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给别人面试技巧

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给别人面试技巧给别人面试技巧 [标签:标题]2016 给别人面试技巧 面试官的面试技巧给别人面试技巧|2015-04-1420:43 为了招聘到优秀的候选人,公司在面试这一块下了很多心思。所谓优秀的人才,不单纯是技术上能力的强势,还有与公司文化氛围相合、与其他同事的协作相合、个人素质的良好体现,在更多时候,我们也相信团队的力量比个人影响力更甚。所以我们会给候选人足够的机会展现自己的才华,同时,我们也有层层的面试关卡等待候选人的挑战。 在达闻的大部分Senior同事,都会有机会接触到面试这一环节。只有我们的专业,才能挑选到合适的候选人...
给别人面试技巧
给别人面试技巧 [标签:标题]2016 给别人面试技巧 面试官的面试技巧给别人面试技巧|2015-04-1420:43 为了招聘到优秀的候选人,公司在面试这一块下了很多心思。所谓优秀的人才,不单纯是技术上能力的强势,还有与公司文化氛围相合、与其他同事的协作相合、个人素质的良好体现,在更多时候,我们也相信团队的力量比个人影响力更甚。所以我们会给候选人足够的机会展现自己的才华,同时,我们也有层层的面试关卡等待候选人的挑战。 在达闻的大部分Senior同事,都会有机会接触到面试这一环节。只有我们的专业,才能挑选到合适的候选人。我们的老板TR也总是主动且不遗余力地收集着一切对达闻团队成长有帮助的资料和信息,与大家一起探讨。 而这次要分享的正是TR推荐的一本好书《Topgrading》,并结合了我们HR自己的经验总结出的一些面试相关技巧。 首先,我们觉得在面试中,最重要的4个动作可以基本保证面试的效果:简历浏览;提问;倾听;观察。 在面试前“浏览简历”保证基本了解候选人的情况,同时开始准备相应的问题,这也保证了“提问”环节能有针对性的问题抛给候选人,而不在纠结于一些简历 1 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 中已显而易见的;面试的过程是相互了解的过程,而对于HR或者面试官来说“倾听”和“观察”是一项重要的技能,倾听候选人的回答,观察候选人的反应,除了从口中说出的语言,还会有肢体达的语言,都在“讲述”着候选人的背景经历、性格、素质等。 其次,面试的核心问题,主要有4个:职业规划;优缺点;背景调查;实际能力考查。 《Topgrading》中给到我们的面试核心问题的提示有这么几个,面试的目的是为了考察候选人的各项能力,并确定是否与空缺岗位匹配。所以在面试中不乏工作技能或经验以及优缺点的探讨。 那除此之外,还有哪些是重要的呢,第一,自我定位以及职业发展规划,这个主题看似很大很泛,但从深层思考,其最基本的目的也是为了保证招聘到的候选人与岗位及公司的发展相辅相承。第二,实际能力的考察,在问答中了解候选人过往实际的工作、技能运用、对于行业知识的了解程度和对行业未来发展的自我看法等等,用简洁有效的提问,让候选人说的越多,那HR掌握的信息就会越全面。第三,背景调查是常常被忽略的一个环节,主要的目的除了了解候选人所叙述的真实性之外,当面提出的这个请求,也可以观察候选人的第一反应,以此来判断他是否是 2 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 一个诚实自信或者相反的人。 注:查看本文详细信息,请登录安徽人事资料网站内搜索:给别人面试技巧 看了该文章的人还看了: 面试小主持人自我介绍 老师好~我叫胡洋铭,今年8岁了,我来自小港实验学校。我很喜欢当主持人。上小学前我主持过幼儿园的两次文艺演出,我在青少年宫参加过三期小主持人班的学习,每 单证员面试时的自我介绍 graduatefromaspecialtycollege,2015julygraduates,havi ngenglish4classcertificates,englishvernacularspeechcertif icate,singlecertificate 特教老师面试自我介绍 各位考官好,今天能来到这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家!我是号考生,今年27岁,汉族,中 3 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
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