八年级篮球教案全集

八年级篮球全集 精品文档 八年级篮球教案全集 学校:广西桂林永福苏桥初中 执教者:苏崇华 一、指导思想 本课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习和运用技术，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。本课力求改变传统的体育教学方式和学习方式，激发培养学生主动参与运动的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作;使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。 二、教材分析 篮球:运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作采用比赛形式，带动基本技术的学习，从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。 重点:小臂、腕、指用力、球运体侧难点:眼、手、身体三配合 1 / 6 精品文档 障碍跑:障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法;第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。 重点:合理运用钻、跨、绕方法。难点:技巧、速度 三、教学目标: 1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识; 2、技能目标:基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力; 提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。 四、教法与学法: 采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。 五、教学流程 2 / 6 精品文档 1、集合队伍师生问好，宣布课的内容2、集体做准备活动、运球 、障碍跑 5、动球接力游戏6收身舒心，收回器材 附教案: 教学反思 下面谈几点上完课后的几点反思: 1(在分组练习时分组要合理。在传球游戏的时候，运动能力比较强的女生都集中在第一组，这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性。 2(考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不 一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中，应该做更多的考虑。(加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要 提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。 体育教师需要的是一专多能，篮球是自己的专项，在加强专项教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。作为新教师，我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能 3 / 6 精品文档 够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己。 篮球:双手胸前传、接球和双手传接反弹球 一、教材内容: 初中《体育》课本教材内容，篮球:双手胸前传、接球，双手反传弹球、接球 二、教材分析: 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球和双手传接反弹球球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学的《体育与健康》中就已经介绍学习， 4 / 6 精品文档 所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课班乌恰县实验中学初二年级13班，共35人。学生来自个乡小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 八年级《体 育 与 健 身》 课 教 案 八年级篮球单元 学习内容说明: 八年级的篮球教材主要有行进间双手胸前传球，变向运球，行进间低手投篮，跳投及运球、传球、投篮等内容以 5 / 6 精品文档 及简单的战术配合。通过学习，让学生体验篮球运动所带来的乐趣和魅力，培养团结协作、勇敢顽强的优良作风，为养成终身体育的习惯打下基础。 单元学习目标: 1、 身体发展目标:发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高动作的准确性和协调性以及速度、灵敏、 耐力等身体素质。 2、 能力发展目标:了解和掌握行进间双手胸前传接球、变向运球、行进间低手投篮、跳起投篮等动作 技术以及一些简单的战术配合，并能在实践中运用体现。 3、 心理发展目标:培养学生勇敢顽强、沉着果断等优良心理品质。 6 / 6