不讲诚信的故事短

不讲诚信的故事短 篇一:诚信的小故事及体会 《诚信的背后》则是一本财经小说。 在《诚信的背后》中曾经提到这样一个故事:摩根士丹利将一个有问的公司高价卖给了另外一家公司～挣了2000万美元的佣金。后来被买主发现～摩根赔钱～而摩根不但不赔～还开始在公司内部销毁证据。后来～经过多年的法律诉讼～美国法院终于作出了公正的判决～但那已是这本书出版以后很多年的事了。仅仅这一点～我们就不得不佩服《诚信的背后》的作者超强的预见力和洞察力。 读完《诚信的背后》～相信每个人都会有点儿开窍:原来在全球仰慕的世界商业竞争的中心———华尔街～好人的同意词是笨蛋～也就是说～做好人和会赚钱永远都是两码事。但是～为什么一提到国外的超级大公司～我们就永远都会在潜意识中便接受他们又有诚信又会赚钱呢?其实这都是舆论惹的祸———书店中由各大公司主动“配合”出版的数不胜数的传记、传奇～以及我们的媒体真糊涂、假明白的主动渲染。 如今～要找一本像《诚信的背后》这样说实话的书还真不容易。是不是“好人”太多的缘故呢? 起步在诚信 ——《甘地自传》读书笔记1 苏霍姆林斯基非常重视阅读～不但是教师的阅读～还包括学生的阅读。他甚 至指出～对于“学习困难”学生而言～知识性的补课是无效的～阅读是对“学习困难”学生进行智育的最重要的手段,《给教师的建议》第19条标题,。读什么,读人物传记～学习名人优良的品行～读科普读物～培养对科学探索的兴趣。 与自己当初的想法相比～我始终觉得自己是个的失败者。作为“学困生”～有过太多的迷茫、有过太多的无奈。听从苏翁的建议～从阅读名人传记开始。 甘地～作为“非暴力斗争和不合作运动”的坚持者～最终赢得了自己国家的 独立～因他的这种精神～给迷茫和狂乱的世界带来了一种希望～一种光明。那就从他读起。 一本厚厚的书～从出生到告别～甘地记载了自己的一生～我在寻找～找寻哪 些品质完善了甘地充实的人生。也许这是很多人都注意到的一点:诚信。 关于诚信～甘地家族素有这样的品质～在这种氛围的熏陶下～甘地得其精华。在书中～甘地是这样描述的:“祖父昙昌德〃甘地……是个相当信守原则的人,父亲十分热爱自己的宗族～为人勇敢诚信……,母亲甚至会许下最不易奉行 的誓言而信守不渝～即便身患疾病时～也不肯放弃誓言。”正是在这样的环境中～甘地渡过了自己的童年～并在一生之中～有诚信品性相伴。 诚信作为一种品性～需要的不仅仅是一种原则的坚持～还在于虔诚～对自己 信仰的虔诚～当然～正如歌德所言:虔诚不是目的～而是手段～是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。 诚信的反面是欺骗。从对象上来讲～欺骗分为对己的欺骗和对人的欺骗～对 己的欺骗～往往是没有毅力造成的～而对人的欺骗～则是难以原谅的～因为它往往会对他人造成伤害。从形式上来讲～欺骗还分为显性的欺骗和隐性的欺骗～显性的欺骗显得(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:不讲诚信的故事短)直接～承认说过故意不做～如金庸描述的四大恶人～“坏亦有道”。隐性的欺骗则不然～利用语言的漏洞或者规定的不详～明同意～暗反复～在确知别人当时条件无法反驳的情况下实施～有“落井下石”或“持强凌弱”的味道～最为可恨。 人是有感情的动物～在情感的需要中～最简单的也许就是“被尊重”的感觉。当然～想要获得这种感觉决非易事～信守诺言也许是最基本要做到的。 阅读《甘地自传》～看到他从诚信起步～让我对一些问题 又有了新的思考。 读了这本书～我受益匪浅。读了这本书～让我懂得了诚信～不仅是一种品 行～更是一种责任,不仅是一种道义～更是一种准则,不仅是一种声誉～更是一种资源。正如乔叟所说～“真诚是人生最高的美德”。的确～无论你高低贵贱～也无论你是任何人～都必须遵守信用～做到言必信～行必果。其中给我印象最深的是《建设诚信的校园》这一章节中的故事:“0分成绩”。故事是这样的:美国一所中学的多名学生在完成一项生物作业时从互联网上抄袭了一些现成的材料～被任课老师发觉～判定为剽窃～并毫不客气地判这些同学生物课的成绩为0分。这位老师说～她在第一天上课时就和学生定下协议并由家长签字认可～要求布臵的作业都必须由学生独立完成～欺骗或剽窃将导致作业失败。支持他的人说:“教育学生成为一名诚实的公民比通过一门功课更重要”。这位老师果真给学生判了个“0分成绩”～她深刻地诠释了“不自欺～不欺人”的含义～这值得我们去深思。作为一名生～我们就应该从小做一个诚实守信的人。有一次～班里做了一次模拟考试～结果我得了100分～心里美滋滋的。回到家后～我我自豪地拿给爸爸看～起初爸爸的脸上似乎有种掩盖不住的喜悦。可渐渐地～爸爸的脸色沉了下来“媛媛～你过来一下”“嗯,”“你看～这道题目算错了～按理说～应该扣掉一 分的……”“我不要嘛～万一扣掉一分的话～那我就不是全班第一名了:再说～反正老师也不知道……”这天晚上～我躺在床上翻来覆去难以入睡～那两个“红圈圈”就像一双尖锐的眼睛嘲笑着我～讽刺着我……第二天～尽管我很不情愿把试卷交给老师重新打分～但还是硬着头皮向老师说明了情况～并重新打了分数。老师夸我是个诚实的孩子～我 笑了。爸爸妈妈知道了这件事后～都很高兴～竖起大拇指扬了我。拥有诚信～一根小小的火柴可以照亮整个天空,拥有诚信～一朵小小的浪花～可以溅起整片海洋,拥有诚信～一片小小的树叶～可以倾倒整个季节……我们在人生的路途中行走～每一步都会留下一个脚印～这脚印不可能深浅一致～也不可能纹丝不乱～因为人总是难免犯错～一旦犯错～我们需要做的是努力改正错误而不是隐瞒～只有以利益实际行动来弥补过失～才能使自己成为一个诚实正直～有责任心而又能博得别人信任和喜爱的人。只有一路真诚～才能一路阳光。 关于诚信的心得体会 “人不信于一时～则不信于一世”。诚信对一个人而言～有时候与眼前利益相斥～很多人缺失一种长远的眼光来看待诚信～实际上～诚信只有一次～只要你有一次丧失了诚信～你的信任度就会下降～甚至还会出现信任危机。 许诺一定要承担兑现～守信是取信于人的第一要素～是立身处世之道～是一种高尚的品质和情操～它既体现了对他 人的尊敬～也表现了对自己的尊重。讲信用是忠诚的外在表现～具有魅力的人～首先应该是守信的人～诚实的人～靠得住的人。 “无诚则无德～无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天～诚信品质尤为重要! “小信成则大信立”～治国也好～理家也好～做生意也好～都需要讲信用。我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世:“人而无信～不知其可也。”明代学者也有这样的表述:“身不正～不足以服,言不诚～不足以动。”就是说～行为不正的人～不被人信服,言语不诚实的人～不必与他人共事。一个讲信用的人～能够实践他们的说教～人们可以根据他的言论去判断他的行为～进行正常的交往。如果一个人不讲信用～说话前后矛盾～做一件事～我们不能确定他的行为的趋势～ 对于这种人是无法进行正常交往的～更没有什么魅力而言。 “人不信于一时～则不信于一世”。诚信对一个人而言～有时候与眼前利益相斥～很多人缺失一种长远的眼光来看待诚信～ 实际上～诚信只有一次～只要你有一次丧失了诚信～你的信任度就会下降～甚至还会出现信任危机。答应了别人什么事情～对方自然会指望着你～一旦别人发现你开的是“空头支票”～对方将强烈反感。 “ 空头支票”会给人添麻烦～ 也会使自己名誉受损。在古人眼里的“一诺千金”可以说价值连城。缺少了诚信这种宝贵的资源,人们的能力、智慧、正直、善良之心就难以维护～这个社会～这个人也就缺少了存在的依据和发展的空间。 “重诺守信～人必近之,狡诈欺蒙～人必远之”。我们应该远离而虞我诈～圆滑世故～多一份真诚～多一点信任～脚踏一方诚信的净土～浇灌出人生最美丽的花朵。 愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上～让诚信的人生散发出金子般的人格光芒～夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁: 谈谈教师的诚信 摘 要:诚实守信是中华民族的美德～也是师德的基本要求～是教师职业从业的基础。教师职业特性决定了～教师的不诚信行为会严重影响到学生的诚信观念和行为。因此作为一名教师～要以身作则～为人师表～要“言必信～行必果”～建立起与学生间的诚信桥梁。同时在社会上也应当以身立教～坚决抵制诚信危机～维护教师队伍形象。 关键词:教师、诚信、以身作则、为人师表 参加完农村教师素质提升工程的学习～感觉收获还是挺多的。其中《师德与教师职业》中的一个小故事更是让我印象深刻: 2002年2月～美国一所中学28名学生在完成一项生物课 作业时～从互联网上抄袭了一些现成的材料～被任课女教师发现～判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下～学校要求女教师提高学生的分数～女教师愤然辞职～学校有近一半的老师表示～如果学校要求老师改分数～他们也将辞职。教师们认为:教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单～以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。 案例中～学生抄袭作业无疑是不诚实的表现～而这位教师不仅要求学生做到诚实守信～而且自己首先做到诚实守信～坚持原则～以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师。 诚信是一个流行词～曝光率非常之高。那么在全社会都高谈诚信的时候～我们是否更应该来好好思考一下什么是诚信～怎么样做才是真正的诚信呢,在我看来～这非常有必要。 诚～即真诚、诚实,信～即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述～就是说老实话、办老实事、做老实人。我们中华民族自古以来就崇尚诚信～有“一诺千金”、“一言九鼎”、“人无忠信～不可立于世”的古训。曾子杀猪的故事我们并不陌生～他以实际行动给儿子上了一堂及其重要的人生第一课～教会了他做人的根基是诚信～又教育了多少代人。“商鞅变法～取信于民” 篇二:一些关于诚信的小故事 一些关于诚信的小故事: <随口说不得> 前两天～以《随口说来》为题写了个帖子～甚为自得。殊不知～那几分沾沾自喜很快便为某生随笔里的一句话给驱散了:老师～你说过要给我看你写雪天感受的文章～怎么还没给我看啊, 啊,是啊～我怎么把这个“诺”给忘了个一干二净了啊:虽然那只是几个星期前在这学生一篇文章后面的一句回话:雪天未必如你说的那样有趣吧,我以后给你看我写大雪天感受的文章吧。 也许当时只是心血来潮～信手写来～这随口而许的“诺”并没真停留在了我心上～只是随改好后发下去的随笔而抛之于脑后。殊不知学生那边却是眼巴巴地等着我给她看～我这不是失信于人又是什么: 言必信～行必果。一言既出～驷马难追。不是所有的话都可以随口说来的。 从古以来～就流传着《曾子之妻》的故事。曾子是孔子的学生。有一天～曾妻要上街～孩子哭闹着也要去～曾妻对孩子说别闹～许诺等她回来时杀猪给他吃。看来～她是不打算实践诺言的。因为等她回家～看见曾子真的准备杀猪便马上阻止～说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说:作父母的如果失信于孩子～就等于教孩子也去欺骗。说完～就把那猪杀了。 想到这里～我就毅然地在那学生的随笔上写道:对不起～差点失约了～放假前一定把文章给你…… <两个关于诚信的故事> 故事一: 18世纪英国的一位有钱的绅士～一天深夜他走在回家的路上～被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生～请您买一包火柴吧”～小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走～“先生～请您买一包吧～我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿～便说:“可是我没有零钱呀”～“先生～你先拿上火柴～我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了～绅士等了很久～男孩儿仍然没有回来～绅士无奈地回家了。 第二天～绅士正在自己的办公室工作～仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来～这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些～穿的更破烂。“先生～对不起了～我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢,”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了～在家躺着呢”～绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走:我们去看你的哥哥:”去了男孩儿的家一看～家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士～男孩连忙说:“对不起～我没有给您按时把零钱送回去～失信 了:”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时～毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。 故事二, 十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属亲同手足～受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻打某国家失败而归的路上～正值冬天的深夜。严寒、饥饿折磨着他以及一些部下～在极度寒冷和饥肠辘辘的状态下～王子慢慢的进入梦乡、、、、、、。睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖～他醒来了～发现自己身上被许多件大衣覆盖～生命得以延续。四周再看～他的部下把大衣都覆盖在王子的身上～早已经全部冻死了。 <关于诚信的成语> 抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 闲邪存诚 修辞立诚 一言九鼎。 一诺千金。 言而有信。 金口玉言。 言必信,行必果 君子说话～一言为定 精诚所至～金石为开 一言既出,驷马难追 人而无信,不知其可 篇三:讲诚信的小故事 六年级 华盛顿 华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被 砍～非常气愤～扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了～称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。立木为信与烽火戏诸候的对比 立木为信 春秋战国时～秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于 战争频繁、人心惶惶之际～为了树立威信～推进改革～商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头～并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门～赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐～结果没人肯出手一试。于是～商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫～终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。 商鞅这一举动～在百姓心中树立起了威信～而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛～最终统一了中国。 五年级 “烽火戏诸侯”的闹剧 周幽王有个宠妃叫褒姒～为博取她的一笑～周幽王下令在都城附 近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号～只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火～率领兵将们匆匆赶到～弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子～终于开心一笑。五年后～酉夷太戎大举攻周～幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。 季布“一诺千金”使他免遭祸殃 秦末有个叫季布的人～一向说话算数～信誉非常高～许多人都同 他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤～不如得季布一诺。”,这就是成语“一诺千斤”的由来,后来～他得罪了汉高祖刘邦～被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑～而且冒着灭九族的危险来保护他～缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信～自然得道多助～ 能获得大家的尊重和友谊。反过来～如果贪图一时的安逸或小便宜～而失信于朋友～表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以～失信于朋友～无异于失去了西瓜捡芝麻～得不偿失的。 四年级 曾参杀猪示诚信 曾参～春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家～是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才～且十分注重修身养性～德行高尚。 有一次～他的妻子要到集市上办事～年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去～便对他说:“你在家好好玩～等妈妈回来～将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了～非常高兴～不再吵着要去集市了。 这话本是哄儿子说着玩的～过后～曾参的妻子便忘了。不料～曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后～气愤地对丈夫说:“我是哄儿子说着玩的～你怎么就真把猪杀了呢,”曾参说:“孩子是不能欺骗的:他不懂事～还没有辨别能力～接触到的是父母～所以什么都跟父母学。你现在哄骗他～等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说～你现在欺骗了孩子～孩子以后自然也就不相信你了～你以后还怎么教育孩子,” 三年级 郭汲不失信于孩子 郭汲～东汉人～官至大司空、太中大夫。他一贯注重恩德～在当时声誉很好。 郭汲在并州任职时～一次下去考察～途经美稷县～当地的孩子们闻讯后～自发地聚集到一起夹道欢迎他。郭汲不知情～就问:“小朋友～你们这是在干什么呀,”孩子们回答说:“听说您要来～我们特来欢迎:”郭汲闻言赶忙下马～一一答谢。在美稷县办完事后～孩子们又闻讯赶来送郭汲～并问他什么时候返回。郭汲立即让随从计算返程的日期～告诉了他们。 由于事情办得十分顺利～返回美稷县的日子比预期早了一天～但为了不失信于孩子们～郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚～等到第二天才入城…… 国旗下的演讲,人人讲诚信,材料 六年级 伊索寓言--《狼来了》 从前～有个放羊娃～每天都去山上放羊。 一天～他觉得十分无聊～就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向 着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了:狼来了:救命啊:” 农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑～ 他们边跑边喊:“不要怕～孩子～我们来帮你打恶狼:” 狼:形状与狗相似～面部长～耳朵直立～尾巴下垂～性情残忍～吃兔、羊、鹿等。 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看～连狼的影子也没有:放羊娃哈哈大笑:“真有意思～你们上当了:”农夫们生气地走了。 第二天～放羊娃故伎重演～善良的农夫们又冲上来帮他打狼～可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰:“哈哈:你们又上当了:哈哈:” 大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎十分生气～从此再也不相信他的话了。 过了几天～狼真的来了～一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了～ 拼命地向农夫们喊:“狼来了:狼来了:快救命呀:狼真的来了:” 农夫们听到他的喊声～以为他又在说谎～大家都不理睬他～没有人去帮他～结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 说谎是一种不好的行为～它即不尊重别人～也会失去别人对自己的信任。 我们应该培养诚恳待人的良好品质。