安阳实验中学

安 阳 实 验 中 学 教师工作目标及考核细则 为保证教职工评聘分离的深入实施，客观、公正、合理评价教职工的德才表现、教育能力和工作实绩，落实岗位目标责任制，激发教职工奋发进取的积极性，特制定安阳实验中学教师德绩综合考核细则。其结果将作为教师聘任制、专业技术职务评聘分离、职工全员聘用合同制、教职工评比先进等的重要依据。 一级指二级指三 级 指 标 主等次与分值 标及 标及 评 优良中差分数权分数权科评价及评价办法 重 重 室 1、 政治 认真学习政治理论，坚持四项基本 态度原则，与党的路线、方针、政策保持一 (5分) 致。 校 有损教师形象或学校声誉的行为，5 4 3 2 办 在社会上有一定反响的酌情扣分(包括 一、 上级通报批评)。政治学习无故不参加 缺一次扣1分。 德 2、 行为 遵守学校各项制度，廉洁奉公，遵 守国家法律、社会公德、家庭美德和职 师德 校 (5分) 业道德。 5 4 3 2 办 修养 违反学校，影响工作或违 反“三德”的酌情扣分。 (25分) 3、 教育 一切为了学生，自觉学习理论，不 思断钻研业务，努力改进教学方法，培养教 想 学生能力。 务5 4 3 2 (5分) 教学方法落后，学生作业负担重、处 反映强烈的酌情扣分。 4、 热爱 作风正派，工作踏实，为人师表。教 学生严格要求学生，全面关心学生，家校联务 (5分) 系及时。不体罚和变相体罚学生。 处 5 4 3 2 不主动关心学生，有体罚与变相体政 罚的酌情扣分，每学期家访不到规定要教 求的酌情扣分。 处 5、 合作 关心集体和同事，珍惜荣誉，积极 精神工作，自觉维护集体利益和同志间团 各 (5结。 科5 4 3 2 分) 同志间不团结或工作推诿，不负责 室 任或未保质保量地完成学校各线分配 的任务的酌情扣分。 1、工作能按学校要求承担教育、教学工作 量(5分) 和其他兼职工作，并能出色完成。达到 教 学校工作量的得4分，工作量超饱和或教 5 4 3 2 能主动完成临时性、突击性任务并出色务 完成的得5分，工作完成质量较差的酌处 二、 情扣分。 勤: 2、值日有较强的事业性和责任感，自觉遵 工作(5守学 工作态分) 校作息时间，敢挑重担，出色完成学校度 交给的各项任务。 没有按制度请假，每次扣1分，在校 (30分 值 办 周、值日或上班时无故不到岗到位，每 次扣1分。迟到、早退或工作时间无特 殊情况经常离岗、干与教学无关的事者 酌情扣分。 3、出勤到岗到位意识强，出满勤，有病有 率(5分) 事及 校 时办理请假手续。事假1天扣1分(婚 办 丧假除外)，病假1天(生育规定 的外)扣0.5分(扣完为止) 4、服从服从领导，热爱本职工作，能高标 校 分配(5准、 办 分) 高要求地完成学校交给的任务。 教5 4 3 2 工作被动，态度较差，经常无故拒 务 绝学校安排的任务(包括临时性任务) 处 的酌情扣分。 5、教学自觉遵守学校教学工作常规，做到 工作“五超前备课，认真上课，细心批改，热心教 认真” 辅导，定 务 (10分) 期评估。未按学校规定做好或做得不好 处 的酌情扣分。 1、 业务学历达标，注重自身业务进修提高。 三、 知识认真 校 能: 水平 参加各级的继续教育活动，学分达标。 办 业务能 (5分) 学历不达标，能力较弱的适量扣分，教 力 无故不参加学科技能培训、业务进修，务 (30 40周岁 处 分) 以下不参加学历进修的适量扣分。 2、课堂 认真钻研教材，改进教法，精心设教育教 计课堂结构，坚持参加备课组活动8学能力 分。备课中未反映素质教育、思想教育教(含公 内容或环节，项目不齐的酌情扣分，教务开课、教 学计划不全面、不完 处 学竞赛、 整的缺一项扣1分，市备课抽测中在最教 比武、教 后5位者扣2分。(上白课) 研学基本 具有校级及以上公开课能力，每学年组 功、课堂 开 效率等) 设一节校级1分校级以上公开课2分。 (10分) 3、辅导耐心补差，并注意拔尖辅优，主动能力(5带好兴趣小组，组织好参加有关学科竞分) 赛的辅导工作(3分)。有承担指导新 教师的能力，热 教 心帮助青年教师提高业务能力。 务 在有关竞赛中不辅导的不评优等。处 效果不明显的适量扣分。校级带徒，活 动经常， 效果明显2分 4、教科能积极参加教科研活动，参与教改研能力 实 (5分) 验。主动撰写经验论文。 教 无故不参加教科研活动一次扣1科 分，不参加课题组或不按课题组要求完室 成有关任务的酌情扣分。论文或经验总 结不写的扣2分。 5、组织管 有驾驭课堂能力，班级学生思想稳 理能力 定，学年内无因重大违纪违规事件而被学 (5分) 校严重警告处分和无其它恶性事故的得 政 2分。不任班主任的最多得3分, 课堂纪教5 4 3 2 律差的扣1分(以平时检查和学生座谈为处 依据)。教研组长、段长可视 同班主任。担任班主任基本胜任的4分。 1、 学生 学生测评老师的结果一定程度能 教 评教 够反映 务四、 (10分) 老师的真实的教学水平和敬 业心，其效 处 果分在本班学科内平衡分档。(8+X%) 绩: 2、 学科所任学科教学质量高，且学生学得 教学轻松。在学期质量评估中，按学校评估 教育业 质量 标准:学科成绩效果,值(平均分:优 教 绩 (20分) 秀率:合格率 =4:3:3)达到本学科平务 均值或(接班)与上学年水平上提高的处 (35分) 得15分，效果分提高或下降 的则按相差分×10,的结果加减。 3、 教科 积极进行教改实验，其成果(包括研成果 结题报告或论文)发表或获奖或在有关 (5分) 会议上交流。主持或参加市级及以上课 题研究并取得 一定成效的得2分。 课题结题报告获市一等奖分别得4， 二等 教 奖得3分，市三等奖2分。 科 课件、论文获奖:市一奖3分，二室 等奖2分，三等奖1分。 论文发表:在准印的报刊上发表与 教育、 教学有关的论文等同同级三等。 (注:1.在地、省获奖分别在市同级上加1分。 2.以上累计最高得分不超过5分) 1、能自制CAI课件，在校内经常使用且有比较好 的效果，并有一个课件在市级及以上获奖，奖制作 者5,7分。 2、教师本人在市级及以上等教育主管部门组织的 各类竞赛中获二等奖以上(省级三等奖以上)的奖教 4,6分。 科特色分 3、教师本人的论文在《人民教育》、《中国教育 室 报》及全 、 (10分) 国核心期刊发表的得 5分。 教 4、指导学生在省现场比赛中获奖的指导老师，奖5务 ,10分。 处 5、教师在其他某一方面作出突出贡献，取得突破 性成果， 为学校争得较大荣誉的奖3,5分。 (注:以上各项奖励分最高不超过10分。) 说明: 一、实行“一票否决制”内容: 1、因失职而造成工作上的重大失误和责任事故的; 2、违反“计划生育”等有关国策的; 3、政治立场不坚定，政治上有越轨行为的; 4、有旷工行为的; 5、师德失范、形象不正，校内外影响恶劣的; 6、无故拒绝参加考核的; 7、受党纪政纪处分的人员(警告处分另作酌情扣分)。 被“一票否决者”其学期及当年度考评(考核)直接确定为不合格。 二、比例: 根据考核组总分顺序分为三个等次，一等、二等、三等各占教师所在备课组的25% 、65% 、10%。 三、其他说明: ,、此细则由全体教职工讨论，交教代会通过执行。 ,、本细则由学校考核组、各科室具体负责组织考评。按照考评细则内容，依据平时检查、座谈了解、学生评教、师生举报、问卷调查、个别走访、实地考察等情况对每位教师进行全面考核评