[资料]立方厘米、立方分米、立方米
立方厘米、立方分米、立方米
教学内容:P35,37
教学目标:
1、初步认识体积单位:立方厘米、立方分米、立方米。 2、掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 3、会进行简单的体积单位之间的化聚。 教学重点和难点:
重点:掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 难点:会进行简单的体积单位之间的化聚。 教学媒体:教学平台
课前学生准备:课堂练习本
教学过程:
一、复习导入:
我们是如何规定体积为1立方厘米的,
2棱长为1厘米的正方体,它的体积就是1立方厘米,也可以记作1cm。
这节课让我继续学习立方分米、立方米。 揭示课题:立方分米、立方米
一、探究新知:
1、让学生体验1立方分米。
2、这块小正方体的体积有多大呢,(
演示)
23、棱长为1分米的小正方体,它的体积就是1立方分米,可以记作1dm。
2板书:1立方分米 1dm
4、请学生感受一下1立方分米的大小。
5、立方厘米与立方分米:
a) 让我们用1立方厘米的正方体积木来搭1立方分米,找一找它们之间的规律,
(课件演示)
33b) 立方厘米和立方分米的关系是:板书: 1000cm=1dm c) 小结。
6、立方分米与立方米:
a) 让学生体验1立方米。我们如何规定体积为1立方米,(课件演示)
2b) 棱长为1米的小正方体,它的体积就是1立方米,可以记作1m。
2板书:1立方米 1m
c) 让我们用1立方分米的正方体积木来搭1立方米,找一找它们之间的规律,
d) (课件演示)
e) 立方厘米和立方分米的关系是:
33板书: 1000dm=1m
f) 小结。
7、立方厘米、立方分米、立方米之间的进率: a) 多少个1立方厘米的正方体积木可搭出1立方米, b) 学生讨论交流。
c) 课件演示。
d) 说一说立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。
33 3333板书:1m,1000000 cm1m=1000dm 1dm=1000cm
e) 小结。
a) 练一练:
立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚:
3338 m,__________dm,__________ cm
3330.8 m,__________dm,__________ cm
33333 dm,__________ cm 0.568 dm,__________ cm
3333 18 dm,__________ cm 0.006 dm,__________ cm
3333 8000 cm,__________dm 5468 cm,__________dm
33 330.006 m,__________dm0.64 m,__________dm
33336000 dm,__________ m 17000 dm,__________ m
333350 dm,__________ m 6523 dm,__________ m
三、巩固练习:
1、填空:
(1) 一根木料长____________;一间客厅____________;
一瓶眼药水____________;一个仓库能容纳____________;
450立方米 65毫升 3米 25平方米
(2)一只铅笔盒的体积是360( )。
(3)物体______________________________的大小叫做物体的体积;常用的
体积单位有_________、_________、_________。 2、判断:
(1)体积单位比面积单位大。 ( )
(2)3.04立方分米,304立方米。 ( )
(3)把一个长方体铁块熔铸成一个正方体,形状变了,所以所占空间的大小也
变了。 ( )
3、至少要用多少个棱长为1厘米的正方体又可以拼成一个正方体,
1cm
4、小结。
三、总结:
师:说说今天我们学习了什么知识,发现了什么,对我们有何帮助,你对你今天的学习
如何,
检测目标达成练习:
33333456789 cm,__________dm, 1884589 dm,__________ m
333335.42 m,__________dm, 700.02 dm__________ cm
3333230 cm,__________dm 68000 cm,__________dm
33 339 m,__________dm2.5 m,__________dm
33 6 m,__________cm
板书设计
立方厘米、立方分米、立方米
3333 33 1m=1000dm 1dm=1000cm1m,1000000 cm