蚕宝宝出生了导学案

蚕宝宝出生了导学案 小学科学学科《蚕宝宝出生了》导学案 综合课 课型 课时 主备人 本周行为训练 审核人 复备人 重点 三年级 班级 小组 姓名 知识目标:学会发现生命的发展变化，并能用语言描述发现的现象。 学习 技能目标:会对蚕卵、蚁蚕进行细致的观察和描述。 目标 情感态度价值观:愿意和同伴合作与交流。愿意亲近生命，珍爱生命。 重点:亲历蚕由“卵?蚁蚕?幼蚕”的过程。 重、难点难点:通过养蚕活动的经历和体验，培养学生亲近生命，珍爱生命的情预测 感。 直尺，蚕卵，放大镜，养蚕的盒子 课前准备 学习过程 师生笔记 文本解读: 一、导学:实物激趣。 认识蚕卵 今天老师为小朋友带来了一件礼物，出示一盒已孵化的 认识清楚蚕卵孵化的条件 蚁蚕。1(认识这些小生命吗,知道它们叫什么吗, 学会如何养蚕 二、独学:完成下列问题。 (1)认识蚁蚕。 教学准备 1、分小组认识蚁蚕。 蚕卵，蚁蚕 2 、观察要求:颜色、形状、大小是什么样的, 注意事项:它还那么小，很娇弱，需要我们小心呵护，用毛笔或者鹅毛来 取放，不能用手，否则会弄伤它。 环节设置: 一，导学: 谈话激发兴趣，引入新课。 二，独学:观察探究 三，互学:小组为单位组织探(2)认识蚕卵 究活动。 1、你们知道吗,蚁蚕是从蚕卵里孵化出来的，那在没孵化前算不算 四，评学:完成检测练习。 是一个生命呢, 关键点拨: 2 、用放大镜观察蚕卵，要求:描述蚕卵的大小、形状、 刚出生的蚕叫蚁蚕。它们很弱颜色。 小，可以用羽毛或毛笔轻轻地 把它们刷到新“家”中。 (3)观察比较 1、哪些动物像蚕一样产卵, 亮点设计: 蚕卵与鸡蛋有哪些相似之处，哪些不同之处, 1，出示鸡蛋与蚕卵的比较， 重点从大小、形状、颜色、重量等方面认识蚕卵与鸡蛋的不同之处。 图片展示各种动物的卵。 2，根据学生的问题随机解决 蚕的管理、蚕的喂养等问题。 2、这些卵有什么相似之处吗, 评价指标: 1，各小组自主探究完成 情况。 今天我们又学习新知识了，卵是生命的开始，尽管它不会动，但它是生命存2，小组员的参与性。 在的一种形式，它孕育着一个新的生命。 阅读链接 蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像3、蚕卵的孵化要注意什么, 细粒芝麻，宽约1毫米，厚约 0.5毫米。一只雌蛾可产三、互学: 400~500粒蚕卵，1700~2000 1，交流问题。 粒蚕卵，重约1克。蚕卵的颜 色，刚产下时为淡黄色或黄2、对子交流:认识了蚁蚕后，你们有什么问题想问吗, 色，经1~2天变为淡赤豆色、你注意过吗,蚁蚕吃什么, 蚁蚕的家, 赤豆色，再经3~4天后又变为 灰绿色或紫色，便不再发生变 化，称为固定色。蚕卵外层是 坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆 膜，受精卵中的胚胎在发育过 程中不断摄取营养，逐渐发育四、评学: 成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，1、展示提升，交流疑惑。 卵壳空了之后变成白色或淡2、你准备如何饲养蚕宝宝。 为蚕宝宝建什么样的家呢, 黄色。 3、我想知道蚕宝宝是怎么出生的，我要自己去孵化。