北京幼儿园排行榜 - 2010幼儿园入学

北京幼儿园排行榜 - 2010幼儿园入学 NO.1 东城区东华门幼儿园 东华门幼儿园是北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，前身是1924年由著名教育家张雪门先生创建的私立孔德幼稚园，是我国成立最早的幼儿园之一。我园位于首都中心，紫禁城东侧，比邻皇城根遗址公园，园内环境优美，现代化设施齐备。2004年3月东华门幼儿园又成立了东华门幼儿园婴幼部，现共有11个班，收托幼儿300多名。另外，我园作为北京市首批儿童早期教育基地，还开办了半日亲子班和周末亲子班，招收一岁至三岁的幼儿，为幼儿和家长提供不同形式的科学的早期教育指导与服务。 东华门幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》，经过长期的实践与探索，逐渐形成了幼儿园语言教育特色。随着教育改革的不断深化，东华门幼儿园坚持以教科研为先导，发挥园所自身优势，培养了一批市，区级骨干教师和优秀青年教师，正在逐步形成以人为本的园所文化氛围，在教育教学活动中，教师们结合幼儿年龄特点对幼儿实施体智德美全面发展教育，注重在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯;在各种活动中培养幼儿求知的兴趣，动手能力和创新精神;在和谐，宽松的精神环境中，培养幼儿的交往能力和活泼乐观的情绪，情感，特别是在培养幼儿语言能力方面积累了丰富的教育教学经验，形成了本园的语言教育特色。我园先后参加了白爱宝老师《幼儿发展评价》课题组的研究与实践，提高了教师在教育实践过程中观察了解，评价幼儿发展的能力; 创设适宜的语言教育环境的研究;庞丽娟老师关于《幼儿社会性发展与教育》课题组的研究，提高了教师教科研意识和能力，促进了教育观念的转变。“十五”期间，又独立承担了市级课题《3-6岁幼儿早期阅读教育的实践研究》，探索幼儿早期阅读研究的环境，方法，策略等，为幼儿早期阅读活动提供指导策略，同时该园还建立了幼儿早期教育研究基地，开展幼儿早期教育的实验和研究。 多年来东华门幼儿园凭借自身不断的努力， 的优良园风，“求真，务实”的精神，不断取得新的成绩，坚持“认真，严谨，团结，向上” 多次被评为全国红旗单位，市、区先进集体，市、区教育科研先进集体。近年来，东华门幼儿园不断发挥名园优势，创造地开展早期教育服务，在推动学习型社区、学习型家庭的进程中，做出了自己的贡献。与此同时，东华门幼儿园注重品牌效应和发挥辐射作用，推动整个社区乃至东城区幼教事业水平的提高。 NO.2 北京市第一幼儿园 北京 市 第一幼儿园创建于1949年，是一所寄宿制幼儿园。1991年被评为北京市一级一类幼儿园;1999年被评为北京市卫生保健示范园;2000年被评为北京市第一批市级示范园。园舍占地面积5584平方米，建筑面积6000平方米，设活动室13套，专用教室7个，共收托400名中外幼儿，分大、中、小13个教学班。全园教职工76名，其中具有大本学历2人，大专学历24人，中专学历22人。幼儿入托年龄为2岁，师生配比为1:3.8。 特色:第一幼儿园实施科学化的管理机制，培养高素质的干部教师队伍，把一幼办成一所具有艺术教育氛围，儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化教育窗口幼儿园为目标，以“爱、勤、精、新”为办园精神，以“今日你以一幼为荣，明日一幼以你为荣”为办园口号。实施有针对性的、多方位的、多角度的教育，培养幼儿对艺术学习的积极性和主动性。通过传统美德教育、民间艺术教育、民间体育和游戏，形成“民族艺术教育”幼儿园。 NO.3 北师大实验幼儿园 北师大实验幼儿园座落在绿树成荫、书声朗朗、文化教育氛围浓厚的北京师范大学校园内。 她建于1949年，经过五十年的发展，如今已是一所占地面积8600平方米，拥有两座教育楼，可容纳12个日托班、4个寄宿班，530多名2-6岁婴幼儿的各种配套设施齐全的现代化的北京市一级一类幼儿园。 该园教师队伍具有高学历、高素质的优势。前任周南园长及现任张澜园长均为学前教育硕士毕业，目前教师队伍中有90%的人具有学前教育大专、本科学历，有市级骨干教师2名，区级教师4名，多年来形成了“团结、求实、奉献、创新”的良好园风，因此历年均有教师分别受到国家级、市、区级表彰，被授于“三入”红旗手、市优秀教师、德育先进工作者等称号及荣誉。 几十年来，该园始终坚持“服务孩子、服务家长、服务教科研”的办园宗旨，在完成对幼儿进行保育与教育双重任务的同时，还积极承担为师大学前教育专业师生教科研服务的任务，每年接待大学生实习、见习、做论文、课题研究等，此园真可谓是孩子们的乐园、未来教育家的摇篮。 NO.4 北京市北海幼儿园 简介: 北海幼儿园成立于1949年3月，它坐落在清代皇家园林北海公园的先蚕坛。园内绿树，红墙环绕，具有浓郁的中华民族特色的园林化建筑，使北海幼儿园具有得天独厚的自然环境。 如今北海幼儿园已是一所北京市一级一类的寄宿制幼儿园，占地面积27000平方米，建筑面积8581平方米，生活室(幼儿活动室和寝室) 15 套，专用教室5个，包括音乐教室、幼儿图书室、蒙台梭利教室、舞蹈教室、幼儿计算机室，园内有北京市最短的浴蚕河流过。现有大、中、小15个教学室，收托3岁至6岁中外儿童500余名。幼儿园正式教职工有99人，教师42人，全部具有中专及大专以上学历，大专以上学历者12人，其中高级教师1人，中级教师18人，现任园长卢珊珊为北京市特级教师。 北海幼儿园自创建起，得到了许多老一辈无产阶级革命家的支持与帮助，敬爱的朱德总司令、周恩来总理、邓颖超同志、陈云同志等都经常来幼儿园看望老师和孩子们，敬爱的宋庆龄副主席生前也曾把北海幼儿园的小朋友请到她家里作客。许多国家的贵宾和政府首脑来园参观访问，他们对北海幼儿园的幼教工作参观访问，他们对北海幼儿园的幼教工作也给予了极高的评价，因此北海幼儿园在国际上享有很高的声誉。 NO.5 北京市西城区棉花胡同幼儿园 北京市西城区棉花胡同幼儿园是一级一类寄宿制幼儿园，成立于1957年。有9个班，270多名幼儿，60名工作人员。 园内设有音体室、电教室、计算机室、幼儿工作室、小礼堂、图书室、幼儿心理观察室等大型专业教室及先进的教学设备。有一支事业心强、素质高、热爱幼儿、勇于创新的师资队伍，全体青年教师均在业余进修大学本科、专科学历。 从70年代以来，该园一直重视抓好园风建设，抓师德教育，形成了棉幼“爱、勤、严、诚”的四字园风。老师们象妈妈一样关心、爱护班上每一名幼儿。为了让3岁新入园的孩子高高兴兴来园，减少哭闹现象，老师们提前逐个进行家访，与幼儿建立感情;对身体不好、体质弱的幼儿，老师给予细心的照顾，尤其对于父母离异的幼儿，老师主动关心，从家里给孩子带来衣服，假日接孩子到老师家玩，给孩子温暖，让他们体验到人间真情。在老师爱的陶冶下，孩子们学会了尊敬师长、礼貌待人，同伴间互相关心、互相帮助。 1990年《幼儿园工作规程》颁布后，她们不满足于已取得的成绩，进一步认识到热爱幼儿更应该尊重幼儿，尊重幼儿人格、幼儿年龄特点、个体差异，教师的工作重心放在观察、了解幼儿、满足幼儿需要上。对于行为有问题的幼儿，老师能更多地关注他们的优点，启发、引导、帮助他们进步;对于幼儿的无意过失，老师不是责备而是给予充分的理解，对于幼儿的兴趣、需要，老师想方设法给予满足。老师允许幼儿按着自己的速度去发展，努力为幼儿创设轻松、愉快、自由、自主的环境，促使幼儿生动、活泼 、主动地发展。由此，“四字园风”又增添了新的内涵:爱业奉献，勤奋进取，严谨求实，诚恳服务。 学校性质: 公办 建校时间: 1957 NO.6 北京市第五幼儿园 简介: 北京市第五幼儿园坐落在城东南风景宜人的龙潭湖北侧，建于1954年，占地面积8250平方米，建筑面积5600平方米，有两座教学楼，容400名儿童学习、生活，设孝中、大12个班，收托年龄3——6岁，寄宿，日托兼收，是一所充满温馨，充满爱意，适于儿童健康成长的乐园。 办园宗旨: 热爱，尊重，理解，信任幼儿，造就健美，聪明，活泼，自信，富于爱心，勇于创造的新一代。 办园目标 争创管理最优，队伍最精，质量最佳，环境最美的一流名园。 历经数代人艰辛开创，同心奋进，该园已成为北京市乃至全国闻名的示范性幼儿园，国家教委《幼儿园工作规程》试点园，以及国际交流的窗口。 NO.7 宣武区实验幼儿园 简介: 宣武区实验幼儿园是一所全日制市立幼儿园，它始建于1915年，至今已有86年的历史。现有8个教学班，237名幼儿。 悠久的历史，使幼儿园具有丰富的办学经验和坚实的办园基础。园领导注重倡导科学管理的理念，实施科学管理的策略，树立“建名园、出名师、争一流”的办园意识，明确“科学管理是办园之本，队伍建设是办园之重，教育科研是兴园之源”的办园思路，并努力将其转化为办园行为。 幼儿园已逐步形成了自己的办园特色，一是逐步完善的管理特色，即园风好、治学严、师资强;二是初见成效的幼儿教学教育特色，即:肯研究、重改革、有成果。 幼儿园环境整洁优美，三季有花，四季常青，有深受幼儿喜爱的儿童城堡，设备一流的游戏器械和多功能厅等，为幼儿开展游戏和探索活动提供了优越的条件。 NO.8 武警总部机关幼儿园 武警总部机关幼儿园于1993年10月开始组建，1996年5 月31日正式开园。实行寄宿制，编制八个班，托班一个班，小班为三个班，中班两个班，大班两个班。现有幼儿230人，内部幼儿占全园幼儿总数的73%。 幼儿园现有教职工45人，其中行政人员4人、教师16人、保育员13人、保健医3人、厨师7人、司机1人、门卫1人。幼儿园这几年在总部领导的亲切关怀下，在上级主管部门的支持帮助下，坚持“服务机关，服务家长，服务幼儿”的办园方向，以保教工作为中心，在提高教育教学水平，服务质量，在争先创优上下功夫;在打牢基础、形成特色上使大劲;在严格管理确保安全稳定上求发展，圆满完成了各项工作任务。 幼儿园 在短短几年里先后被评为“北京市示范幼儿园”、“北京市一级一类幼儿园”、“海淀区示范幼儿园”、““海淀区卫生保健示范园”、“武警部队中心示范园”。 NO.9 北京市六一幼儿院 北京市六一幼儿院位于玉泉山下，昆明湖畔，环境优美，景色宜人。 北京市六一幼儿院的前身是延安第二保育院，从1945年诞生到今天，已经走过了半个多世纪的光辉里程，创造了“保教合一”的办院特色，缔造了“一切为了孩子”，“无私奉献”的延安精神。 1989年被首批认定为市一级一类幼儿园，1998年获得再次认证，2001年又以科学严谨的管理理念、明确务实的办园方针以及与幼教改革合拍的教育思想被北京市首批评为“示范园”。1996年，幼儿院承接了国家“九五”科研课题“更新教师教育观念与行为，促进儿童社会性 发展”，在北京师范大学庞丽娟教授的指导下进行了一系列的试验和研究。2001年11月，正式挂牌建立“北京教育科学研究院基础教育科学研究所实验幼儿园”。2002年，北京市六一幼儿院申报的“在游戏活动中培养幼儿规则意识的研究”课题被正式批准为北京市“十五”科研课题，其次，还荣幸地成为国家级课题“提高保育员素质”课题研究的实验园，同时，在海淀区“十五”课题立项中，由骨干教师负责的“在交通安全游戏中培养幼儿交通意识的研究”和“对幼儿音乐欣赏活动的研究”也均已被批准立项。 近几年来，青年教师已成为一支充满朝气的骨干力量，年龄平均25岁，学历水平全部达到大专以上，2001年通过了北京市教师“计算机等级水平考试”及“普通话测试”。其中，“市级骨干教师”1人，“区级学科带头人”1人， “区级骨干教师”4人， 1993年以后，先后有三名青年教师分别被派往日本、朝鲜、罗马尼亚深造学习，今天，她们已学成归国，在自己的工作岗位上发挥着重要的作用。 这所被江总书记誉为“昔日马背摇篮，今日儿童乐园”的幼儿园现在已经发展成为占地六万平方米，拥有大、中、小共二十二个教学班，七百多名幼儿的大型寄宿制幼儿园。为了解决家长的后顾之忧，周一和周五分别发送接送幼儿的班车，并设有专门的小病房，照顾生病的孩子。2000年5月，北京市第一家以“爱鸟如爱己，世界更美丽”为主题的爱鸟基地在北京市六一幼儿院正式落成，为孩子们又营造了一个快乐的天地。为了让幼儿充分了解各种植物，培养幼儿对大自然的热爱之情，他们充分利用得天独厚的自然环境为幼儿开辟种植园地，让幼儿能亲自 参与播种、养护、采摘，观察植物的生长变化。2000年6月，为了让幼儿从小树立交通安全意识，“幼儿交通安全教育基地”正式落成，占地2000多平方米，各种仿真设施完善，步行街、停车场、小环岛、斑马线、红绿灯等一俱全，成为一个“交通安全从娃娃抓起” 的社会性示范窗口( 幼儿院未来的总体规划为幼儿园和寄宿小学两部分，以原有幼儿楼为主楼建筑，主要集中布置在院区的中、西部;寄宿小学规划布置在院区的东北部。幼儿院的绿化由三个风格不同的景区组成，分别为主花坛及主题雕塑区;动物造型景区和体育活动区。这三个主题风格各异的景区由院中的一条主要道路自然连接在一起，成为一个有机的整体。 NO.10 中国工运学院幼儿园 简介: 中国工运学院幼儿园建于1953年，1990年被评为北京市一级一类幼儿园。现有教职工30名，收托2至6岁儿童。幼儿园主楼外形古朴、典雅，内设成套的幼儿生活用房和图书室、音体室及电脑室，还建有一个大型的综合游乐场所――娃娃天地，一处供幼儿夏季户外纳凉、嬉耍的“娃娃村”，是幼儿体验社会、学做社会人的模拟小世界。庭院环境优美，绿树成荫，玩具设施丰富，其中特设置一套感觉统合训练玩具，幼儿可尽情地在宛如绿色草坪的橡胶地上玩耍。 该园始终以“环境育人”为办园特色，以育人先育己为教育的切入点，坚持倡导“团结、勤奋、求实、创新”的良好园风，在不断改善办园条件，为幼儿创设最佳的物质环境同时，积极为幼儿营造宽松、愉悦的精神环境，积极探索“寓情于境”、“寓情于行”、“寓教于嬉”的教改之路。幼儿园在贯彻落实《幼儿园工作规程》的过程中，进一步拓宽教育思路，将“会生活、会学习、会做人”的育人目标渗透在一日生活之中，寓素质教育于办园特色之中，得到社会的赞誉。 该园的“环境育人”办园特色曾先后由电视台及多种报刊进行专题报道，并被评为北京市贯彻《幼儿园工作规程》及落实《幼儿园教育纲要》的试点园。 NO.11 崇文区第二幼儿园 简介: 北京市崇文区第二幼儿园位于广渠门内安化楼。二幼始建于1958 年，是一所市立幼儿园。该园采取寄宿制和整日制两种入托形式，全园现有十个教学班，共招收幼儿300余名。1989年成为北京市一级一类幼儿园。2002年被评为北京市示范幼儿园。现有一线教师23人，全部具备大专以上学历。其中高级教师9人，一级教师8人。他们充满朝气，乐于探讨，勇于创新。 崇文二幼是一所以科学教育为特色 的幼儿园，为幼儿创设了良好的科学教育环境，室外种植了品种繁多的植物:茂密的枣树、金黄的银杏树、海棠„„并饲养了许多可爱的小动物:自由漫步的鸽子、成群的鸡、鸭、漂亮的水族馆„„为生活在都市中的幼儿营造了自然的田园风光，使远离自然的幼儿有机会接近丰富多采的大自然。该园创设了北京市第一间科学发现室。投放了视觉长廊、拱桥、泡沫屏幕等科学玩具，使幼儿能了解声、光、电、磁等多方面的科学知识。在这里幼儿可以自主地选择游戏内容和探索的方式，能通过亲自动手操作发现科学秘密。因此幼儿的积极性、主动性、创造性得到了充分地发展，并使爱科学、乐于动手动脑、积极探索科学奥妙的精神深植于幼儿内心。 崇文二幼多年坚持教研、科研，1980年在中央教科所教研员郑慧英同志的带领下进行幼儿常识实验。1984年在特级教师王月媛的指导下进行“综合教育”实验研究，成为崇文区及中央教科所的科研基地之一。1990年参加了“幼儿园目标体系与活动设计”课题的研究，并获北京市“八五”普教科研成果一等奖。1997年参加了北京市课题“幼儿园教具与学具的研究”并在北师大冯晓霞教授的指导下进行“幼儿主体性课题”的研究。通过长期潜心地开展科研、教研使崇文二幼形成了依靠科研、教研提高教学质量、教师队伍素质的办园思路。树立起依靠科研、教研使科学教育特色更加稳定，使二幼的科学教育在北京市乃至全国保持领先地位的办园目标。 为了实现这一目标崇文二幼开展了一系列教科研研究:在“幼儿园教具与学具的研究”这一课题下崇文二幼设立了“科学教育中的教具与学具”的子课题研究。在“幼儿主体性”的科研课题下设立了“在科学游戏中发展幼儿主动性”的子课题研究。教师们又分别在幼儿园的课题下确定了自己的小课题:“大班科学游戏的材料投放”“中班科学游戏的指导”„„科研、教研使崇文二幼的教育工作更加科学化、规范化。科研、教研工作使教师工作更具主动性、创造性。科研教研使生活在崇文二幼的孩子获得了更多的主动探索的机会，真正作到了寓教于乐。 1997年教育论文《为幼儿创设良好的科学教育环境》被收录于《全国幼儿科学教育集锦》、1997年出版了《幼儿园科学教育》录象带一套、1998年崇文区科协、科技馆与崇文二幼联合举办了科学游戏现场大会、北京电视台《七色光》栏目多次播放崇文二幼的科学游戏„„今后该园一定会更加努力的把二幼建设为真正的科学乐园。 NO.1 东城区东华门幼儿园 东华门幼儿园是北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，前身是1924年由著名教育家张雪门先生创建的私立孔德幼稚园，是我国成立最早的幼儿园之一。我园位于首都中心，紫禁城东侧，比邻皇城根遗址公园，园内环境优美，现代化设施齐备。2004年3月东华门幼儿园又成立了东华门幼儿园婴幼部，现共有11个班，收托幼儿300多名。另外，我园作为北京市首批儿童早期教育基地，还开办了半日亲子班和周末亲子班，招收一岁至三岁的幼儿，为幼儿和家长提供不同形式的科学的早期教育指导与服务。 东华门幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》，经过长期的实践与探索，逐渐形成了幼儿园语言教育特色。随着教育改革的不断深化，东华门幼儿园坚持以教科研为先导，发挥园所自身优势，培养了一批市，区级骨干教师和优秀青年教师，正在逐步形成以人为本的园所文化氛围，在教育教学活动中，教师们结合幼儿年龄特点对幼儿实施体智德美全面发展教育，注重在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯;在各种活动中培养幼儿求知的兴趣，动手能力和创新精神;在和谐，宽松的精神环境中，培养幼儿的交往能力和活泼乐观的情绪，情感，特别是在培养幼儿语言能力方面积累了丰富的教育教学经验，形成了本园的语言教育特色。我园先后参加了白爱宝老师《幼儿发展评价》课题组的研究与实践，提高了教师在教育实践过程中观察了解，评价幼儿发展的能力; 创设适宜的语言教育环境的研究;庞丽娟老师关于《幼儿社会性发展与教育》课题组的研究，提高了教师教科研意识和能力，促进了教育观念的转变。“十五”期间，又独立承担了市级课题《3-6岁幼儿早期阅读教育的实践研究》，探索幼儿早期阅读研究的环境，方法，策略等，为幼儿早期阅读活动提供指导策略，同时该园还建立了幼儿早期教育研究基地，开展幼儿早期教育的实验和研究。 多年来东华门幼儿园凭借自身不断的努力，坚持“认真，严谨，团结，向上”的优良园风，“求真，务实”的精神，不断取得新的成绩，多次被评为全国红旗单位，市、区先进集体，市、区教育科研先进集体。近年来，东华门幼儿园不断发挥名园优势，创造地开展早期教育服务，在推动学习型社区、学习型家庭的进程中，做出了自己的贡献。与此同时，东华门幼儿园注重品牌效应和发挥辐射作用，推动整个社区乃至东城区幼教事业水平的提高。 NO.2 北京市第一幼儿园 北京 市第一幼儿园创建于1949年，是一所寄宿制幼儿园。1991年被评为北京市一级一类幼儿园;1999年被评为北京市卫生保健示范园;2000年被评为北京市第一批市级示范园。园舍占地面积5584平方米，建筑面积6000平方米，设活动室13套，专用教室7个，共收托400名中外幼儿，分大、中、小13个教学班。全园教职工76名，其中具有大本学历2人，大专学历24人，中专学历22人。幼儿入托年龄为2岁，师生配比为1:3.8。 特色:第一幼儿园实施科学化的管理机制，培养高素质的干部教师队伍，把一幼办成一所具有艺术教育氛围，儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化教育窗口幼儿园为目标，以“爱、勤、精、新”为办园精神，以“今日你以一幼为荣，明日一幼以你为荣”为办园口号。实施有针对性的、多方位的、多角度的教育，培养幼儿对艺术学习的积极性和主动性。通过传统美德教育、民间艺术教育、民间体育和游戏，形成“民族艺术教育”幼儿园。 NO.3 北师大实验幼儿园 北师大实验幼儿园座落在绿树成荫、书声朗朗、文化教育氛围浓厚的北京师范大学校园内。 她建于1949年，经过五十年的发展，如今已是一所占地面积8600平方米，拥有两座教育楼， -6岁婴幼儿的各种配套设施齐全的现代化的北可容纳12个日托班、4个寄宿班，530多名2 京市一级一类幼儿园。 该园教师队伍具有高学历、高素质的优势。前任周南园长及现任张澜园长均为学前教育硕士毕业，目前教师队伍中有90%的人具有学前教育大专、本科学历，有市级骨干教师2名，区级教师4名，多年来形成了“团结、求实、奉献、创新”的良好园风，因此历年均有教师分别受到国家级、市、区级表彰，被授于“三入”红旗手、市优秀教师、德育先进工作者等称号及荣誉。 几十年来，该园始终坚持“服务孩子、服务家长、服务教科研”的办园宗旨，在完成对幼儿进行保育与教育双重任务的同时，还积极承担为师大学前教育专业师生教科研服务的任务，每年接待大学生实习、见习、做论文、课题研究等，此园真可谓是孩子们的乐园、未来教育家的摇篮。 NO.4 北京市北海幼儿园 简介: 北海幼儿园成立于1949年3月，它坐落在清代皇家园林北海公园的先蚕坛。园内绿树，红墙环绕，具有浓郁的中华民族特色的园林化建筑，使北海幼儿园具有得天独厚的自然环境。 如今北海幼儿园已是一所北京市一级一类的寄宿制幼儿园，占地面积27000平方米，建筑面积8581平方米，生活室(幼儿活动室和寝室) 15 套，专用教室5个，包括音乐教室、幼儿图书室、蒙台梭利教室、舞蹈教室、幼儿计算机室，园内有北京市最短的浴蚕河流过。现有大、中、小15个教学室，收托3岁至6岁中外儿童500余名。幼儿园正式教职工有99人，教师42人，全部具有中专及大专以上学历，大专以上学历者12人，其中高级教师1人，中级教师18人，现任园长卢珊珊为北京市特级教师。 北海幼儿园自创建起，得到了许多老一辈无产阶级革命家的支持与帮助，敬爱的朱德总司令、周恩来总理、邓颖超同志、陈云同志等都经常来幼儿园看望老师和孩子们，敬爱的宋庆龄副主席生前也曾把北海幼儿园的小朋友请到她家里作客。许多国家的贵宾和政府首脑来园参观访问，他们对北海幼儿园的幼教工作参观访问，他们对北海幼儿园的幼教工作也给予了极高的评价，因此北海幼儿园在国际上享有很高的声誉。 NO.5 北京市西城区棉花胡同幼儿园 北京市西城区棉花胡同幼儿园是一级一类寄宿制幼儿园，成立于1957年。有9个班，270多名幼儿，60名工作人员。 园内设有音体室、电教室、计算机室、幼儿工作室、小礼堂、图书室、幼儿心理观察室等大型专业教室及先进的教学设备。有一支事业心强、素质高、热爱幼儿、勇于创新的师资队伍，全体青年教师均在业余进修大学本科、专科学历。 从70年代以来，该园一直重视抓好园风建设，抓师德教育，形成了棉幼“爱、勤、严、诚”的四字园风。老师们象妈妈一样关心、爱护班上每一名幼儿。为了让3岁新入园的孩子高高兴兴来园，减少哭闹现象，老师们提前逐个进行家访，与幼儿建立感情;对身体不好、体质弱的幼儿，老师给予细心的照顾，尤其对于父母离异的幼儿，老师主动关心，从家里给孩子带来衣服，假日接孩子到老师家玩，给孩子温暖，让他们体验到人间真情。在老师爱的陶冶下，孩子们学会了尊敬师长、礼貌待人，同伴间互相关心、互相帮助。 1990年《幼儿园工作规程》颁布后，她们不满足于已取得的成绩，进一步认识到热爱幼儿更应该尊重幼儿，尊重幼儿人格、幼儿年龄特点、个体差异，教师的工作重心放在观察、了解幼儿、满足幼儿需要上。对于行为有问题的幼儿，老师能更多地关注他们的优点，启发、引导、帮助他们进步;对于幼儿的无意过失，老师不是责备而是给予充分的理解，对于幼儿的兴趣、需要，老师想方设法给予满足。老师允许幼儿按着自己的速度去发展，努力为幼儿创 设轻松、愉快、自由、自主的环境，促使幼儿生动、活泼 、主动地发展。由此，“四字园风”又增添了新的内涵:爱业奉献，勤奋进取，严谨求实，诚恳服务。 学校性质: 公办 建校时间: 1957 NO.6 北京市第五幼儿园 简介: 北京市第五幼儿园坐落在城东南风景宜人的龙潭湖北侧，建于1954年，占地面积8250平方米，建筑面积5600平方米，有两座教学楼，容400名儿童学习、生活，设孝中、大12个班，收托年龄3——6岁，寄宿，日托兼收，是一所充满温馨，充满爱意，适于儿童健康成长的乐园。 办园宗旨: 热爱，尊重，理解，信任幼儿，造就健美，聪明，活泼，自信，富于爱心，勇于创造的新一代。 办园目标 争创管理最优，队伍最精，质量最佳，环境最美的一流名园。 历经数代人艰辛开创，同心奋进，该园已成为北京市乃至全国闻名的示范性幼儿园，国家教委《幼儿园工作规程》试点园，以及国际交流的窗口。 NO.7 宣武区实验幼儿园 简介: 宣武区实验幼儿园是一所全日制市立幼儿园，它始建于1915年，至今已有86年的历史。现有8个教学班，237名幼儿。 悠久的历史，使幼儿园具有丰富的办学经验和坚实的办园基础。园领导注重倡导科学管理的理念，实施科学管理的策略，树立“建名园、出名师、争一流”的办园意识，明确“科学管理是办园之本，队伍建设是办园之重，教育科研是兴园之源”的办园思路，并努力将其转化 为办园行为。 幼儿园已逐步形成了自己的办园特色，一是逐步完善的管理特色，即园风好、治学严、师资强;二是初见成效的幼儿教学教育特色，即:肯研究、重改革、有成果。 幼儿园环境整洁优美，三季有花，四季常青，有深受幼儿喜爱的儿童城堡，设备一流的游戏器械和多功能厅等，为幼儿开展游戏和探索活动提供了优越的条件。 NO.8 武警总部机关幼儿园 武警总部机关幼儿园于1993年10月开始组建，1996年5 月31日正式开园。实行寄宿制，编制八个班，托班一个班，小班为三个班，中班两个班，大班两个班。现有幼儿230人，内部幼儿占全园幼儿总数的73%。 幼儿园现有教职工45人，其中行政人员4人、教师16人、保育员13人、保健医3人、厨师7人、司机1人、门卫1人。幼儿园这几年在总部领导的亲切关怀下，在上级主管部门的支持帮助下，坚持“服务机关，服务家长，服务幼儿”的办园方向，以保教工作为中心，在提高教育教学水平，服务质量，在争先创优上下功夫;在打牢基础、形成特色上使大劲;在严格管理确保安全稳定上求发展，圆满完成了各项工作任务。 幼儿园 在短短几年里先后被评为“北京市示范幼儿园”、“北京市一级一类幼儿园”、“海淀区示范幼儿园”、““海淀区卫生保健示范园”、“武警部队中心示范园”。 NO.9 北京市六一幼儿院 北京市六一幼儿院位于玉泉山下，昆明湖畔，环境优美，景色宜人。 北京市六一幼儿院的前身是延安第二保育院，从1945年诞生到今天，已经走过了半个多世纪的光辉里程，创造了“保教合一”的办院特色，缔造了“一切为了孩子”，“无私奉献”的延安精神。 1989年被首批认定为市一级一类幼儿园，1998年获得再次认证，2001年又以科学严谨的管理理念、明确务实的办园方针以及与幼教改革合拍的教育思想被北京市首批评为“示范园”。1996年，幼儿院承接了国家“九五”科研课题“更新教师教育观念与行为，促进儿童社会性发展”，在北京师范大学庞丽娟教授的指导下进行了一系列的试验和研究。2001年11月，正式挂牌建立“北京教育科学研究院基础教育科学研究所实验幼儿园”。2002年，北京市六 十一幼儿院申报的“在游戏活动中培养幼儿规则意识的研究”课题被正式批准为北京市“五”科研课题，其次，还荣幸地成为国家级课题“提高保育员素质”课题研究的实验园，同时，在海淀区“十五”课题立项中，由骨干教师负责的“在交通安全游戏中培养幼儿交通意识的研究”和“对幼儿音乐欣赏活动的研究”也均已被批准立项。 近几年来，青年教师已成为一支充满朝气的骨干力量，年龄平均25岁，学历水平全部达到大专以上，2001年通过了北京市教师“计算机等级水平考试”及“普通话测试”。其中，“市级骨干教师”1人，“区级学科带头人”1人， “区级骨干教师”4人， 1993年以后，先后有三名青年教师分别被派往日本、朝鲜、罗马尼亚深造学习，今天，她们已学成归国，在自己的工作岗位上发挥着重要的作用。 这所被江总书记誉为“昔日马背摇篮，今日儿童乐园”的幼儿园现在已经发展成为占地六万平方米，拥有大、中、小共二十二个教学班，七百多名幼儿的大型寄宿制幼儿园。为了解决家长的后顾之忧，周一和周五分别发送接送幼儿的班车，并设有专门的小病房，照顾生病的孩子。2000年5月，北京市第一家以“爱鸟如爱己，世界更美丽”为主题的爱鸟基地在北京市六一幼儿院正式落成，为孩子们又营造了一个快乐的天地。为了让幼儿充分了解各种植物，培养幼儿对大自然的热爱之情，他们充分利用得天独厚的自然环境为幼儿开辟种植园地，让幼儿能亲自 参与播种、养护、采摘，观察植物的生长变化。2000年6月，为了让幼儿从小树立交通安全意识，“幼儿交通安全教育基地”正式落成，占地2000多平方米，各种仿真设施完善，步行街、停车场、小环岛、斑马线、红绿灯等一俱全，成为一个“交通安全从娃娃抓起” 的社会性示范窗口( 幼儿院未来的总体规划为幼儿园和寄宿小学两部分，以原有幼儿楼为主楼建筑，主要集中布置在院区的中、西部;寄宿小学规划布置在院区的东北部。幼儿院的绿化由三个风格不同的景区组成，分别为主花坛及主题雕塑区;动物造型景区和体育活动区。这三个主题风格各异的景区由院中的一条主要道路自然连接在一起，成为一个有机的整体。 NO.10 中国工运学院幼儿园 简介: 中国工运学院幼儿园建于1953年，1990年被评为北京市一级一类幼儿园。现有教职工30名，收托2至6岁儿童。幼儿园主楼外形古朴、典雅，内设成套的幼儿生活用房和图书室、音体室及电脑室，还建有一个大型的综合游乐场所――娃娃天地，一处供幼儿夏季户外纳凉、嬉耍的“娃娃村”，是幼儿体验社会、学做社会人的模拟小世界。庭院环境优美，绿树成荫，玩具设施丰富，其中特设置一套感觉统合训练玩具，幼儿可尽情地在宛如绿色草坪的橡胶地上玩耍。 该园始终以“环境育人”为办园特色，以育人先育己为教育的切入点，坚持倡导“团结、勤奋、求实、创新”的良好园风，在不断改善办园条件，为幼儿创设最佳的物质环境同时，积极为幼儿营造宽松、愉悦的精神环境，积极探索“寓情于境”、“寓情于行”、“寓教于嬉”的教改之路。幼儿园在贯彻落实《幼儿园工作规程》的过程中，进一步拓宽教育思路，将“会生活、会学习、会做人”的育人目标渗透在一日生活之中，寓素质教育于办园特色之中，得到社会的赞誉。 该园的“环境育人”办园特色曾先后由电视台及多种报刊进行专题报道，并被评为北京市贯彻《幼儿园工作规程》及落实《幼儿园教育纲要》的试点园。 NO.11 崇文区第二幼儿园 简介: 北京市崇文区第二幼儿园位于广渠门内安化楼。二幼始建于1958 年，是一所市立幼儿园。该园采取寄宿制和整日制两种入托形式，全园现有十个教学班，共招收幼儿300余名。1989年成为北京市一级一类幼儿园。2002年被评为北京市示范幼儿园。现有一线教师23人，全部具备大专以上学历。其中高级教师9人，一级教师8人。他们充满朝气，乐于探讨，勇于创新。 崇文二幼是一所以科学教育为特色 的幼儿园，为幼儿创设了良好的科学教育环境，室外种植了品种繁多的植物:茂密的枣树、金黄的银杏树、海棠„„并饲养了许多可爱的小动物:自由漫步的鸽子、成群的鸡、鸭、漂亮的水族馆„„为生活在都市中的幼儿营造了自然的田园风光，使远离自然的幼儿有机会接近丰富多采的大自然。该园创设了北京市第一间科学发现室。投放了视觉长廊、拱桥、泡沫屏幕等科学玩具，使幼儿能了解声、光、电、磁等多方面的科学知识。在这里幼儿可以自主地选择游戏内容和探索的方式，能通过亲自动手操作发现科学秘密。因此幼儿的积极性、主动性、创造性得到了充分地发展，并使爱科学、乐于动手动脑、积极探索科学奥妙的精神深植于幼儿内心。 崇文二幼多年坚持教研、科研，1980年在中央教科所教研员郑慧英同志的带领下进行幼儿常识实验。1984年在特级教师王月媛的指导下进行“综合教育”实验研究，成为崇文区及中央教科所的科研基地之一。1990年参加了“幼儿园目标体系与活动设计”课题的研究，并获北京市“八五”普教科研成果一等奖。1997年参加了北京市课题“幼儿园教具与学具的研究” 幼儿主体性课题”的研究。通过长期潜心地开展科研、并在北师大冯晓霞教授的指导下进行“ 教研使崇文二幼形成了依靠科研、教研提高教学质量、教师队伍素质的办园思路。树立起依靠科研、教研使科学教育特色更加稳定，使二幼的科学教育在北京市乃至全国保持领先地位的办园目标。 为了实现这一目标崇文二幼开展了一系列教科研研究:在“幼儿园教具与学具的研究”这一课题下崇文二幼设立了“科学教育中的教具与学具”的子课题研究。在“幼儿主体性”的科研课题下设立了“在科学游戏中发展幼儿主动性”的子课题研究。教师们又分别在幼儿园的课题下确定了自己的小课题:“大班科学游戏的材料投放”“中班科学游戏的指导”„„科研、教研使崇文二幼的教育工作更加科学化、规范化。科研、教研工作使教师工作更具主动性、创造性。科研教研使生活在崇文二幼的孩子获得了更多的主动探索的机会，真正作到了寓教于乐。 1997年教育论文《为幼儿创设良好的科学教育环境》被收录于《全国幼儿科学教育集锦》、1997年出版了《幼儿园科学教育》录象带一套、1998年崇文区科协、科技馆与崇文二幼联合举办了科学游戏现场大会、北京电视台《七色光》栏目多次播放崇文二幼的科学游戏„„今后该园一定会更加努力的把二幼建设为真正的科学乐园。 NO.1 东城区东华门幼儿园 东华门幼儿园是北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，前身是1924年由著名教育家张雪门先生创建的私立孔德幼稚园，是我国成立最早的幼儿园之一。我园位于首都中心，紫禁城东侧，比邻皇城根遗址公园，园内环境优美，现代化设施齐备。2004年3月东华门幼儿园又成立了东华门幼儿园婴幼部，现共有11个班，收托幼儿300多名。另外，我园作为北京市首批儿童早期教育基地，还开办了半日亲子班和周末亲子班，招收一岁至三岁的幼儿，为幼儿和家长提供不同形式的科学的早期教育指导与服务。 东华门幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》，经过长期的实践与探索，逐渐形成了幼儿园语言教育特色。随着教育改革的不断深化，东华门幼儿园坚持以教科研为先导，发挥园所自身优势，培养了一批市，区级骨干教师和优秀青年教师，正在逐步形成以人为本的园所文化氛围，在教育教学活动中，教师们结合幼儿年龄特点对幼儿实施体智德美全面发展教育，注重在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯;在各种活动中培养幼儿求知的兴趣，动手能力和创新精神;在和谐，宽松的精神环境中，培养幼儿的交往能力和活泼乐观的情绪，情感，特别是在培养幼儿语言能力方面积累了丰富的教育教学经验，形成了本园的语言教育特色。我园先后参加了白爱宝老师《幼儿发展评价》课题组的研究与实践，提高了教师在教育实践过程中观察了解，评价幼儿发展的能力; 创设适宜的语言教育环境的研究;庞丽娟老师关于《幼儿社会性发展与教育》课题组的研究，提高了教师教科研意识和能力，促进了教育观念的转变。“十五”期间，又独立承担了市级课题《3-6岁幼儿早期阅读教育的实践研究》，探索幼儿早期阅读研究的环境，方法，策略等，为幼儿早期阅读活动提供指导策略，同时该园还建立了幼儿早期教育研究基地，开展幼儿早期教育的实验和研究。 多年来东华门幼儿园凭借自身不断的努力，坚持“认真，严谨，团结，向上”的优良园风，“求真，务实”的精神，不断取得新的成绩，多次被评为全国红旗单位，市、区先进集体，市、区教育科研先进集体。近年来，东华门幼儿园不断发挥名园优势，创造地开展早期教育服务，在推动学习型社区、学习型家庭的进程中，做出了自己的贡献。与此同时，东华门幼儿园注重品牌效应和发挥辐射作用，推动整个社区乃至东城区幼教事业水平的提高。 NO.2 北京市第一幼儿园 北京 市第一幼儿园创建于1949年，是一所寄宿制幼儿园。1991年被评为北京市一级一类幼儿园;1999年被评为北京市卫生保健示范园;2000年被评为北京市第一批市级示范园。园舍占地面积5584平方米，建筑面积6000平方米，设活动室13套，专用教室7个，共收托400名中外幼儿，分大、中、小13个教学班。全园教职工76名，其中具有大本学历2人，大专学历24人，中专学历22人。幼儿入托年龄为2岁，师生配比为1:3.8。 特色:第一幼儿园实施科学化的管理机制，培养高素质的干部教师队伍，把一幼办成一所具有艺术教育氛围，儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化教育窗口幼儿园为目标，以“爱、勤、精、新”为办园精神，以“今日你以一幼为荣，明日一幼以你为荣”为办园口号。实施有针对性的、多方位的、多角度的教育，培养幼儿对艺术学习的积极性和主动性。通过传统美德教育、民间艺术教育、民间体育和游戏，形成“民族艺术教育”幼儿园。 NO.3 北师大实验幼儿园 北师大实验幼儿园座落在绿树成荫、书声朗朗、文化教育氛围浓厚的北京师范大学校园内。 她建于1949年，经过五十年的发展，如今已是一所占地面积8600平方米，拥有两座教育楼，可容纳12个日托班、4个寄宿班，530多名2-6岁婴幼儿的各种配套设施齐全的现代化的北京市一级一类幼儿园。 该园教师队伍具有高学历、高素质的优势。前任周南园长及现任张澜园长均为学前教育硕士毕业，目前教师队伍中有90%的人具有学前教育大专、本科学历，有市级骨干教师2名，区级教师4名，多年来形成了“团结、求实、奉献、创新”的良好园风，因此历年均有教师分别受到国家级、市、区级表彰，被授于“三入”红旗手、市优秀教师、德育先进工作者等称号及荣誉。 几十年来，该园始终坚持“服务孩子、服务家长、服务教科研”的办园宗旨，在完成对幼儿进行保育与教育双重任务的同时，还积极承担为师大学前教育专业师生教科研服务的任务，每年接待大学生实习、见习、做论文、课题研究等，此园真可谓是孩子们的乐园、未来教育家的摇篮。 NO.4 北京市北海幼儿园 简介: 北海幼儿园成立于1949年3月，它坐落在清代皇家园林北海公园的先蚕坛。园内绿树，红墙环绕，具有浓郁的中华民族特色的园林化建筑，使北海幼儿园具有得天独厚的自然环境。 如今北海幼儿园已是一所北京市一级一类的寄宿制幼儿园，占地面积27000平方米，建筑面积8581平方米，生活室(幼儿活动室和寝室) 15 套，专用教室5个，包括音乐教室、幼儿图书室、蒙台梭利教室、舞蹈教室、幼儿计算机室，园内有北京市最短的浴蚕河流过。现有大、中、小15个教学室，收托3岁至6岁中外儿童500余名。幼儿园正式教职工有99人，教师42人，全部具有中专及大专以上学历，大专以上学历者12人，其中高级教师1人，中级教师18人，现任园长卢珊珊为北京市特级教师。 北海幼儿园自创建起，得到了许多老一辈无产阶级革命家的支持与帮助，敬爱的朱德总司令、周恩来总理、邓颖超同志、陈云同志等都经常来幼儿园看望老师和孩子们，敬爱的宋庆龄副主席生前也曾把北海幼儿园的小朋友请到她家里作客。许多国家的贵宾和政府首脑来园参观访问，他们对北海幼儿园的幼教工作参观访问，他们对北海幼儿园的幼教工作也给予了极高的评价，因此北海幼儿园在国际上享有很高的声誉。 NO.5 北京市西城区棉花胡同幼儿园 北京市西城区棉花胡同幼儿园是一级一类寄宿制幼儿园，成立于1957年。有9个班，270多名幼儿，60名工作人员。 园内设有音体室、电教室、计算机室、幼儿工作室、小礼堂、图书室、幼儿心理观察室等大型专业教室及先进的教学设备。有一支事业心强、素质高、热爱幼儿、勇于创新的师资队伍，全体青年教师均在业余进修大学本科、专科学历。 从70年代以来，该园一直重视抓好园风建设，抓师德教育，形成了棉幼“爱、勤、严、诚”的四字园风。老师们象妈妈一样关心、爱护班上每一名幼儿。为了让3岁新入园的孩子高高兴兴来园，减少哭闹现象，老师们提前逐个进行家访，与幼儿建立感情;对身体不好、体质弱的幼儿，老师给予细心的照顾，尤其对于父母离异的幼儿，老师主动关心，从家里给孩子带来衣服，假日接孩子到老师家玩，给孩子温暖，让他们体验到人间真情。在老师爱的陶冶下，孩子们学会了尊敬师长、礼貌待人，同伴间互相关心、互相帮助。 1990年《幼儿园工作规程》颁布后，她们不满足于已取得的成绩，进一步认识到热爱幼儿更 应该尊重幼儿，尊重幼儿人格、幼儿年龄特点、个体差异，教师的工作重心放在观察、了解幼儿、满足幼儿需要上。对于行为有问题的幼儿，老师能更多地关注他们的优点，启发、引导、帮助他们进步;对于幼儿的无意过失，老师不是责备而是给予充分的理解，对于幼儿的兴趣、需要，老师想方设法给予满足。老师允许幼儿按着自己的速度去发展，努力为幼儿创设轻松、愉快、自由、自主的环境，促使幼儿生动、活泼 、主动地发展。由此，“四字园风”又增添了新的内涵:爱业奉献，勤奋进取，严谨求实，诚恳服务。 学校性质: 公办 建校时间: 1957 NO.6 北京市第五幼儿园 简介: 北京市第五幼儿园坐落在城东南风景宜人的龙潭湖北侧，建于1954年，占地面积8250平方米，建筑面积5600平方米，有两座教学楼，容400名儿童学习、生活，设孝中、大12个班，收托年龄3——6岁，寄宿，日托兼收，是一所充满温馨，充满爱意，适于儿童健康成长的乐园。 办园宗旨: 热爱，尊重，理解，信任幼儿，造就健美，聪明，活泼，自信，富于爱心，勇于创造的新一代。 办园目标 争创管理最优，队伍最精，质量最佳，环境最美的一流名园。 历经数代人艰辛开创，同心奋进，该园已成为北京市乃至全国闻名的示范性幼儿园，国家教委《幼儿园工作规程》试点园，以及国际交流的窗口。 NO.7 宣武区实验幼儿园 简介: 宣武区实验幼儿园是一所全日制市立幼儿园，它始建于1915年，至今已有86年的历史。现有8个教学班，237名幼儿。 悠久的历史，使幼儿园具有丰富的办学经验和坚实的办园基础。园领导注重倡导科学管理的理念，实施科学管理的策略，树立“建名园、出名师、争一流”的办园意识，明确“科学管理是办园之本，队伍建设是办园之重，教育科研是兴园之源”的办园思路，并努力将其转化为办园行为。 幼儿园已逐步形成了自己的办园特色，一是逐步完善的管理特色，即园风好、治学严、师资强;二是初见成效的幼儿教学教育特色，即:肯研究、重改革、有成果。 幼儿园环境整洁优美，三季有花，四季常青，有深受幼儿喜爱的儿童城堡，设备一流的游戏器械和多功能厅等，为幼儿开展游戏和探索活动提供了优越的条件。 NO.8 武警总部机关幼儿园 武警总部机关幼儿园于1993年10月开始组建，1996年5 月31日正式开园。实行寄宿制，编制八个班，托班一个班，小班为三个班，中班两个班，大班两个班。现有幼儿230人，内部幼儿占全园幼儿总数的73%。 幼儿园现有教职工45人，其中行政人员4人、教师16人、保育员13人、保健医3人、厨师7人、司机1人、门卫1人。幼儿园这几年在总部领导的亲切关怀下，在上级主管部门的支持帮助下，坚持“服务机关，服务家长，服务幼儿”的办园方向，以保教工作为中心，在提高教育教学水平，服务质量，在争先创优上下功夫;在打牢基础、形成特色上使大劲;在严格管理确保安全稳定上求发展，圆满完成了各项工作任务。 幼儿园 在短短几年里先后被评为“北京市示范幼儿园”、“北京市一级一类幼儿园”、“海淀区示范幼儿园”、““海淀区卫生保健示范园”、“武警部队中心示范园”。 NO.9 北京市六一幼儿院 北京市六一幼儿院位于玉泉山下，昆明湖畔，环境优美，景色宜人。 北京市六一幼儿院的前身是延安第二保育院，从1945年诞生到今天，已经走过了半个多世纪的光辉里程，创造了“保教合一”的办院特色，缔造了“一切为了孩子”，“无私奉献”的延安精神。 1989年被首批认定为市一级一类幼儿园，1998年获得再次认证，2001年又以科学严谨的管理理念、明确务实的办园方针以及与幼教改革合拍的教育思想被北京市首批评为“示范园”。1996年，幼儿院承接了国家“九五”科研课题“更新教师教育观念与行为，促进儿童社会性发展”，在北京师范大学庞丽娟教授的指导下进行了一系列的试验和研究。2001年11月，正式挂牌建立“北京教育科学研究院基础教育科学研究所实验幼儿园”。2002年，北京市六一幼儿院申报的“在游戏活动中培养幼儿规则意识的研究”课题被正式批准为北京市“十五”科研课题，其次，还荣幸地成为国家级课题“提高保育员素质”课题研究的实验园，同时，在海淀区“十五”课题立项中，由骨干教师负责的“在交通安全游戏中培养幼儿交通意识的研究”和“对幼儿音乐欣赏活动的研究”也均已被批准立项。 近几年来，青年教师已成为一支充满朝气的骨干力量，年龄平均25岁，学历水平全部达到大专以上，2001年通过了北京市教师“计算机等级水平考试”及“普通话测试”。其中，“市级骨干教师”1人，“区级学科带头人”1人， “区级骨干教师”4人， 1993年以后，先后有三名青年教师分别被派往日本、朝鲜、罗马尼亚深造学习，今天，她们已学成归国，在自己的工作岗位上发挥着重要的作用。 这所被江总书记誉为“昔日马背摇篮，今日儿童乐园”的幼儿园现在已经发展成为占地六万平方米，拥有大、中、小共二十二个教学班，七百多名幼儿的大型寄宿制幼儿园。为了解决家长的后顾之忧，周一和周五分别发送接送幼儿的班车，并设有专门的小病房，照顾生病的孩子。2000年5月，北京市第一家以“爱鸟如爱己，世界更美丽”为主题的爱鸟基地在北京市六一幼儿院正式落成，为孩子们又营造了一个快乐的天地。为了让幼儿充分了解各种植物，培养幼儿对大自然的热爱之情，他们充分利用得天独厚的自然环境为幼儿开辟种植园地，让幼儿能亲自 参与播种、养护、采摘，观察植物的生长变化。2000年6月，为了让幼儿从小树立交通安全 意识，“幼儿交通安全教育基地”正式落成，占地2000多平方米，各种仿真设施完善，步行街、停车场、小环岛、斑马线、红绿灯等一俱全，成为一个“交通安全从娃娃抓起” 的社会性示范窗口( 幼儿院未来的总体规划为幼儿园和寄宿小学两部分，以原有幼儿楼为主楼建筑，主要集中布置在院区的中、西部;寄宿小学规划布置在院区的东北部。幼儿院的绿化由三个风格不同的景区组成，分别为主花坛及主题雕塑区;动物造型景区和体育活动区。这三个主题风格各异的景区由院中的一条主要道路自然连接在一起，成为一个有机的整体。 NO.10 中国工运学院幼儿园 简介: 中国工运学院幼儿园建于1953年，1990年被评为北京市一级一类幼儿园。现有教职工30名，收托2至6岁儿童。幼儿园主楼外形古朴、典雅，内设成套的幼儿生活用房和图书室、音体室及电脑室，还建有一个大型的综合游乐场所――娃娃天地，一处供幼儿夏季户外纳凉、嬉耍的“娃娃村”，是幼儿体验社会、学做社会人的模拟小世界。庭院环境优美，绿树成荫，玩具设施丰富，其中特设置一套感觉统合训练玩具，幼儿可尽情地在宛如绿色草坪的橡胶地上玩耍。 该园始终以“环境育人”为办园特色，以育人先育己为教育的切入点，坚持倡导“团结、勤奋、求实、创新”的良好园风，在不断改善办园条件，为幼儿创设最佳的物质环境同时，积极为幼儿营造宽松、愉悦的精神环境，积极探索“寓情于境”、“寓情于行”、“寓教于嬉”的教改之路。幼儿园在贯彻落实《幼儿园工作规程》的过程中，进一步拓宽教育思路，将“会生活、会学习、会做人”的育人目标渗透在一日生活之中，寓素质教育于办园特色之中，得到社会的赞誉。 该园的“环境育人”办园特色曾先后由电视台及多种报刊进行专题报道，并被评为北京市贯彻《幼儿园工作规程》及落实《幼儿园教育纲要》的试点园。 NO.11 崇文区第二幼儿园 简介: 北京市崇文区第二幼儿园位于广渠门内安化楼。二幼始建于1958 年，是一所市立幼儿园。该园采取寄宿制和整日制两种入托形式，全园现有十个教学班，共招收幼儿300余名。1989年成为北京市一级一类幼儿园。2002年被评为北京市示范幼儿园。现有一线教师23人，全部具备大专以上学历。其中高级教师9人，一级教师8人。他们充满朝气，乐于探讨，勇于创新。 崇文二幼是一所以科学教育为特色 的幼儿园，为幼儿创设了良好的科学教育环境，室外种植了品种繁多的植物:茂密的枣树、金黄的银杏树、海棠„„并饲养了许多可爱的小动物:自由漫步的鸽子、成群的鸡、鸭、漂亮的水族馆„„为生活在都市中的幼儿营造了自然的田园风光，使远离自然的幼儿有机会接近丰富多采的大自然。该园创设了北京市第一间科学发现室。投放了视觉长廊、拱桥、泡沫屏幕等科学玩具，使幼儿能了解声、光、电、磁等多方面的科学知识。在这里幼儿可以自主地选择游戏内容和探索的方式，能通过亲自动手操作发现科学秘密。因此幼儿的积极性、主动性、创造性得到了充分地发展，并使爱科学、乐于动手动脑、积极探索科学奥妙的精神深植于幼儿内心。 崇文二幼多年坚持教研、科研，1980年在中央教科所教研员郑慧英同志的带领下进行幼儿常识实验。1984年在特级教师王月媛的指导下进行“综合教育”实验研究，成为崇文区及中央教科所的科研基地之一。1990年参加了“幼儿园目标体系与活动设计”课题的研究，并获北京市“八五”普教科研成果一等奖。1997年参加了北京市课题“幼儿园教具与学具的研究”并在北师大冯晓霞教授的指导下进行“幼儿主体性课题”的研究。通过长期潜心地开展科研、教研使崇文二幼形成了依靠科研、教研提高教学质量、教师队伍素质的办园思路。树立起依靠科研、教研使科学教育特色更加稳定，使二幼的科学教育在北京市乃至全国保持领先地位的办园目标。 为了实现这一目标崇文二幼开展了一系列教科研研究:在“幼儿园教具与学具的研究”这一课题下崇文二幼设立了“科学教育中的教具与学具”的子课题研究。在“幼儿主体性”的科研课题下设立了“在科学游戏中发展幼儿主动性”的子课题研究。教师们又分别在幼儿园的课题下确定了自己的小课题:“大班科学游戏的材料投放”“中班科学游戏的指导”„„科研、教研使崇文二幼的教育工作更加科学化、规范化。科研、教研工作使教师工作更具主动性、创造性。科研教研使生活在崇文二幼的孩子获得了更多的主动探索的机会，真正作到了寓教于乐。 1997年教育论文《为幼儿创设良好的科学教育环境》被收录于《全国幼儿科学教育集锦》、1997年出版了《幼儿园科学教育》录象带一套、1998年崇文区科协、科技馆与崇文二幼联合举办了科学游戏现场大会、北京电视台《七色光》栏目多次播放崇文二幼的科学游戏„„今后该园一定会更加努力的把二幼建设为真正的科学乐园。 下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可 以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 出路出路，走出去才有路 “出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。 很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。 有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。 一定有很多人想说:“这还在北京混个什么劲儿啊～”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说:“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。 某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他:“那上海的市场不激烈吗,新快递怎么驻足啊～”小伙子嘿嘿一笑说:“我们老板肯定有办法呗～他都过去好几个月了，据说干得很不错呢～”“那老婆孩子呢,孩子不是刚生还很小吗,”“过去了，一起去上海了～” 那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。 并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。 我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。 《拒绝平庸》里有一句话:很多时候我们为什么嫉妒别人的成功,正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。 其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说要坚持，天天跑出去怎么坚持,其实要坚持的是一种信仰，而不是一个地方，如果你觉得一个地方让你活得特别难受，工作得特别憋屈，除了吐槽和压抑没别的想法，那就要考虑走出去。就像歌词里说的:“梦想失败了，那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程，但肯定你会认识新的人，有新的机会，甚至改头换面重新做人。 很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适，有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢,想想，真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。 别在同一个地方折磨自己太久，别跟自己长时间过不去。出路出路，走出去了都是路。 说给昨天的今天的明天的我们自己 如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半的风力飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只飞鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。 __三毛?《说给自己听》 我们都已走过了昨天。如果，我们都希望有这样一个如果，能够让一切重新来过，回到最初，抛弃悲伤，丢掉包袱，去完成在心中蕴藏已久的梦想，带上年少时不羁的血性，独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果，一切是否还会走到现在的地步，37度的体温，身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段，我也幻想着抛弃现在的工作，义无返顾的背起行囊去远方。昨天，我真的这样想过，直到现在，这样的幻想不止一次的出现在脑海里，可是最终还是只在心中去了远方。 谁年轻的时候没有迷茫过，最终我们也没有缺胳膊少腿，就算带来了满身的伤痕，那又能怎样，就算是无理取闹，也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行…这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天，还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果，也无法重来，人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天，我知道会有悲伤，我也要积极面对。有时候坚强，是我们根本别无选择的选择。 明天，明天近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意，还是怀才不遇;不管今天你是一帆风顺，还是举步维艰;不管今天你是逍遥自在，还是身受束缚;不关今天你是富甲一方，还是一无所有，明天，已在路上，正向我们走来。 颓废者，会让幸福悄然远走;堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇，不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩，是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生活茶，品过才知甘苦;人生路，走过才知深浅，明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。 亲爱的朋友们，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失败，人一定要经得起生活的考验，努力做事，从容做人，宠辱不惊。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。面对生活，不言弃，走过今天的崎岖，也许就能迎来明天的顺利;走过今天的风雨，也许就能迎来明天的晴朗;走过今天的挫败，也许就能迎来明天的辉煌。 人生里喜忧参半，生命中得失并存。纵然风沙肆虐，白杨依然选择挺立;纵然瞬间一现，昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，为了明天，别在享福中丢了追求，别在落难时丢了自尊，别在迷茫中丢了自信。 明天是一片待垦的荒原，努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天，是没有尽头的时间隧道，若要明天会更好，今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花，也请选择做最美的绽放。不管身在何处，我们，都要把最美的诗篇写在今天留在明天，把潇洒的身影印在世界拉长在地平线。 这就是我想说给昨天的、今天的和明天的我自己的话，而且我也希望我的朋友们可以和我一起分享。然后我们一起卯足了劲儿，珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天～我们风雨兼程、我们寒暑无休，我们且行且坚定且努力且珍惜～ 冰心在她的散文中说过“今生如果美好，我又何求来世，今生若不美好，我又何求来生。” 童年的我老是被重男轻女的爸爸严厉的指责和打骂，连住在我家的邻居看到我被打骂都看不下去，还有，就是我爸爸宠着我的弟弟，很冷淡的对待我。 到了成年了，父母下岗了，父亲没有工作，母亲偷渡到法国，给在法国的中国家庭当保姆，本来是条件好了点，不幸又降临到我身上。我因为恋爱原因，我竟然疯了。送到了精神病医院住了1个半月的院。 面对人生我绝望了，不知道未来的路如何行走，看着路人的嫌弃眼光，和无意中说的“神经病”三个字，我死的心都有了。天天在家吃了睡，睡了吃。有天我一个亲戚叫我去外地打工，我父亲叫我去了，结果，我又出了问题了。我神经病发作，从摩托车上摔下来，又送到医院去，住了半个月的院，又从外地拖回了家中。第二次病发了，我又在神经病院住了1个半月的医院。 出院后，我就在想自己人生的路应该怎么走了, 我依然参加了成人高考，考取了英文系，读了2年的英文，过了四，六级。母亲给的钱，自己读的书。那年我毕业才24岁，有了大专文凭了，自己找了份工作。有工作了谈恋爱应该可以吧。于是，我每谈恋爱都告诉他我有病的事，不是吓的手机关机，就是吓的人失踪，没人踪影。偶尔，有个对你的好的吧，自己又看不上。 一下都30了，工作换了N个，男朋友也谈了N个，有次在保险公司上班，碰到个单身的客户，和他在一起后，怀孕结婚了，本以为挺幸福的。谁知，天有不测风云，我结婚当天发疯了，在婚宴上，他脸面丢尽了，把小孩打掉了，和我离婚。于是，我又送进了神经病医院。 出院后，我任然是积极向上的，找了份工作，准备读法律课程。谁知，书读多了我又送到神经病医院去了，总共在医院住了4次院。 我任然没有向老天低头，在我一个亲戚的公司当文案。我原本没机会的，听说是她们可怜我，照顾我，我才进来的。没想到是叫我写写微信，写写公司的会议稿件。这么一写，他们都说我很有才情，就这样留在了公司。 是呀，每个人的人生都是一个故事，每一个人的故事都是独一无二的，我老是记得一句话，上帝给自己关了扇门，总会留扇开着的窗户。每当自己痛苦的时候就告诉自己，忍受住苍天的考验，发疯的时候告诉自己，我是在充电休息，工作压力逼的自己要辞职的时候，告诉自己下份工作会做的更好。每当自己被人家谩骂的时候，笑着告诉自己，有什么关系，有病我一样坚强。 能支撑我走到现在，没有走上绝路的，出了自己的自强自立。还有就是社会上的关爱。 在医院的时候，医生和护士的细心照顾，让我的病情好转的很快，她们说我病是病了，但是，人还是很清醒的，可以和他们正常沟通。在工作的时候，老板和同事都对我很关照，前辈的教导和老板的叮咛，每天都不绝于耳。在感情上，有很多男士主动追求，目前，就有一位对我很好。 我还年轻，没什么人生感悟，只是写出自己的经历，勉励自己，以后再有困难，再发病送医院，我也不害怕。未来的路还长着呢，我将继续坚强，用毅力战胜病魔，用笑容面对人生的不如意，用乐观的态度接受命运的挑战，用真心真意来对待爱自己的人。