为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

校园道路、楼房、花园等命名方案

2017-09-27 6页 doc 20KB 177阅读

用户头像

is_682974

暂无简介

举报
校园道路、楼房、花园等命名方案校园道路、楼房、花园等命名方案 清人彭端淑写过一篇《为学一首示子侄》的散文,说四川有 一穷一富两个和尚,穷的对富的说:“我想到南海去朝圣,你看怎么 样?”富的问:“你凭什么去啊?”,穷的回答说:“一瓶一钵就足够 了”。富的说:“几年来我一直想买船去那里,到现在还没去成,你凭 啥去呀?”。但到第二年,穷和尚从南海回来了,去告诉了富和尚。 富和尚深感惭愧。 为此,作者得出结论,天下的事,只要努力去做,难的也就容易 了,但如果不做,容易的也将变得很难;学习也一样,如果努力去学, 难的也就容易了,但如果不学,容易的也会变得很难。最...
校园道路、楼房、花园等命名方案
校园道路、楼房、花园等命名 清人彭端淑写过一篇《为学一首示子侄》的散文,说四川有 一穷一富两个和尚,穷的对富的说:“我想到南海去朝圣,你看怎么 样?”富的问:“你凭什么去啊?”,穷的回答说:“一瓶一钵就足够 了”。富的说:“几年来我一直想买船去那里,到现在还没去成,你凭 啥去呀?”。但到第二年,穷和尚从南海回来了,去告诉了富和尚。 富和尚深感惭愧。 为此,作者得出结论,天下的事,只要努力去做,难的也就容易 了,但如果不做,容易的也将变得很难;学习也一样,如果努力去学, 难的也就容易了,但如果不学,容易的也会变得很难。最后,作者感 慨道:人的立志做事做学问,难道还不如四川的穷和尚吗!? 当年中国共产党人靠小米加步枪,在极端艰难的条件下打败了所 有反动派,解放了全中国;“两弹一星”的成功……所有成就一番事 业的人,靠的都是这种精神。 :荀子在其《劝学篇》中写道:“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食尘埃,下饮黄 泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。” 在当前有些人、有些学生比较浮躁的情况下,反对“用心躁也”, 倡导一种“用心一也”的脚踏实地,一心一意精神,具有更迫切的现 实意义。 总之,作为一所学校,不管是学生还是老师,搞好学习是其天职。 而荀子的《劝学》和彭端淑的《为学》,堪为教人如何学习的经典。 所以分别萃取《劝学》和《为学》的精华,为校园主路命名,是再也 合适不过了。而且,有必要将这两篇名文,以漂亮的书法,镌刻在石 碑上,选取合适位置,置于主路两端。 首先,从学生求学的目的看,一为进德、二为修业,使自己成为 德、才兼备的人;其次,从学校教育的目的看,就是培养为社会主义 服务、为人民服务的人才。“二为”既概括了学生求学的目的,又概 括了学校教育的目的。所以将校园东路命名为“二为路”,很有意蕴。 《论语》中曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?”反省是人格修养的根本途径之一。如果我们 将每天的所见所闻所为比作牛羊的吃草过程,那么反省、反思就好比 是牛羊的反刍过程,正如只有经过反刍,牛羊才能从所吃的食物中吸 收营养一样,我们只有对每天的所见所闻所为进行不断反省和思考, 我们的道德修养、能力素质才能真正提高。所以作为一所学校,时时 提醒和警示自己的教师和学生反省自身,意义十分重大。 这样,我们分别用“一”“二”“三”打头,完成了对南北向三条 道路的命名。 这样做,一是很有特点,目前还没有任何一所学校这 样做;二是很有传统文化底蕴,将一二三与“道”结合起来,让我们 很容易想到老子的道生一、一生二、二生三、三生万物。“三生万物”, 象征学院各项事业欣欣向荣,蓬勃发展。 4、校园北侧(东西向)路:立雪街 由典故“程门立雪”而来,旨在希望学生能像宋代的杨时那样, 尊敬老师,诚恳求学。对学生而言,这是一个有关学习态度和学习精 神的根本问。 5、校园南侧(东西向)路:世范街 由“学为人师,行为世范”而来,旨在时时提醒教师,要对自己 有一个清醒的角色认知,既要注重言传,更要注重身教,在为人为学 各方面,堪为学生、世人的楷模。 校园南侧(东西向)路:或者叫“博爱街” 作为教师,一方面要坚持不懈地进行刻苦学习,力争使自己具有 广博的知识,给学生一杯水,自己保证要有一桶水;另一方面,教师 要有爱心,要秉持“没有爱就没有教育”的理念,爱祖国、爱家长、 爱每一个学生,为了祖国的明天、为了每一个家长的期望、为了每一 个学生的未来,以满腔的爱心和责任心,从事教育教学工作)。 这样,我们就分别从教师应当以什么样的态度和精神教以及学生 应当以什么样的态度和精神学两个方面,对东西向的两条路进行命 名。 方案一: 既然是一所大学,最合理、最简便的方法就是以四书中的《大学》 为基本依据,给教学楼进行命名。 根据《大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”和 “苟 日新,日日新,又日新。”以及“ 周虽旧邦,其命维新”等有关说法。 建议将主要教学楼命名如下: 一号教学楼:明德楼 旨在明学院德育为先、育人为本的教学理念 四号教学楼:亲民楼 旨在表明学院开启民智、为人民服务的办学宗旨 五号教学楼:至善楼 旨在引导广大师生在为人处事方面不断向尽善尽美目标迈进 六号教学楼:日新楼 旨在引导广大师生以改革创新的时代精神,不断开创各项事业新 局面 方案二 根据我院办学特色,以古今中外地震、地质方面的科学家命名。 建议命名如下: 一号教学楼:张衡楼;(由张衡而来) 四号教学楼:承义楼(由傅承义而来) 五号教学楼:九章楼(由赵九章而来) 六号教学楼:恢先楼(由刘恢先而来) 三三阁: 1、取“韦编三绝”的典故,《史记》孔子世家说孔子“读易,韦 篇三绝”。是说孔子为了深入研究《易经》这部书,他不知读了多少 遍,直读得串连竹简的牛皮绳子磨断了好几次。 2、取王国维读书做学问的“三境界”典故,第一个境界是“昨 夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”第二个境界是“衣带渐宽 终不悔,为伊消得人憔悴。”第三个境界是“众里寻他千百度,蓦然 回首,那人却在灯火阑珊处。” “韦编三绝”“三境界”都极好地表达了读书做学问的精神和追 求,所以给师生读书做学问的图书馆取名“三三阁”,期望很深,含 义很深。 家属楼: “三乐居” 依次用三乐居1号、2号、3号、4号、5号命名 学生公寓: “英才居” 依次用英才居1号、2号、3号、4号、5号命名 这样命名,主要是基于以下考虑: 1、从渊源上考虑:孟子说:“君子有三乐,而王天下不与存焉。 父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。 得天下英才而教育之,三乐也。”所以将教工家属楼命名为三乐居, 将学生公寓命名为英才居。 2、从现实意义上考虑: 将教工家属楼命名为“三乐居”,一是旨在时时提醒教师,教书 育人是一件让人快乐的工作,我们应当为此而庆幸,快乐地工作。二 是时时提醒我们的教师,按照孟子“三乐”的标准去做,努力做到“孝 顺父母,亲爱兄弟”“仰无愧于天,俯不怍于人”,努力为社会培养英 才。三是含有祝愿我们的教师事事顺心、安泰快乐之意。 之所以将学生公寓楼命名为“英才居”,一是提醒学生不要妄自 菲薄,自己就是时代英才,要对自己充满自信;二是督促学生刻苦学 习,努力使自己成为时代英才。“王侯将相宁有种乎?!”,风华正茂 加上刻苦努力,就没有什么干不成的事;三是时时提醒我们的教师, 不要轻视和小看我们的学生,要将每一个学生看成是可塑之材,要有 将每一个学生塑造为时代英才的爱心和决心。 西花园: “慎独园” 来自于《礼记〃中庸》:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”, 旨在提醒广大师生,在休闲放松时,在一个人独处、无人监督时,也 要保持品德高尚、行为端正) 东花园: “弘毅园” 来自于《论语.泰伯》曾子所说:士不可不弘毅,任重而道远。仁 以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎?旨在希望广大师生能以 远大的抱负和坚毅的品质,在有生之年努力成就一番事业。 1、将张载的名言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学, 为万世开太平”,以漂亮的书法镌刻在石碑上,置于主楼前恰当的位 置,因为被人们称为“横曲四句”的千古名言,真正体现了一个读书 人的宏大抱负和崇高使命。 2、将王国维的读书做学问的三个境界(第一个境界是“昨夜西 风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”第二个境界是“衣带渐宽终不 悔,为伊消得人憔悴。”第三个境界是“众里寻他千百度,蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。”),以漂亮的书法镌刻在石碑上,立于图书馆 前恰当的位置。 3、将苏东坡《留侯论》中的“匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗, 此不足为勇也。 ”以漂亮的书法镌刻在石碑上,置于五号教学楼前恰当的位置,因为这些警世之语对广大师生、尤其 是血气方刚的学生很有教育和引导意义。 4、六号楼周围及其内部,则集中突出防震减灾文化。
/
本文档为【校园道路、楼房、花园等命名方案】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索