小班健康教案抛接球

小班健康教案抛接球 精品文档 小班健康教案抛接球 健康教案 小班 授课老师:阿依帕夏。托合逊 2014年5月 小班健康活动教案《天气变冷了》 活动目标: ?体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识;?知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;?能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。 重点难点: ?重点:想出并说出各种御寒的，有初步的自我保护意识、?难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物、 活动准备: ?经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征。 ?物质准备:洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。 教学过程: 一、组织幼儿谈话 1(教师:“现在是什么季节?”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?” 2(启发幼儿说出:天气变冷了，要多穿衣服，穿厚 1 / 7 精品文档 衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。 二、让幼儿喝热开水 1(教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?” 让幼儿体会:天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。 2(教师:“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?” 告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。 三、给洋娃娃穿戴衣物 1(教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?” 2(组织幼儿讨论各种御寒的办法，如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 3(请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。 集体备课教案 科目:健康 备课人:金菊、杨乾慧 幼儿园我来了 活动目标 1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好 2 / 7 精品文档 打招呼。 2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。 3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。 活动准备 幼儿用书。 活动过程 一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。 二、情景演活动，练习问好打招呼。 三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。 1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。 2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。 3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。 四、打招呼游戏。 五、参观幼儿园的主要活动区域。 活动延伸 3 / 7 精品文档 1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。 2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。 笑笑的一天 活动目标 1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。 2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。 3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。 活动准备 1、幼儿的毛巾和水杯各一个。 2、幼儿用书。 活动过程 一、讨论导入:在幼儿园的生活。 二、看图讲故事: 笑笑的一天。 让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事 笑笑的一天，鼓励幼儿 向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。 三、情景表演活动:幼儿园的一天。 1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。 4 / 7 精品文档 2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。 3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。 活动:认识自己的毛巾和水杯。 评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。 活动延伸 在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。 宝宝上厕所 活动目标 1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。 2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。 3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。 活动准备 1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。 2、幼儿用书。 活动过程 一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。 二、学儿歌 宝宝上场所 三、讨论活动 憋尿的坏处。 1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子， 5 / 7 精品文档 会生病等。 2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。 教师总结: 憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。 三、学习穿裤子活动。 四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。 活动延伸 1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。 2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。 小班健康:《情境化玩球活动》教案 ?设计理念: “球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的 6 / 7 精品文档 集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。活动准备: 收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。 各种自制球类:纸球、彩带球等。 活动过程: 一、筹划，收集、制作球类。 1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备，撰写班级健康特色。 2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。 3、发动家长，收集制作相关球类材料。 二、开展情境化的球类活动。 l 球类活动主要途径: 1、情境化的晨间球类活动。 2、情境化的集体健康活动。 3、情境化的分散自主活动。 4、情境化的亲子玩球活动。 5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。 7 / 7