生美也可产生阻碍。 雄鹰因长空之高远而搏击，兰草因空谷之弥幽而独立。人在焦灼与通达之间，功名与自然之间，善与恶之间，爱与恨之间„„都应丈量出自己的位置，丈量出生命的阳光地带。别忘记距离也是一种美。 距离 老师下定义:两点间的长度叫做距离。 可我依然无法理解“距离”的真正含义。 大哥在外求学，几个月难得回家一次，母亲经常念叨他。没事的时候，她便拿出大哥的照片，细细地端详，一面还向周围人讲着大哥，最后还要擦眼抹泪。我知道母亲在惦念着大哥，以一颗慈母的心为远方的儿子担忧。大哥打来了电话，母亲便把着不放，不厌其烦地问着大哥吃的啥饭，身体有没有事等。 大哥终于回来了，我以为欣喜若狂的母亲一定会对大哥宠爱有加，岂料母亲一脸严肃，训斥大哥的种种恶习，气极时，便几天不理大哥。我很疑惑，为什么母亲的爱表现得这么奇怪,难道只有分开时，爱才会毫不掩饰:难遭只有“距离”，才能真正体现爱, 大哥终于又要踏上远去的火车。母亲整夜未眠，天一亮，便含着泪叮嘱大哥该如何做，该注意什么。直到大哥离开，母亲依然注视着大哥离去的方向，久久不归。 于是我恍然大悟，母亲的爱由于儿子在远方，成为一种牵挂与担忧:而当儿子在她身边时，这种爱便表现为教育与要求。母亲对大哥严厉指责，正是期望他在人生的旅途上不要犯错。母亲的爱没有因为距离而增减。距离，只体现了爱的不同方式。 物理老师在黑板上写道:引力与物体之间的距离平方成反比。 我无法解释亲人的爱为什么不符合万有引力定律。 【文章点评】这是一篇充满哲理和灵性的感悟之作。本文由“距离”的本义起笔，作者试图将数学、物理的理性知识运用到生活中去诠释人类情感。当此路不通后，作者由困惑而顿悟:距离，只体现了爱的不同方式。 距离 在一个寒冷的冬天，一群豪猪因禁不住刺骨寒风，聚集在一起取暖。此时，豪猪用来保护自己的天生的刺变成了缺陷:它们因为刺痛难忍，只 能分开。如此分合几次后，豪猪找到了适当的距离。在轻微的痛下，获得了最大的温暖。 不只是豪猪，人类也如此，出于安全，我们带着棱角，带着出于本性的锐利融入了社会，在人与人的交往中，试图平衡着他人与自我，寻找着交往的适当距离。距离成为了人际关系中的主题。 人们应该警惕零距离。零距离貌似是最甜蜜的距离，它象征着心灵的融合与信任，代表了公开与坦诚，但它有时也会造成厌烦。美是需要用距离创造的，正像朦胧月色才给人更加魅惑的想象，薄薄纱幕才衬托了美人红颜。这种距离让现实始终与人隔开一定的空间，让理想照进现实，让理想又创造一个别样的天地，人们由此生出了可远观而不可亵玩的敬畏之感，也产生了追求近距离的愿望。谈到零距离，我总是想到张爱玲的小说中的一段话:当它得到红玫瑰时，红的就成了一抹蚊子血;当它得到白玫瑰时，白的就成了粘在身上的饭粒。这个充满调侃精神的女人，用她独有的智慧揭示了零距离的危险。人的交往即是如此，人们性格中的迥异部分是潜在的危险，而零距离恰恰诱发了危险。人们应警惕零距离。 太远的距离却让人寒冷难耐。梵高用画笔为自己调和出一片新天地，但这片天地却距人间那么的遥远，梵高只得在黑暗与光明的交叠处剧烈疼痛。向日葵热烈的颜色不能遮掩他内心的阴冷，他成了天才，也成了疯子。人终是要融入社会的，因着人类不能改变的社会属性，试图接近他人，才能禁受住灾难对生命个体的挑战。人们应警惕远距离。 面对距离，梵高更揭示出了一个最好的答案。他不能忍受城市的喧哗，却没有因此封闭自己。他去了小岛塔希提，与人类社会保持着不远不近的距离，又让才华得到了释放。他懂得距离的重要性，也懂得交流的必要性。这即是交往的艺术。人们应该掌握其中庸精神的真谛。 接受距离，保持距离，调和共性与个性，这是为人处世的智慧，也是通向幸福的捷径。 最佳的距离 豪猪身上的利刺迫使它们在取暖时不能靠得太近，而他们御寒的本能又驱使他们聚在一起;人渴望从他人身上获得理解与爱护。然而彼此不同的心性与性格却让我们不断互相伤害。我们若想给彼此留下一个相对温暖的空间，就必须在不断摸索中找到一个合适的距离。 人不可能脱离群体，过上完全独立与世隔绝的生活。社会发展使分工愈发趋于明确，我们被他人所依赖的同时也在依赖他人。如今，社会的现状让我们不可以像隐者一样隐逸避世超凡脱俗。游离于群体之外者会被归 为异类，无法再作为一个社会的人存活于世上。我们需要他人，这个规律无可辩驳，在汲取别人的力量的同时我们也在贡献着自己的光和热。 如此说来，为了能与他人更贴近，我们是否就应舍去自身如芒刺一般的特性，以求安稳呢,答案一定是否定的。刺之于豪猪既是彼此靠近的阻碍，同时也是他们保护自己的武器。没有刺的豪猪是脆弱得无法生存的。同样的，我们身上存在着许多看似与他人相冲突的性格特征。这些灵魂与思想的利刺有时虽然会刺痛彼此，但这也是我们为维持自身相对独立完整而产生的武器。舍弃这些武器，人会变得无主见，无隐私，会降低自己灵魂的分量。由此可见，我们需要芒刺来保持彼此的距离。 我们既彼此需要，又无法靠得太近。这样的矛盾既是人类的悲哀，同时也是我们的幸运。万物都在寻找一个微妙的距离，让一切都保持一种若即若离的暧昧又和谐的状态。这样才是最稳定、最牢固、最有利于长远发展的关系。所谓:物极必反。太近或太远都会造成伤害，只有在最轻的疼痛下得到最大的温暖才是明智的选择。 人与人之间就是在这样的分分合合中找到最佳的距离的，所谓成长就是找到这样一个距离的过程。一个人的处世之道也就如此形成。豪猪最后用它们的智慧告诉我们:要想成为一个与群体和谐共处又独立自主的人，就要学会找到这个最佳的距离。用心灵的刺保护自己，用奉献的热忱温暖他人。 我们的心近了 两只灯泡之间只要有一条导线就可以点亮，我们的心也一样，只要有一条导线，就可以拉近心与心之间的距离。 ——题记 我从小就离开了爸妈。我是奶奶和爷爷养大的，正因为如此，现在我对爸妈没多感情。有时候望着他们，感觉不但是空间有距离，而且心与心之间也有距离。 他们是我父母，对于上学的我来说只是名词上的一种解释。虽然我知道了感恩和父母的难处，可是我感觉到我和他们心的距离仍然还很远。 也许是上天的安排吧～一条导线出现了，把我们远远的心灵慢慢拉近。 前几年我到爸妈工厂过暑假，在上楼梯时不小心摔伤了脚。从那以后只能在爸妈的宿舍里，不能去玩了，感觉像被软禁了。吃饭都要妈妈把饭送到嘴里，爸也天天给我换药，感觉自己就如二世祖一样，很不耐烦。 一天晚上，我在看电视，突然“卟”的一声，眼前一片黑暗，停电了～我静静地坐在床上，心里害怕得很。我讨厌黑暗，讨厌孤独～我看了看四周，死寂一片～恐惧，从心底里涌了出来，身体不停地颤抖着。 终于，我哭了。脑海里却在回放着妈妈喂我喜欢的香瓜饭，而爸爸一边给我涂药，一边去关心地问我痛不痛;爸扶着我在大厅里慢慢走路，尽管我脚受伤了(可是我还是坚持下去„„ 回忆一幕幕，泪水一滴滴，每一幕都回味无穷，每一滴都刻骨铭心。在无比的黑暗中，我发现了父母的爱，一下子感觉我们的心是多么的近～ “吱”的一声，门开了。明亮的光刺着我的眼睛，是爸爸的手电筒。 妈妈飞快地走到我身旁，紧紧地抱住了我:“我可怜的孩子，对不起，都是我不好„„”爸爸连忙扶我起来。在既明亮又微弱的灯光下，我第一次与他们近距离接触，心与心更是零距离。 我哭泣着回答:“爸妈，应该是我对不起您们，你们没有对不起我。”泪水还在积聚，却在蒙朦的泪水中看到我与父母的幸福。 其实，距离并不可怕，可怕的是你没有找到那条把心拉近的导线～ 我们的心近了～ 我们的心近了 妈妈爱我，我也爱妈妈，与常人无异，但是经过那件事之后，我与妈妈的感情更加好了， 我也体会到了妈妈的艰辛。 临近期末考试了，学习负担加重，压得我喘不过气来，只好每晚挑灯苦读。晚自习回家， 我就钻进房里学刁。时钟滴滴嗒嗒地响着，突然传来了敲门的声音。 “小,，休息一下，出来喝杯牛奶。”妈妈的声音从门外传了过来。我看了看手表，才十点半，就说:“不要～还那么早，我还有很多作业要做呢～”随后，门的那边一片寂静。十一点又传来敲门声。“小,，很晚了，出来喝杯牛奶就睡觉吧。”“不要，你能不能不吵着我啊～”我大声地说道，“现在学习那么紧张，整天都是那么烦，究竟让不让我学习呢,” 时间悄悄地过着，我看了看钟，已经十二点了。我揉揉疲惫的双眼，打个呵欠，打开房门，咦～客厅的灯仍然亮看。走近一看，我愣住了——妈妈在沙发上睡着了，手中紧握一杯牛奶。那杯牛奶早已凉了，我想叫醒妈妈，但我舍不得惊醒她。 灯光下，我看到妈妈脸上深深的皱纹，苍白的头发，感到她真的老了很多。 妈妈真的老了～我十六年的成长是靠妈妈十六年的艰苦换来的，而这又换走了妈妈亮丽的青春～我情不自禁地伸出手，想去摸摸妈妈的脸。妈妈突然惊醒了，笑着说:“唉，妈妈一不小心睡着了，你看，牛奶都凉了，我去把牛奶加热。” 我说:“妈，没有关系，我喜欢喝凉牛奶。”我不敢正视妈妈的脸。 “妈，你去睡吧。以后别等我了，我一定会早早睡觉的。”妈妈舒心地点了点头。 我转身回到房间里，任由泪水流下。十六年来妈妈对我无微不至的关爱，像电影镜头一幕一幕地浮现在我的眼前。 我暗暗地对妈妈说:“以后我一定会好好听您的话，不会对您乱发脾气，我要用骄人的成绩来回报您——我亲爱的妈妈～” 我们的心暖暖地靠近了～ 我们的心近了 最近，村里搬进了一家子，成为我的新邻居，这彼此之间都是陌生的，让我不得不胆怯起来，然而却是这一家子拉近了我们之间的心。 天灰蒙蒙的，还下着细雨，早上起床颇有些寒意。 我一人在家，真不知如何是好。面对新来的邻居，我哪敢出门呀。迫于无奈只得老老实实地呆在家里。幸好有电视这忠实的伴侣，这才让我不 过于寂寞。 正当我看得入迷时，突然有个影子从我家门前晃过。我起了个心眼，我便悄悄地走到窗前观看。不看不知道，一看吓一跳，原来是新来的邻居一家子，我不由得惊慌起来，他们到我家门前到底想干什么,好奇心驱使我看过究竟。 只见那小孩拿着我家的锄头，而他的父母挑起我家的桶子就急慌慌地跑了。天啊～这大白天也敢偷东西，那还有王法吗,我真想冲出去向他们讨个说法，但我寡不敌众，只好哑巴吃黄连。 我气愤地来到电话机旁，准备搬救兵，这时，这家子又来了，让我的心揪了起来，但我还是静观其变。 只见他们还是挑着我家的桶子，那小孩还是拿着锄头，嘴里在悄悄地不知道说着什么。我按捺不住了，随手拿起一根扁担，打开大门，冲出去，大声喊道:“你们这些小偷，也太放肆了，大白天的在偷东西～”只见那骨瘦如柴的男人紧张的说:“别„„别„„千万别这么说，姑娘，你可是„„你可是误会了。” “什么，我可是眼见为实，那还有假吗,我马上报警～”我一点也不让步。这时，他们全都慌了，那小孩紧张得连手中的锄头也掉在地上了，还放声大哭起来。 “姑娘你真是误会了，我们是穷，但决不做偷鸡摸狗的事～我们是想帮你们家做些事～你看～”那男人说着，一边指着手里的桶给我看。我连忙从他们手中夺回桶子，捡起锄头。仔细一看，哎呀，锄头变得锋利了，光滑了;再看那桶子，原先桶底有破洞的，却补好了。这时我才恍然大悟，我误会他们了，真该死，居然不分青红皂白地冤枉好人。 但却在我回转头的那一刹那，却看见有一张张笑脸在期待着我，我看着他们善意的笑，我也笑了。 这只因我们的心近了。 (1)诗人顾城有句出名的诗:“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。 以上材料说明距离的远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗,同意这样的观点吗,请以“距离”为话题写一篇不少于800字的文章。 提示:由话题我们可以进行发散性思维，如从美学角度写“距离产生美”，从交往角度写“距离可以保持一个人的独立个性”，从认知角度写“距离可以保证客观性”，从物理角度写“距离可以提供活动空间，保证安全”等，但结合材料聚合思维，则不能这样随意去写了，材料告诉我们距离的远近是相对的，有条件的，一、两则材料二从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜;三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。至于文体选择，“你有这样的体会吗”，暗示你写记叙文，从心理或 者科技角度写距离由远变近或由近变远的体会，“同意这样的观点吗”，则是要写议论文，同意不同意皆可，体现话题的开放性。如同意，则是因心灵隔膜，人与人之间咫尺如天涯，不同意可写只要人与人心灵沟通，“海内存知己，天涯若比邻”。