小猫捉老鼠

小猫捉老鼠 活动名称:小猫捉老鼠(小班) 活动目标: 在猫捉老鼠的游戏情境中，幼儿尝试根据颜色、大小，形状、数量，进行分类，体验数学活动的快乐。 活动准备: 经验准备:已有6以内点数物体的经验 教具准备:(1)纸制老鼠若干(黑、白两种颜色，各两种大小) (2)操作卡箩筐幼儿人手一只，大框四只上有标签(贴有老鼠图片) (3)圆形、长方形卡片若干 (4)笼子底板(贴有圆形、长方形的数字标记)。 活动过程: 一、情境导入，引发兴趣 师:猫宝宝们，我们要去捉老鼠了，准备好了吗, 二、小猫捉老鼠，尝试第一次分类(根据颜色、大小) 1、抓老鼠，讨论老鼠的不同特征 师:看～这里有好多老鼠，我们一起去抓老鼠吧抓住了放在小筐里。 师:你抓了几只老鼠,你抓的老鼠有什么不一样, 小结:我们抓的老鼠颜色和大小不一样。 2、幼儿操作，第一次分类 师:我们要把老鼠关在框子里，看看筐上的标记一样吗,把你们抓的老鼠关进去，想想应该怎么关。 3、集体验证 小结:要看清颜色和大小才能正确的把老鼠关到框里。 三、小猫关老鼠，尝试第二次分类(根据色、形、数) 1、解读老鼠洞、笼子的标记 师:哎呀呀，还有许多狡猾的老鼠躲起来了，看看它们躲到哪里去了,(出示圆形和方形卡片上的老鼠)这些老鼠有什么不一样, 小结:这些老鼠有的躲在圆形的洞洞里，有的躲在方形的洞洞里。 师:这些洞洞有什么秘密,(颜色、数字不同) 师:妈妈给你们准备了一些笼子，把这些老鼠先关起来，再请你们的好朋友一起分享。 你们发现这些笼子有什么不一样的地方,你觉得这些老鼠应该关在哪个笼子里,为什么, 小结:看清形状、颜色、数量，三个都不能漏掉，才能关对。 2、幼儿操作 3、分享交流 师:你关了几只老鼠,是什么颜色、形状的,为什么关到这个笼子里,关对了吗, 4、我的宝宝真聪明，和妈妈一起回家饱餐一顿。