猴子去摘桃

猴子去摘桃 猴摘桃教案 活动名称:中班健康活动《摘桃子》 活动目标: 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 活动重难点: 学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 活动过程: (一)、开始部分 1、随音乐入场，导入情景并四散站开， (1)幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 (2)幼儿四散站开后，教师作引导用语; 2、热身运动;棒操; “孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。” “孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗,”“在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来～” 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 (上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。) (二)、基本部分 1、练习跳跃;(过小河沟); (1)“小猴子们，太好了，”猴妈妈向远处望，“猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。”“可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!” 练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。(1)分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回;第四个幼儿同第三个一样。 小猴摘桃 小猴摘桃 有一天，风和日丽，万里无云，一只大猴子和一只小猴子去桃树林里摘桃子。它们走着走着，发现小河的旁边有又大又红的桃子。大猴子说:“我们去小河的对面摘又大又红的桃子”。小猴子说:“好啊，可是我们怎么过去呢,”大猴子说:“那我们想一想吧～”小猴子说:“好啊～”它们想了又想，突然，大猴子说:“我想出了。”小猴子说:“是什么办法，快说出来。”大猴子又说:“办法是，我们找一个盆和一个木棒就。”小猴子又说:“那我们现在就去吧。”它们找啊找，终于找到了盆和木棒，费了九牛二虎之力，才抬到了小河边。首先，它们把盆放到了小河上，然后上船了，小猴子拿着木棒， 大班数学活动:小猴摘桃——复习10的加法 2.鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。 3.通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。 重点:引导幼儿积极参加活动，遵守游戏规则，能正确熟练地运算，掌握运算 方法，提高运算能力。 难点:运算中能灵活运用运算方法，思维灵活。 准备:场景设置:自制一棵桃树(桃树上结满了桃子)、石块(泡沫垫子)、皱纸(溪水)、小猴头饰若干、自制篮子若干。 过程:一.引出课，激发兴趣。 师:“小猴子们，猴外婆打来电话说院子里的桃子熟了，叫我们小猴子们去摘桃，高兴吗?(高兴)好!那我们就出发吧!外婆家离我们比较远，我们可要勇敢呦!不怕困难。” 二.小猴去摘桃 1 过小溪: (1)“猴妈妈”(老师)带着“小猴子”(小朋友)去摘桃，可有一条小溪挡住了去路，小溪里有许多大大小小的石块。小溪边还有一块牌子(请你踩着石块走，只能踩算出来得数是10的石块，踩错了要掉进水里的)。 (2)师:“赶快找找能踩的石块吧，哪块石头可以踩?为什么?你是 怎么算出来的”? (3)幼儿进行相应的计算:4+6、3+7、8+2等，并说出运算过程。 (4)找出后，幼儿一个一个过小溪。 2 租篮子: (1)总算安全地过了小溪，小猴们继续往前走，咦?路边还有个出租屋，专门出租篮子，真好。正好可以把篮子借给我们用。出租屋的外面还有一块牌子呢(只出租10号篮子，请你看清楚三个数，相加是10，这只篮子就租给你)。 (2)师:“小猴们赶快找找哪些是10 号篮子，说说你是怎么算出来的?为什么要用这种方法