文件与文件夹

文件与文件夹 - - 1 - 第三课时 教学科目及年级: 信息技术二年级(下) 主题:文件与文件夹 学校、执教人:武汉外国语学校美加分校小学部 彭华林 我对本节课的理解与思考:二年级的学生目前还没有合适的教材,但本校从发展学生全方面能力从入学抓起的考虑,二年级由教师自编教材,通过讲解计算机一些简单的使用培养学生对计算机的兴趣及对计算机应用的一些基本技巧。本节课是二年级下半学年教学计划中的第三课，课题是文件与文件夹，此课的目的是教学生明白文件夹的作用是对文件分类存储，方便查找及管理。此课通过讲解文件夹让学生明白在计算机里建立文件夹的及重要性。让学生养成在计算机里对不同文件建立文件夹分类存储的好习惯。 教学准备:1、调试每台机算机。 2、由教师机控制学生机。 3、教学课件的制作。 4、给学生准备的素材。 我对本节课的希望: 一、 知识与技能: 1( 知识目标:掌握文件夹的新建、重命名等操作。学习把文件放入文件夹。 2( 能力目标:通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学 习能力，提升信息技术的综合应用能力。 3( 情感目标:通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情。 二、 过程与方法: 学情分析: ? 1 ? - - 2 - 重点:文件夹的新建、重命名。 难点:文件夹的重命名。 设计特色: 探索中学习。 课时安排:,课时 师生互动过程: 教师活动与学生活动 设计意图 一、游戏导入新课 (通过学生所熟知师:同学们，今天咱们教室里来了两只大家都非常熟悉的卡通明星，大的卡通明星导入此 家看看都是谁啊,(展示课件，汤姆跟杰瑞的出场介绍)。 课，从导入就抓住学 原来是汤姆跟杰瑞。它们想来跟咱们一起玩，大家欢迎它们吗, 生的眼睛。) 二、讲解并练习 师:现在汤姆跟杰瑞在老师的电脑里，等老师先把它们送到同学们的电 脑里。(发送素材到学生机) (打开磁盘的方法师:老师已经把汤姆与杰瑞送到每个同学的电脑里D磁盘，咱们应该怎是以前学过的知识， 么打开D磁盘呢,有没有同学知道的愿意上来演示一下, 此时带出问题是为 (学生讲解并演示操作过程) 了复习旧知识。) 师:大家打开D磁盘之后是不是看到汤姆跟杰瑞啊,咱们在电脑里给汤(帮助自已喜欢的 姆和杰瑞建一个玩耍的地方让它们在咱们的电脑里能有一个自已动画明星，提高学习 的小天地好吗, 的兴趣。) 师:老师想教你们一个最简单的方法，大家跟着老师一起做好吗,(课 件展示并讲解) 1、在D磁盘的空白地方点击鼠标右键 2、把鼠标移动到菜单中的“新建”—“文件夹”点击鼠标左键 师:咱们用这个方法在D磁盘中创建了一个“新建文件夹”，现在老师 要考考你们了，除了刚才老师讲的这个方法能创建文件夹外，还有 别的方法能创建文件夹,看看谁的小脑袋最聪明。 (学生回答) 还有至少两种方法 1、点击菜单栏中的文件选项，依次移动到“新建”—“文件夹”， 点击鼠标左键。 2、鼠标左键点击D磁盘的空白区域，然后在点击窗口栏左侧的文 件与文件夹任务中的创建一个新文件夹。 师:大家都在电脑里给汤姆跟杰瑞建了一个可以给它们玩耍的小天地，我先让知道的学生 但这个小天地的名字叫“新建文件夹”，这个名字好听吗, 进行演示，让学生跟 (生答:不好听) 学生之间产生一种师:咱们要怎么样给它们换上名字呢,有没有同学知道的, 竟争意识，充分调动 (有学生会就让学生演示) 学生的学习激情。 学生演示完，老师讲解 1、在文件夹上点击鼠标右键 2、在菜单中选择重命名 ? 2 ? - - 3 - 3、按Backspace 4、输入名称 此设计让学生明白三、拓展 在电脑里分类存放师:(展示课件)大家有没有发现汤姆跟杰瑞的家里面有些凌乱，什么的好处 东西都,我们应该怎么帮助它们呢, (学生回答，诱导学生说出分类摆放) 师:咱们来帮助汤姆跟杰瑞家里整理一下，帮它们建立不同的文件夹来 存放它们的物品吧。 (每人可以根据自已的理解来随意建立文件夹对文件进行分类存放) 四、小结 师:今天我们学习到了什么,有谁愿意来讲讲, (学生回答) ? 3 ? - - 4 - ? 4 ?