《如果我是一片雪花》教案

《如果我是一片雪花》 教学目标: 1、指导学生能有感情、有情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。 2、初步学习仿写儿童诗。 3、在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上,激发学生学写儿童诗的兴趣和热情。教学过程 一、导入新课 秋姐姐驾着金色的马车翩然而去,冬爷爷就带着风婆婆穿着厚厚的羊皮袄不期而至。你看那晶莹剔透的雪花精灵就是冬爷爷送给我们的见面礼。出示冬景图。 师:在雪花飘洒的冬天,你们最喜欢干什么?有一位诗人爷爷也很喜欢冬天,于是写了一首关于冬天的诗歌《如果我是一片雪花》。 师:咱们一起来看看金波爷爷笔下的雪花会是什么样的。 二、学习新课 (一)出示新诗 1、老师范读儿歌。 2、你们喜欢这首诗吗?试着自己读一读。 3、跟老师一起读一读吧。 4、齐读 5、谁想给我们大家读一读这首诗呢? 指名试读,读通顺。 (二)感悟诗情 1、你知道雪花是怎样从天空来到大地的吗? 2、飘落是什么样?你能表演吗? 3、它飘到哪里去了?它去做什么了? 指导朗读 4、角色扮演读童诗。 师:这么好玩的一首诗歌,让我们一起来读一读吧!现在请女同学读绿色字体,请男同学读蓝色字体,黄色字体老师读,黑色字体大家一起读。 四、拓展说话,尝试写诗。 雪花飘到小河里,飘到广场上,飘到妈妈的脸上,还会飘到哪里?做些什么呢?