【未成年犯罪案例】审理未成年人犯

【未成年犯罪案例】审理未成年人犯 【未成年犯罪案例】审理未成年人犯罪案件的体会 在审理未成年人犯罪案件时，我们始终坚持教育为主、惩罚为辅的原则，把教育、感化、挽救未成年犯罪人与日常审判工作有机结合起来，取得了较好的法律效果和社会效果。 近年来，未成年人犯罪不断增加，成为困扰法学理论界和实务界的一个严重的社会问题。笔者结合自己审理未成年人犯罪案件的实践，对如何审理好这类案件谈几点体会: 一、寓教于审，惩教结合 1.注重庭前调查，加强审判的针对性。对未成年人犯罪案件，开庭前，我们都积极进行调查，与未成年被告人的家属进行座谈，了解其生活的环境、成长过程及社会交往情况，剖析其犯罪的原因，通过对其犯罪前后的各种表现，掌握其有无悔罪以及悔罪的程度。根据掌握的情况，在庭审中有针对性地进行法庭调查，为适当量刑奠定基础。 2.着力庭审教育，感化、挽救未成年被告人。在法庭审理过程中，审判人员结合已经查清的案件事实，在证实未成年被告人已经犯罪的情况下，根据被告人的个性特征，找准感化点，对其动之以情，晓之以理，通过耐心细致地教育、感化，使未成年犯罪人真诚悔悟，走上改过自新之路。 3.加强判后帮教。未成年人走上犯罪道路，有家庭原因，也有社会原因，司法机关、未成年犯罪人的家庭和社会都要给予其更多的关心和帮助，这样才能更好地让他们改过自新。实践中，对未成年犯罪人宣判后，我们经常利用节假日，到少管所与其进行面对面的座谈，了解其服刑改造情况，并积极进行帮教，给他们送去真切的关怀和问候，促使他们积极改造，重新做人，早日回归社会。 二、正确量刑，依法从轻 审理未成年人犯罪案件时，应严格依照刑法、刑诉法、相关司法解释以及对未成年犯罪人的特殊政策，根据案件的不同情况进行正确的量刑。 1.仅有“未成年”这一法定情节案件的量刑。第一，对未成年犯罪人量刑时，一般不适用无期徒刑，但如果其所犯罪的手段特别残忍，后果极其严重，社会危害性极大的，不能因被告人是未成年人而对其从轻或减轻处罚;第二，对已满十四周岁不满十六周岁的未成年被告人量刑时，根据其心理发育不成熟的特点，一般可以在其应负刑事责任的范围内减轻处罚;第三，对已满十六周岁不满十八周岁的未成年被告人量刑时，依据刑法，其具有完全刑事责任能力，对其可以从轻处罚。 2.同时存在法定从轻或减轻情节、酌定从轻情节案件的量刑。第一，未成年被告人同时具有几种从轻处罚情节，可对其处以大幅度的从轻处罚。对于同时具有两个或两个以上从轻处罚情节的，能否折算成一个减轻处罚情节，需根据案件的具体情况而定:如果所犯罪行特别严重，必须判处法定最高刑，那么从轻情节竞合不能折算为减轻处罚情节;如果犯罪的危害性一般，几个从轻处罚情节可以折算为一个减轻处罚情节。第二，未成年被告人同时具有几种减轻处罚情节的，可以增大减轻处罚的幅度。如果所犯罪行的法定刑为三年以下有期徒 刑，又存在着数个减轻处罚情节，可以考虑免除处罚。第三，同时具有从轻、减轻、免除情节的，可以加大从宽的幅度而考虑适用免除刑罚。第四，同时具有应当从轻、减轻处罚情节和可以从轻、减轻处罚情节的，首先考虑应当型情节，然后考虑可以型情节。第五，充分考虑各种量刑情节，依法对未成年被告人适用缓刑。缓刑是惩办与宽大相结合、惩罚与教育改造相结合的重要体现，被宣告缓刑的未成年犯罪人不脱离自己的家庭，仍在原所在学校学习，对促进未成年犯罪人改造有着积极意义。如郝某等抢劫一案，被告人均不满16周岁，且系在校学生，经走访得知他们在校期间遵守校规，尊敬师长，无违法，犯罪后真诚悔罪，他们的法定代理人、学校及所在地居民委员会均提出了帮教措施，学校也同意接受他们重新返校学习，故我们对被告人适用了缓刑。此举既避免了投牢造成的交叉感染，减少了监所压力，又保证了他们继续接受学校教育，消除了社会不安定因素。 3.案件中既有法定或酌定从重情节,又有法定或酌定从轻情节案件的量刑。如果被告人从重与从轻情节基本相同，可以大体抵消。抵消后，还有其他情节的，应根据具体情况分别处理:一是具有一个以上从重情节和一个以上酌定从重情节的，对未成年犯罪人进行量刑时，其从轻处罚的幅度应掌握在法定刑的中间偏上量刑;二是具有一个以上法定从轻情节和一个以上酌定从轻情节的，对已满十四周岁不满十六周岁的未成年犯罪人一般考虑减轻处罚，对已满十六周岁不满十八周岁的未成年犯罪人一般考虑从轻处罚。 三、加强宣传，注重预防 未成年人是一个特殊的社会群体，由于其年龄和社会环境的原因，缺乏明辨是非的能力，控制行为能力较差，行为带有很大的盲目性和突发性，很容易走上犯罪的道路。根据这些特点，我们还利用审理案件之机加强法制宣传力度，利用典型案例，教育青少年，预防未成年人犯罪。例如，被告人孙某故意杀人一案，孙某系未成年人，在郑州打工，在向老板索要工资未果后，残忍地用电线将女会计勒死。我们决定将这一案件在中小学公开开庭审理，给在校中小学生上了一堂生动的法制教育课，取得了良好的社会效果。 我们每年还深入到中小学校进行法制教育，向广大中小学生讲解什么是犯罪以及犯罪的严重后果，并积极宣传未成年人保护法，通过板报、图片、法制讲座等形式，使抽象的概念形象化，很多孩子都受到了法律的熏陶，认清了犯罪的危害性，起到预防一片的作用。