张婷《七颗钻石》教案

《七颗钻石》 第二课时 一、导入新课 1、同学们,你们见过钻石吗?钻石是世界上最珍贵的宝石,它晶莹剔透,纯洁无瑕,象征着高尚、纯洁,象征着人们美好的心灵。今天,我们就来学习一篇与钻石有关的课文。 2、出示课题,学生读课题。 二、初读课文,整体感知 1、学生自由朗读课文,读通顺、流利。 2、引导学生联系上下文理解“干涸”“干枯”“焦渴而死”的意思,体会当时水的重要性。 3、学生齐读第一自然段。 4、默读课文,找出文中描写水罐一次次变化的句子。 三、品读课文 1、默读第2自然段,体会水罐的第一次变化。 (1)“喜出望外”是什么意思?小姑娘为什么会喜出望外? (2)当小姑娘看到这一罐满满的水,她又是怎么想,怎么做的呢? (3)指名读第二自然段。 2、学生有感情的朗读第3自然段。 讨论:(1)小姑娘为什么把来之不易的水倒给了小狗喝,这说明了什么? (2)母亲为什么不愿意喝水? (3)小姑娘为什么把水递给过路人?这时发生了什么奇迹? (4)“小姑娘再也忍不住”“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么? 3、学生齐读第4自然段。 讨论:为什么七颗钻石会变成七颗星星? 学生讨论、交流。 (因为爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间) 4、讨论:为什么不用“神奇的水罐”或“水罐的变化”来作为课题,而用“七颗钻石”呢? 四、总结全文 学习了这篇课文,我们明白了爱能带来意想不到的奇迹。老师希望同学们今后懂得向别人献爱心,用爱心对待生活。 五、拓展延伸 说一说自己或者身边人做过的爱心故事。