细胞免疫与体液免疫

课题:细胞免疫与体液免疫 学习内容 个性笔记 [学习目标] 1、简述细胞免疫与体液免疫的过程 2、理解细胞免疫和体液免疫的异同和相互关系 3、结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式。 [学习重点] 细胞免疫、体液免疫 [学导结合] 一、体液免疫 根据右侧的图解完成体液免疫的过程: 抗原 (处理、呈直 接递) 感应阶段 刺 激 (呈递) (识别) 增殖分化 增殖分化阶段 二次应答 分泌 效应阶段 发挥免疫效应 思考: 1、在此过程中能识别抗原的细胞或物质有哪些, 2、在此过程中能特异性识别抗原的细胞或物质有哪些, 3、在此过程中能呈递抗原的细胞有哪些, 4、根据课本P53图1-4-9分析对于某种抗原的首次应答与二次应答的区别是什 么,原因是什么, 5、阅读课本P53最后一段，总结抗体如何发挥免疫效应, 学习内容 个性笔记 二、细胞免疫 根据右侧的图解结合课本P50相关内容完成细胞免疫的过程: 抗原 (处理) 感应阶段 T细胞 增殖分化 增殖分化阶段 二次应答 与靶细胞结合 释放 分泌 效应阶段 发挥免疫效应 思考: 1、在此过程中能识别抗原的细胞有哪些, 2、在此过程中能特异性识别抗原的细胞有哪些, 3、在此过程中能呈递抗原的细胞有哪些, 4、细胞因子的作用是什么, [探究深化] 1、对比体液免疫与细胞免疫的区别与联系 体液免疫 细胞免疫 源头 B淋巴细胞 T淋巴细胞 特异性抗体 可溶性免疫活性物质----淋巴因子杀菌物质 (注意) 作用对象 效应B细胞产生抗体;抗原-抗体反效应T细胞与靶细胞结合;效应T作用方式 应 细胞使靶细胞裂解 感应阶段:抗原处理、呈递、识别; 相同 反应阶段:B、T淋巴细胞分化增殖;记忆细胞形成 效应阶段:效应T细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫效应 联系 2、与免疫有关的细胞 名称 来源 功能 吞噬细胞 吞噬异物;处理、呈递抗原;吞噬抗体-抗 原结合物 B细胞 识别抗原，分化成效应B细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发 育 效应B细胞 B细胞或记忆细胞 效应T细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫作 用 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成为相应效应细胞 [巩固提高] 1. 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A. 使机体积累更多数量的疫苗 B. 使机体产生更多数量的淋巴细胞 C. 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D. 使机体产生更强的非特异性免疫 2(结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( ) A(浆细胞 B(T淋巴细胞 C(B淋巴细胞 D(效应T细胞 3.下图示甲型H1N1 流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是( ) A(细胞1 和B 细胞都属于保留分裂能力的细胞 B(细胞2 的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 C(合成a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的; D(注射的疫苗可直接刺激细胞3 产生大量物质b 4(破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是( ) A(无氧呼吸和体液免疫 ;B(无氧呼吸和细胞免疫; C(有氧呼吸和体液免疫 D(有氧呼吸和细胞免疫 5.病原体对不同免疫状态小鼠感染。下列相关叙述，正确的是( ) A(吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B(B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C(T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D(正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用 6.如果给人注射灭活的甲型 流感病毒，可预防甲型 流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是( ) A. B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解 B. T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子 C. 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D. 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 7.流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是( ) A(流感病毒发生了突变 ,(流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 ,(抗体在体内存留的时间短 D(流感病毒使人的免疫系统受损 8.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是( ) ,(激活靶细胞内的溶酶体酶 ,(与抗原结合使其失去活性 ,(直接吞噬靶细胞将其分解 ,(将抗原呈递给B淋巴细胞 9(给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生( ) A(浆细胞 B(效应T细胞 C(记忆细胞 D(抗体 10(下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题: ?图中?为_________________ 细胞，?为__________________ 细胞。 ?过程?表示 __________________，过程?表 示__________________。 ??与?功能上的区别是 __________________，由?分化 为?的过程中，?细胞核内的 ___________通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，该分子的作用是作为______________的模板。?抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程涉及的细胞结构为__________________。 11.将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答: (1)上述实验可以说明__________是免疫反应所需的细胞. (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射__________，任何检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是__________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的__________。 [课后反思]