趣味数学教案

趣味 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ================================================================================= =========== 课题:趣味数学 教学目标:通过有趣的数学题，引起学生对学习的兴趣，开发他们的 智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思 考能力，让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数 学问题。 教学重点:通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。 教学难点:活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。 课前准备:准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使时间。 教学过程: 一， 引例，引起学生的兴趣。 提出一道关于数学的IQ题，让学生回答(答对有奖)，然后开 始逐渐深入课题，解答一些数学计算题。 二， 结合生活，小组互动。 1将学生分成几组，然后老师提出问题，学生思考。 2从日常生活出发，模拟一些题目，让学生进行抢答。 3最后进行统计，对表现最好的小组进行奖励 三， 课堂解说 对相关题目进行详细的解释，让学生充分理解题目的意思以及解题，从而在做题中得到启发。 四、课堂总结。 总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对=========================================================== ========感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～=============== ==========================祝您身体健康，生活愉快～========== 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ================================================================================= =========== 数的学习兴趣。 趣味数学例题精选: 1、假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 2、有十二个鸡蛋，有一个是坏的(重量与其余鸡蛋不同)，现要求用天平称三次，称出哪个鸡蛋是坏的～ 3、用六支火柴，最多可以拼出多少个三角形, 4、一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 这件礼物成本是18元，标价是21元。 结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。 王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。 但是街坊後来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。 现在问题是:王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ? 5、有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板 后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元 这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还有 1 元, 去了那里呢? 6、三个酒瓶，可以换一瓶酒，有一个人买了28瓶酒，一共可以喝到多少瓶酒, 7、甲、乙、丙三人对林内的藏书做了估计，甲说他至少有1000本书，乙说他不到1000本书，丙说最少有1本书，这三个估计那一句是对的，林内到底有多少书, 8、王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出多少个鸡蛋, =========================================================== ========感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～=============== ==========================祝您身体健康，生活愉快～==========