C语言循环语句实验报告

C语言循环语句实验报告 C语言程序设计实验报告 实验名称 循环控制语句 学 院 机械工程与自动化 专业班级 机械1003 姓 名 学 号 任课教师 实验时间 2011.10.26 1 实验目的 (1) 熟练掌握while语句、do-while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环 控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用三种循环语句实现循环结构; (2) 掌握简单、常用的算法，并在编制过程中体验各种算法的编程技巧; (3) 进一步学习调制程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 2 实验内容 作业一:输入两个正整数m和n，求他们的最大公约数和最小公倍数。 作业二:输出1000以内最大的10个素数以及他们的和。 作业三:根据公式π^2/6=1/1^2+1/2^2+1/3^2+„„+1/n^2，求出π的值。 3 算法描述流程图 作业一流程图: 开始 声明变量m,n.,j,s,i=1 i<=m&&i<=n 否 m>=n i++ 是 否 是是 否 m%i==0&&n%i==0 j=n j=m 是 j++ s=i j%m==0&否 &j%n==0 输出s 是 输出j 作业二流程图: 开始 开始 声明变量及初始化 声明变量m=2,j k=3,s=x=y=sum=add=0 否 m10 是 b[x]=a[--s];sum+ =b[x];x++ 否 k<10 输出sum 结束 作业三流程图: 开始 声明变量m=1,n,s=0,pi m<=n 是 否 s=s+1.0/m*m; m=m+1; n=m-1 pi=sqrt(6*s) 输出n,pi 结束 4 源程序 作业一: main() { int m,n,i,j,s; printf("Please input two number="); scanf("%d,%d",&m,&n); for(i=1;i<=m&&i<=n;i++) { if(m%i==0&&n%i==0) s=i; } if(m>=n) j=m; else j=n; for(;!(j%m==0&&j%n==0);j++); printf("s=%d,j=%d\n",s,j); } 作业二: #include int sushu(int j) {int m; for(m=2;m<=j/2;m++) {if(j%m==0) return 0;} return 1; } main() { int k,s=0,a[1000],b[1000],x=0,y=0,sum=0,add=0,z=0; { for(k=3;k<=1000;k+=2) { if(sushu(k)) { a[s]=k; add+=a[s]; s++; } } } if(s>10) { for(x=0;x<10;x++) { b[x]=a[--s]; sum+=b[x]; } for(y=0;y<(x-1);y++) { printf("%d+",b[y]); } printf("%d=%d\n",b[y],sum); } else { printf("the number of sushu is less than 10!\n"); for(z=0;z<(s-1);z++) { printf("%d+",a[z]); } printf("%d=%d",a[z],add); } } 作业三: #include"math.h" #include main() { int n,m; float s,pi; printf("Please input a number:"); s=0,m=1; scanf("%d",&n); while(m<=n) { s=s+1.0/(m*m); m=m+1; } n=m-1; pi=sqrt(6*s); printf("n=%d,pi=%f",n,pi); } 5 测试数据 作业一:“5,65” “92,92” “75,35” 作业三:“20” “50” “100” “200” 6 运行结果 作业一运行结果: 作业二运行结果: 作业三运行结果: 7 出现问题及解决方法 在输入一个数(例如m)的平方是C语言中不存在m^2的形式，而是m*m的形式，实验过程中开始的程序无法运行，原因是某些函数变量名在使用前没有定义，循环在嵌套使用过程中出现交叉错误，部分函数名的参数定义错误。改正的方法是在运行的过程中定义变量，改正循环的嵌套使用。 8 实验心得 通过此次实验，是我对C语言编程有了更为深入的理解，巩固了我对一些基本知识的掌握，使我对C语言的编程更为熟练。特别是visio、fullshort这些非课上学的软件的应用，扩大了我的知识面，为以后的深造打下了基础。在这次实验编程中对函数的调用，循环的使用，变量名的定义等的理解更加深刻。