2、花花绿绿的糖纸1

2、花花绿绿的糖纸1 第2课 花花绿绿的糖纸 总课时 4 课 课型 新授课 课时安排 2 1、尝试用纸和彩笔～通过看看、做做、画画等方法大胆地现自己心中的 想法。 2、运用美术的色彩进行设计与装饰～体验设计制作花花绿绿的糖纸活动的教学目标 乐趣。 运用现有的材料进行设计与制作～初步感知色彩的对比与和谐之美。 教学重点 会运用现有的材料进行设计与制作～初步感知色彩的对比与和谐之美。 教学难点 白纸包的糖 花纸包的糖 教学准备 合作学习 观察法 教学方法 教学过程 一、 回顾导入。 上堂课我们看了糖纸，也画了糖纸。小朋友把自己设计的糖纸给家人看了，他们怎么说呢, 我们的小朋友都设计得很棒，那么今天我们就要用手来包糖了 二、课堂制作。 1、讨论。 拿来出你准备好的“糖”和设计好的“糖纸”，给大家看看，你的糖是什么样子的，适合拿什么形状的糖纸来包 你知道糖果是怎么包的吗,,请小朋友说说, 2、教师示范。 卷、拧 3、试一试 。 还有没有其它的包法,,出示示范品，简单讲解, 小组讨论，运用各种方法包扎。 4、比一比。 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 比比哪一小组包出来的糖有特色 。 讨论:如果你是一位买糖的人，对你挑选的糖有什么要求吗, ,造型、颜色、大小等, 如果你是一位卖糖的人，你会用什么方式推销你的糖。 ,外形、包装, 今天我们要举行一个糖果展销会，看看哪个小组的小朋友最会“做生意”，请你们在“卖”之前先包装好你的糖，给它取个好听的名字。每个小组再准备些“钱”，每组一种，如三角形、五角形、圆形等。 想想你的糖卖多少钱比较好呢, 5、卖糖 。 卖糖了,请各个小组把自己的糖摆在桌上，相互走动，看到你最喜欢的糖，就可以把自己的“糖”给卖的小朋友 6、评一评。 比比谁收到的“钱”最多，选出前三名，示范糖果。 请大家评评，说说为什么他的糖那么受欢迎，有什么优点呢, 三、总结。 今天我们小朋友学到了更多的东西，会包糖还会卖糖了 ，以后的课堂上我们还有更多的机会，等着大家呢 。 作业设计:画花花绿绿的糖纸 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 板设计: 第2课 花花绿绿的糖纸 教学后记: level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate