学习意大利语选择森淼学校

学习意大利语选择森淼学校 森淼简介: 北京森淼是专业从事意大利语的培训学校，全外教、零起点小班一对一授课，被业内一致认为是国内专业的意大利语教育机构，已经实现了意大利语培训、意大利语CILS、CELI水平考试、意大利留学签证、以及境外一条龙服务…… ???????????????????????????????????????? 森淼学校九大优势: 1、 森淼学校是国内专业从事意大利语的培训学校，除意大利语外不做任何其它语种，全部教职工将所有 精力投入到这一种语种的教学方面，做到了精益求精; 2、 森淼学校是意大利使馆承认的意大利语CILS、CELI考试的考点; 3、 森淼学校是意大利威尼斯大学的意大利语CEDILS教师任教资格在中国大陆的考试机构; 4、 森淼学校实行全外教、小班一对一授课的教学方法，为学生即去意大利生活、学习以及面对使馆的面 签模拟了真实的意大利语交流环境; 5、 森淼学校外教大部分为硕士、博士且拥有意大利语教师任教资格证，均为意大利国籍; 6、 提供免费试听、语言水平测试、重听、调班机会，外教每天布置并批改作业;每周单元测验;实行学 生建档、班主任跟班管理制，监督学生的学习情况; 7、 森淼学校为学校学生免费提供自主研发的意大利“任我行手册”有助于学生海外生活及学习; 8、 森淼学校利用外教与意大利使馆及大学沟通的优势，为学生提供赴意留学签证一条龙服务; 9、 森淼学校具备教材的研发能力，利用自身教学经验、教学方法及师资力量等优势，研发的意大利语教 材在全国发行; ???????????????????????????????????????? 师资力量: 森淼学校外教都是来自意大利的职业教师，拥 有二十几名本科及硕士以上学历的资深外教， 大部分持有意大利语教学任教资格证书，具备 多年的意大利语教学经验，有良好的中文水 平，了解中国文化及中国学生的学习心理，外 教定期组织教学研讨、相互听课，组织学生无 记名投票，督促提升教学质量; ???????????????????????????????????????? 全外教教学: 森淼学校采用全外教的教学方法(外教会用中文讲语法)，主要针对赴意大利留学的学生及赴意大利企业就职的人员进行专业的意大利语培训，为学生提供了纯全外教的外语学习环境，针对留学生，学校不仅要 使学生注重语言考试、使馆面签，同时更侧重学生去意大利生活及听懂意大利大学的课程进行教学，全外教的教学解决了传统语言教学上存在的问题，使得口语与语法相结合。外教在讲解语法的同时可以用流利的母语为学生举例，使得学生在例句中真正深刻地领会语法的含义。外教在讲解口语的同时可以及时解决学生口语中出现的语法问题。及时的解决问题会使学生加深记忆、加快了语言的学习进度。达到更好的学习效果。 ???????????????????????????????????????? 小班一对一授课: 森淼学校实行小班一对一授课，每个班级最多不超过12个人，上课的时候外教与班级的每位学生轮流一一对话，外教与其它同学对话时，本人时刻练习着纯意大利语母语的听力、外教与本人对话时，练习着纯正的意大利语口语、同时在课上解决了意大利语发音、语法或其它不懂的问题，这种小班一对一的授课方式，使得每位同学在课堂上就能掌握大部分当日的学习内容，且逼迫每个学生必须用意大利语对话，所以短时间内可迅速提高学生口语及听力的水平。 ???????????????????????????????????????? 免费水平测试、试听，免费重听及调换同级的课程: 森淼学校始终坚持以诚信、特色、质量的原则进行办学，不是单为招生而办学，更重视学生的学习目地、学习结果。培养目地:期望学生顺利通过语言考试及使馆面签，以及解决学生赴意大利后的语言交流，并且能听懂大学的意大利语课程。所以我校特为缺课尚未达到4次的学生一年内免费安排重听及调班，希望学生们真正达到学习的目地 ???????????????????????????????????????? 作业批改、每周测验、并实行班主任跟班管理: 森淼学校外教每天为学生们布置、修改作业、并为学生每周安排一次考试，使得学生们在学习的过程中及时发现问题、并加以更正，另外、这种方法也可以时刻督促贪玩的学生及时完成作业、巩固已经学习的内容。考虑到学生们学习及生活问题,因此学校为每个班级安排一位中国老师为班主任,负责学生学习的跟踪、及生活中遇到的问题,努力做到承担起学生在校学习期间“老师”的职责。班主任会时刻关注学生的出席情况、学习状态、考试成绩、同时也会以有效的方式向家长定期汇报学生在校期间的学习情况,及时与学生家长保持联系,共同为学生的学习进步做出努力 ???????????????????????????????????????? 具备教材研发能力 森淼学校具备意大利语教材的研发能力，学校的Silvia Scolaro、Salvatore Miranda、Tommaso Previato凭借多年的意大利语教学经验，共同为学校编写了《桑尼亚意大利语初级教程》、《桑尼亚意大利语练习册》、《意大利语A2考前冲刺模拟试题》、《意大利语B2考前冲刺模拟试题》教材经北京外语教学与研究出版社出版，并向全国发行，为国内的意大利语教学做出了突出的贡献 ???????????????????????????????????????? 使馆承认的意大利语CILS、CELI考试的考点 森淼学校是意大利语CILA、CELI考试的考点，是被意大利锡耶那外国人大学、及佩鲁甲外国人大学授权、 且均被意大利使馆承认的意大利语在中国大陆的考试学校(使馆面签证及入意大利大学时学生达到的水平)，该考试是意大利官方、政府、大使馆承认的语言水平考试，考试合格将由锡耶那大学颁发CILS语言等级证书或佩鲁甲大学颁发CELI语言等级证书，以上考试每年由森淼学校组织三次，分别于3、6、12月举行，更多请查询森淼学校网站 ???????????????????????????????????????? 意大利留学签证 森淼学校为了给赴意大利留学的学生提供便捷的留学服务，以及鉴于森淼在意大利留学签证方面较强的服务能力、资深的意大利外籍教师负责沟通、快捷、准确的选择意大利大学及专业、以及森淼与意大利大学和驻华使馆长期业务紧密沟通等方面等优势。因此学校与资深机构推出了赴意大利留学签证的项目，该由森淼学校负责全权办理学生的意大利留学签证，并特别安排外教负责为学生选择意大利大学专业、以及与意大利大学和使馆的沟通，由中国资深的留学业务专家负责意大利留学材料的公证、翻译、认证以及家长和学生的沟通等.... 森淼学校实现了学生赴意大利留学时，意大利语学习、意大利语考试、留学签证办理及境外服务一条龙 1、为学生提供意大利留学签证信息的咨询与解答 2、为学生办理意大利留学相关材料，其中包括材料的公证、翻译、外交部认证、使馆认证、教育部认证等 、为学生选择适合的意大利大学及专业 3 4、外教负责与意大利大学沟通，为学生索取大学的邀请函 5、针对马可波罗计划或图兰朵计划的学生，外教负责为学生语言大学，并索取语言大学以后的邀请函 6、为学生去意大利使馆递交材料及申请签证 7、为学生办理意大利的住宿证明(如果学生需要) 8、外教负责与使馆的沟通，了解签证的办理进程 ???????????????????????????????????????? 课程种类: 北京森淼学校开设的意大利语课程非常丰富，包括意大利语脱产班、意大利语周末班、意大利语晚班、意大利语考前辅导班、意大利语专业词汇课程、意大利使馆面签辅导班、以及意大利语商务课程，全部课程均由意大利专职教师全程授课。包括了意大利语的全部级别A1A2、B1B2、C1C2。文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 2.刺画花纹:,身。 3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。 4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。 5(人类劳动成果的总结:,化。,物。 6(自然界的某些现象:天,。水,。 7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。 8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。 9(温和:,火。,静。,雅。 10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。 11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。 12(专指社会科学:,科。 13(掩饰:,过饰非。 14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。 15(姓。 16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形 字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1(右图是 “文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。 2( 同本义 [figure;veins] 文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》 五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。” 美于黼黼文章。——《荀子?非相》 茵席雕文。——《韩非子?十过》 织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》 斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》 3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。 4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character] 饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》 分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》 夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》 距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》 文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》 文曰“初平山尺”。 5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据， 军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。 6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition] 故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》 好古文。——唐? 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》 摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》 7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。 8(美德;文德 [virtue] 圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》 9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。 10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent] 而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》 11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。 12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse] 儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》 言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》 13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。 14(自然界的某些现象 [natural phenomenon] 经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》 15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。 16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post] 文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》 文不能取胜。 文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》 精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》 17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。 18(法令条文 [articles of decree] 而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》 19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。 20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。 21(文教;礼节仪式 [rites] 则修文德。——《论语?季氏》 22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式) (指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令) 23 24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名) 25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently] 何以谓之文。——《论语》 是以谓之文。 26(姓 〈动〉 1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)] 被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。” 文绣有恒。——《礼记?月令》 2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木) 3(修饰;文饰 [cover up] 身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》 饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》 4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处) 5(装饰 [decorate] 舍其文轩。——《墨子?公输》 此犹文奸。 文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》 文马四百匹。——《史记?宋世家》 若将比予文木邪。——《庄子?人间世》 6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车) 7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪) 〈形〉 1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous] 其旨远，其辞文。——《易?系辞下》 晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》 2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴) 3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛) 4(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美的服装) 5(通“紊”。紊乱的 [disordered] 惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》 王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》 〈量〉 1(用于旧时的铜钱。如:一文钱 2(用于计算纺织物 五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》