高中文科学习方法

高中文科学习 高中文科学习方法 篇一: 高中文科学习方法(整理) 高中文科学习方法 这些文章有各地各年的高考文科状元的现身说法;有在教育一线老师的宝贵经验;有正在学习者的切身体会。“它山之石，可以攻玉”。这些“它山之玉”一定会给大家带来收获～ 高中文科学习方法要诀 1、高中文科包括: 语文、英语、政治、历史、地理。 2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点: (1)记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 (1)课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很 快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个: 一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率; 二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 (2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思,那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般,道理就是: 一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析)。 4、文科课外要诀 (1)作业特点 文科的作业分四种类型: 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语;历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 (2)课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏书噢。什么是坏书,文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书， 。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材不喜欢看理科的课外书 料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (3)谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。多和别人谈论，你还会发现…… 但要注意到一点，谈论时力争做到: 谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正 谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩;谁现在就开始行动，谁就能笑在明年七月。 ----史平手记 也许是上帝的有意赐予，上大学前的文科学习，笔者几乎是完全*自学完成的;在大学学习期间，老师们又逼着我学会如何学习;站在中学讲坛上十多年，学生们常常用殷切的目光向我叩问: 老师，怎样才能学好文科,奔走到各校指导教研工作，一个声音不时在提醒我: 在错误的路上奔跑有什么用, 正是这样的经历，使我逐步形成了这样的信念: 如果掌握了正确的学法并坚持不懈地实践，任何学生都可以高效率地学好文科。那么，明年就要参加高考的文科生们，你们是否已经掌握了较好的文科学习方法, 一、高三文科生，你是否会学习文科, 我曾经对高三文科生的学习方法问题搞过专题调查，总的感觉是文科生们尚未能很好地“学会学习”。主要表现为: 第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性，如睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，这使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。这当然会严重影响学习效率 的提高。 第二，学习过程缺乏主动性，如过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更有效的文科学习方式;很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应对。这种被动学习的态度与行动， 显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。 第三，记忆方法尚未优化。毫无疑问，文科各学科“主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。调查表明，无论是识记的内容还是识记的方法，文科生们都未必能很好地掌握了，这当然不利于知识的巩固，也不利于备考。 简言之，从我了解到的情况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。显然，谁首先在“会学”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩;更关键的问题是，谁现在就开始行动，谁就能笑在最后。 二、学好文科必须重视的五个基本环节 深信每个高三文科生都想走上学习的成功之路。要想走上成功路，除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，不管是否意识到，人们都在选用一定的学习方法，只不过所用方法有优劣之分罢了。学习得法，事半功倍，不但能帮助文科生在今后的一年间顺利前行，取得优异成绩，更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益。其实，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。那么，学好高三文科有哪些方法,怎样去掌握这些方法呢,笔者以为首先必须抓好以下五个关键环节。 1、教材的阅读 阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出 1.66倍。当然，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。那么，从高三文科生的角度看，应该怎样阅读文科教材, 从阅读的步骤看，首先是要经常看看目录及其教材内各章节下的子目。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读《中国古代史》(人民教育出版社2017年版)的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史;再看第二章“封建大一统时期----秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、篇二: 高中文科生的学习方法 高二学习方法指导:文科学习方法 高二文科，那是打基础的时候，你要做的是: 1、现在开始把现有的课程学好，学牢，该记的记，该背的背，不要再欠债，重视基础知识，夯实基础; 2、对自己的薄弱学科开始有的放矢的去补，针对自己的实际方式，该放的就放，不要什么都想抓，结果什么都没有; 3、要保持个良好的心态，多进行体育活动和参加集体活动，毕竟高二的节奏还没有那么快。 具体说来: 1、语文: 把书本上涉及到生词，词组，相关背景知识记牢，多记一些好的句子和词语，多多练笔，比如写日记; 2、数学: 文科大多这门都不行，抓基础你就抓住了有一切，你可以看看你的试卷，你看看基础题占了多少分, 3、英语: 单词、词组记准～～一定要记住: 准，然后熟读课本，自己去发现一些语法原点; 4、其他: 记字当头，然后有机的串联。 总之，高中的学习是要讲究方法以及合理的学习习惯的，希望你明年能金榜提名～ 高中文科学习方法 1.加强理解，融会贯通 有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。 2.增加阅读，培养兴趣 学习文科，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。 3.提高兴趣，树立信心 在理解的基础上我们就会产生兴趣，只有对所学的知识产生兴趣，感到自己的每一点进步，才能树立起学好文科的信心。有了兴趣产生了信心，就会产生信心，激发学习的热情。 4.加强复习，提高毅力 孔子曰: “学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新。”都说明复习的重要性。我们经常把学过的知识放在一边，不求甚解。如果我们能够提高学习的毅力，做到经常复习。我们的学习效果一定能够更好。 高中文科 学习方法 首先，必须摆正心态，应该是为了学习而学习，而不是为了成绩而学习，这样就能减轻心理负担。其次，要掌握合理的学习方法。要根据自己的性格条件、生活习惯选择，形成适合自己的学习方法。因为，有些方法看似非常有用，但用在自己身上并不能达到好的效果。 文综被放在一起自然有它的合理之处。所以，学习文综时，一定要把三科联系起来，注意知识之间的融会贯通，这点非常重要。当然，打好每一科的基础是学习的首要任务。 高中历史 抓好线索。在历史的学习过程中，抓好时间线索是非常重要的。如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。关于中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的相关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他相关信息。至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不同颜色的笔区分不同性质的事件。这样既便于记忆，也便于复习。 了解史实。此点为学习历史的核心。对历史评价向来仁者见仁，但史实是基础而且是客观不变的。对于中国古代史，以模块记忆法更容易记住，可分为基本发展情况、政治体制、经济、民族团结、外交、人文艺术等几个模块，每个模块再以朝代为单位，注意比较记忆法;对于中国近现代史，主要根据不同时期来记忆，以主要事件为依据。可基本分为旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、建国后;对于世界近现代史，由于情况太过复杂，所以不必过于深究，以课本章节为单位记忆就行了。 掌握基本历史理论。系统了解以下历史理论，并掌握基本的与现阶段学习有关的理论。 关的东西就回想一下相关史实，不记得的话 随时随地地记忆。只要碰到与历史有 及时查阅，这样可以加深印象和记忆。不要因为忘记而气馁，记了N遍的东西也会经常忘记，这是正常的。只要多记几次，一定会有效果的。 掌握答题方法。首先审题，大家都知道这是关键的一步，要注意找规律，抓题眼。其次，要知道相应问题的回答对象。其实历史题目都大同小异，只要掌握方法，题不必做多，一定要学会归纳总结。 高中地理 首先要掌握中国地理以及地理的基本知识(即初中的知识)，在这些知识中又以地图的记忆最重要，如果你学好了地图，那么你的地理一定不会差。要牢记重要地方的经纬度以及相对位置，脑袋中有总体的地形地貌。然后以地图为基础记忆相关知识点。 自然地理学习重在理解。一定要搞清楚自然地理的发生作用机制，理解了自然就记住了。 人文地理要掌握基本框架。如涉及农业的，分析一个地区可从气候、地形、土壤、水源、生物等几大方面着手，而气候又可分为降水、光照、热量，以此类推。了解了基本框架，再结合上述 一、二点的知识，根据题目的不同灵活运用，就不用死记硬背了。 高中政治 课本已经帮你归好类了，可以利用课本的知识结构来复习，但有几点要注意: 1、经济学和哲学重在理解，政治学重在记忆; 2、要关注时事，并联系课本知识; 3、做题技巧很大，特别注意题眼、关键字。尤其选择题中太绝对的观点一般可运用排除法排除。在打好每科的基础后，特别是从第二轮复习阶段开始，一定要把三 科联系起来。政治可以解释历史，历史可以证明政治。地理可以帮助记忆历史和政治。 最后要强调一点，文综并不是考试前记忆就能取得好成绩的，关键在于平时对知识的理解和记忆。 高中文科学习方法要诀 1、高中文科包括: 语文、英语、政治、历史、地理。 2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点: (1)记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点*平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 (1)课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很 快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个: 一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率; 二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 (2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思,那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般,道理就是: 一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析)。 4、文科课外要诀 (1)作业特点 文科的作业分四种类型: 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要*你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语;历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 (2)课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一‎‎个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。 你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏书噢‎‎。什么是坏书,文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (3)谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴‎‎谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。 多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论，你还会发现?? 但要注意到一点，谈论时力争做到: 谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表 你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。 有关文科的一些学习方法 数学: 是研究现实世界中数与形关系的学科。我国著名数学家华罗庚教授有这么一段名言: “数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。数缺形时少直觉，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非。切莫忘，几何代数成一体，永远联系，切莫分离～”揭示了数与形的辩证关系，并指出学习数学的一个重要方法: “数形结合法”。 数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。学习数学难不难呢,这就要看你对待它的态度如何，如果你不肯下功夫，容易的也会变得难，要想不难，就得勤奋刻苦，要有锲而不舍的精神，要有独立思考的习惯，要有灵活的学习方法，数学家华罗庚的读书经验是: 学数学一定要由浅入深，循序渐进。对于数学的基本要领、基本原理、基本运算技能一定要牢固掌握、熟练运用，一定要有决心，有恒心，坚持下去，努力练好基本功，工夫到了自然有所收获，只有把基础打好了，才可能向高精尖的方向迈进。另一条经验是: 要求把“厚书”读成“薄书”。他说: “一本书当未读之前你会感到书是那么厚，但是当我们对书的内容真正有了透彻的理解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄的感觉，这由„厚?变„薄?的变化也是吃透、消化书本内容的标志。” 著名科学家高士其先生总结的学习方法: 首先，要有远大理想，明确生活的目的和学习的目的，才能产生学习的动力。其次，学习要专心，不能思想开小差。第三，学习要循序渐进、由远及近，由小而大，由简而繁，由低而高，第一步不搞清楚就不要搞第二步。第四，不要好高骛远，急于求成。第五，不能自满，不能骄傲。第六，要有勇气去克服一切困难和阻 科学的堡垒。 力，攻克 数学是一门具有严密性的学科。前面的没有学好，学习后面的知识就有困难，而学习后面的，反过来可以巩固前面学过的，使同学们对这些知识加深理解。学习中，必须注意知识的连续性，把旧知识有机地联系起来，对新知识的学习，可以从已有的知识出发，提出问题，探讨解决问题的途径，运用学过的知识予以解决，从而获得新的知识，在学习新知识的过程中还应有意识地联想学过的知识，把旧知识综合起来进行小结、系统化，是掌握并巩固所学知识的最有效的手段，初一着重培养初步自学能力、运算能力、数学语言表达能力、书写规范及良好的学习品质。 每节课上完后，应巩固所学的数学知识，完成每次的练习题，看些课外内容，归纳总结解题方法，多方位、多层次地培养自己的学习意志和策略。现在我们将一起进入到奇妙的数学世界中，领略一下数学的风采与她的魅力。将在丰富多彩的数学世界中漫游、探索，学会仔细观察周围的工切，克服思维障碍，直至解决各种问题，“学会做人，学会求知，学会生活，学会实践，学会合作，学会创新”。 .语文: 是感性的一门学科，需要敏锐的观察力，当然要学好语文仅靠这点是不够得～～需要方法。高考语文试题，一般顺序为: 选择题(字形，字音，成语，熟语，标点，病句，排列语序，小阅读，文言阅读)，二卷(文言翻译，语言运用，大阅读，作文)。像选择题，记忆占一大半～准确记忆字音字形，熟语的用法，标点的常见错误，语病的特点。小阅读要多加练习，去文中找相关语句，不妨画出来，与题中作对比，不难。文言文也要记忆～虚词.实词的用法，常用通假字，动词形容词的活用，以及对原文的理解。语言运用要多积累。大阅读不要脱离原文。作文，常写随笔，要写应试作文类型的～～ 英语: 听力学校里应该都有安排，我学校就这样。放听力的时候，要全身心去听，当然要先读一遍题。不过到后来不读也没事了~~单选，语法很重要～词汇量也不容小视～老师都会讲语法，认真听，有不会的一定要及时问啊，不要不好意思呵~哪怕再幼稚白痴的问题，不会就问，问了会了才是自己的～～其他科也是这样。完形填 语法，这里有一个小方法帮助你提升完形填空的能力，很简单，空，词汇量 语感 将做过的完形收集起来，抽出一点时间大声朗读几遍，很管用哦～～～阅读理解，词汇量 语感 理解能力，要快速阅读，并不是要弄明白每个句子、每个词语的意思，而是对文章‎‎有个大体了解，因为关键在于后边的题设， 要根据原文来解决问题。英语小作文也要多读些范文，但并不需要背。 文科有三门是不要基础的.政史地 政治:比较枯燥的一门课程,老师大多数讲课文的时候都是照章念书,所以比较乏味,但不可不听,因为政治拿高分的核心就是对书本概念的绝对熟悉,所以黑体字以及解释黑体字的字都是需要熟读至背熟的.老师在讲课的时候,不想听的可以自己读,就当语文来读.总之把概念被熟了,才有拿分的基础!! 书本是最重要的,建议每课前面那面空白地方直接抄下后面的概念,虽然书上是有的,但是自己抄了更容易记忆,翻书的时候也可以省力气. 笔记本是一定要有的,也可以直接把概念抄在一起,方便背熟,不要怕累,不要怕多,抱着背一条少一条的信念,很快你就全部背完了,那个时候,你会感觉很自信的.. 当熟悉到一定程度的时候,就可以自己画概念图了.一个大的概念下有多少个小的概念,小概念下又有细分,就和树枝一样..这 画多了,你所知道的概念就不会有遗漏了,并且不个概念图的亲手实践是非常重要的, 会把概念和概念直接的所属问题搞混淆,能保障不犯小的失误.. 政治题目的解答:选择题大部分是非常简单的,只有很少特殊的一些需要特别记忆,这就需要上课听老师跟特别提的时候,及时的记录下来.在此特别提醒,上课一定要听,起码讲到你不会的时候要听!!! 问答题的解答还是老一套,先分析题目的意思,再找相关的概念往上填就是拉,(写的时候要有条理,我习惯就是一个概念写一行或者概念之后加个分号)填完必须填的概念之后,还可以加上几条自认为还有点关系的概念,总之油多不坏菜,只要不要写对着来的概念,老师是不会扣你分的.最后再来上句前途是光明的道路是曲折的之类的有上进思想的结尾. 政治还有很少的几个公式需要背的,记得要会用!! 记得我们是社会主义国家,要以这个为基本点,人民是国家的主人. 政治学习相对来说还是比较简单的,要想有质的提高(经常能拿高分),必须有量的积累(概念的绝对熟悉和运用),还要加上关键的:就是实践!!必须大量的做题,只有经过题目,那些概念才会深入意识里,可以达到做某些题目时直接就能想到概念,而不用去画张表慢慢选了. 做题目不是盲目的去做的,有些简单的一目了然的题目可以选择飘过,或只写几个核心字就行了.要看到比较有内涵的题目,再来慢慢分析,这是非常有意思的一件事情. 做题目的两个意义,第一:熟悉概念并且融会贯通..第二:找到错误,进一步提高. 不能忽视的是,老师讲卷子时不要在下面看故事会或者聊天,你可能感觉自己已经做了,不用听了,这是不理智的.你花费大量脑细胞做出来的卷子肯定会有错误的,这些错误是阻挡进一步提高的障碍.错误和概念也是一个道理,纠正一个就少一个,高分就会越来越多了. 不管我说的是否是废话,如果你能看出一句心得我都很满足了,相对来说政治的学习还是比较简单的.方法也比较老套,但这比较能出效果. 空手套白狼 和 过目不忘 我只在武侠小说里看过,我们不是神仙,一步一个脚印才能走的远走的塌实,何况这一步不需要迈很大的距离!! 历史直观的表现形式是以很多个故事构成的，所以从小的时候我就 喜欢翻我哥的历史书当故事会看，相信很多人跟我一样有这么个爱好，因此历史课也是比较有意思的，大部分人是会听的，但是你如果拖个下巴在那听故事会的话，那么=完蛋了~~~。 你需要一只笔，(本人推荐黑色中性笔，中性笔适合高速书写，黑色较醒目不刺眼)老师上课讲课文的时候常常会提到新的知识点;新的概念或者加深课文理解的句子，以及需要画黑线的重点。这就需要和老师同步的你迅速的记录下来，直接写在书上是最好的方法(字难看无所谓，本人字就其丑无比，不过不要导致以后你自己都发现: 字认识你，你不认识它)这样一课下来，该得的你都得了，就算当时没有记住，但是咱有笔记，为以后的笨鸟先飞准备好翅膀。 历史: 的课本是文科三门最重要的，历史虽然是故事的形式给我们表达的，但不等同与故事，故事是可以编的，历史是极度客观历史史实(这句话不是全对，反正为了考试就这么理解好拉)所以呢，它需要绝对的准确性，书本上给出的就是绝对的准确性。因此即使有些价格昂贵的辅导书，上面如果天花乱坠的说某某事件，但是和书本不一样的话，就可以把它OVER了。 最重要的课本是不需要我们把它温柔的深藏在怀里的，需要的是足够多的笔记(我以前的课本基本上有课文的页都是有笔记的)笔记不要怕多，笔记的概念也不局限老师叮嘱你们必须记的那些，那些是不大够的，往往当你听课的时候，有自认为 以记下来的，不要觉得写这些“简单的”别人会怎么看你，考试分以前不知道的都可 高别人才会看你。我们只是路人甲乙丙丁。。 足够多的笔记有拉，这对你课文的理解将有重大的帮助，因为在记笔记的时候，你就先对这个知识点有了一遍的熟悉。我认为很多时候随手记的内容往往可以达到一定时期过目不忘的效果。接下来就需要不断的熟悉了，目的: 书本熟悉到死。方式: 经常的背背翻翻(有时间就细背，时间紧就走马观花的翻，反正要经常);讲解题目的时候跟着题目转，不断的翻书，把有必要的补充的内容同时加在书上。面对内容巨多的历史课本，运用这样的方法是可以达到事半功倍的效果的。 历史几本课本: 古代史是比较难的，因为朝代多，每个朝代基本上都伴随自己变革的事件，还有朝代的政治制度，经济文化科技的发展等等。对于这个的学习，我实在找不出捷径，只能靠积累了，可以把那些具体的东西写在每课前面的空白处，这样方便翻阅。在这里顺便提下，经济基础决定上层建筑～～ 历史问题的解答: 比较难的是一些题目给出相同的或经济或文化或科技等等选项要你选择，如果知道三个还好点，如果恰好你只知道一个，那么猜的机会都很渺茫了，所以历史课本要全面的了解，不要有遗漏，起码要有个概念。还有些题目给出一个历史时间加上少许文字描述就要你解答题目，这就要求对重要的历史时间绝对记忆，例如经常出的两次鸦片战争的时间，美国成立时间等等。还有些题目给出的是一个某个朝代的某个事件，那就先回忆那个朝代相关的主要内容，这样有个大致的范围，就比较好解答了。有些是不给朝代的，直接给历史事件，比如丝绸之路的相关描述，解决方法同上。篇三: 高中文科的学习方法,高中文科学习好的方法 天才总是少数，能成功的，多是在于勤奋与方法。每一个想要成功，亦或是不甘落后的人，都必须付出，只是程度不同罢了。对于我们高中生，无论是文科生还是理科生，要想在高考中取得良好的成绩，进入一所好大学，就必须用尽全身力气去学习。可好多同学，往往困惑的是，我学习了，但效果却不明显。那么怎么才能学好高中文综呢,我把我在李晓鹏新浪博客里学习到的关于高中文综的学习方法总结了一下，现在分享给想要学好高中文综的同学们: 高中历史 1、抓好线索。在历史的学习过程中，抓好时间线索是非常重要的。如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。关于中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的相关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他相关信息。至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不同颜色的笔区分不同性质的事件。这样既便于记忆，也便于复习。 2、了解史实。此点为学习历史的核心。对历史评价向来仁者见仁，但史实是基础而且是客观不变的。对于中国古代史，以模块记忆法更容易记住，可分为基本发展情况、政治体制、经济、民族团结、外交、人文艺术等几个模块，每个模块再以朝代为单位，注意比较记忆法;对于中国近现代史，主要根据不同时期来记忆，以主要事件为依据。可基本分为旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、建国后;对于世界近现代史，由于情况太过复杂，所以不必过于深究，以课本章节为单位记忆就行了。 3、掌握基本历史理论。系统了解以下历史理论，并掌握基本的与现阶段学习有关的理论。随时随地地记忆。只要碰到与历史有关的东西就回想一下相关史实，不记得的话及时查阅，这样可以加深印象和记忆。不要因为忘记而气馁，记了N遍的东西也会经常忘记，这是正常的。只要多记几次，一定会有效果的。 高中政治 1、认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提。高中政治的内容是: 马克思主义经济学、马克思主义哲学、政治学常识。学习这些内容，如果不能够很透彻地理解，那么你的学习将会很吃力---“看不懂、背不进、容易忘”。因此，认真听老师的讲解，就显得尤为重要。第二，正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。 2、找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 3、课后及时复习。哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高你学习的效率。对于政治主观题的解答，前提是熟悉课本。把课本吃透～即背～在理解的基础 上记忆。这是必‎‎须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。 高中地理 1、首先要掌握中国地理以及地理的基本知识(即初中的知识)，在这些知识中又以地图的记忆最重要，如果你学好了地图，那么你的地理一定不会差。要牢记重要地方的经纬度以及相对位置，脑袋中有总体的地形地貌。然后以地图为基础记忆相关知识点。 2、自然地理学习重在理解。一定要搞清楚自然地理的发生作用机制，理解了自然就记住了。 3、人文地理要掌握基本框架。如涉及农业的，分析一个地区可从气候、地形、土壤、水源、生物等几大方面着手，而气候又可分为降水、光照、热量，以此类推。了解了基本框架，再结合上述 一、二点的知识，根据题目的不同灵活运用，就不用死记硬背了。 如果觉得方法还不错，还可以网上搜李晓鹏新浪博客去里面看看，博主曾是高考状元，我觉得他所讲到的高中文综学习方法，都是结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，博客中还有一些其它各科的学习方法和解题技巧，都很不错，我就不多说了，想要学好高中文综的同学们，为了高考努力吧，祝大家都能在高考中有个好成绩～篇四: 理) 2017.6.30 进入高中，同学们所面对的抉择比初中要多。 高中文科学习方法(整 首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考，因此，每一位高中生都要合理选择文理科，这是一个严肃的问题，不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说，怎样选报文理，还比较陌生，下面我们就结合各方实际情况，谈谈如何正确选报文理科。 一、可以从以下几个方面考虑: 1、考虑个人兴趣。兴趣是最好的老师。如果一个人对某一件事情感兴趣，他就会从内心接纳它，亲近它。无论这件事情有多难，他都会想方设法去解决，并且能从解决的过程中享受到快乐。同学们可以想想你在生活中的点点滴滴，是不是会有同感。相信在学习上也是如此，只要你喜欢哪一科，你就会加倍努力。这一科也一定会学得很好，也很轻松。有的同学从小就喜欢演算推理，他们能从逻辑推理中享受到乐趣;有的同学从小就博览群书，对政治、经济、历史等人文科学很感兴趣。不同的兴趣，决定不同的价值取向。因此在选报文理时可作为一个参考。 2、结合学习情况。经过小学和初中，如果你数、理、化学得不错，而且也比较喜欢，那选择理科就比较好;如果政治、历史学得可以，又对这些有兴趣，不妨选择文科;有些同学什么都好，选理比较合适，有些同学什么都一般，选报文科合适，对于学习较困难学生，选什么都无所谓。当然，语文和英语，无理都不要太差，高考完全一样。建议语、数、外成绩可以，而理、化成绩较差，又没兴趣的同学，选报文科合适。 3、把握学科特点。文科主要学习语文、数学、英语、政治、历史、地理。其中语文、英语不分文理，文科数学较理科数学容易一些。政治、历史、地理上了高中才重新开设，每一位同学都站在同一起跑线上。文科的政治、历史、地理，不仅要记，还要理解，并能与现实结合起来灵活运用。主要考察学生的人文思想、方法和观念。理科主要学习语文、数学、英语、物理、化学、生物。物理、化学虽然初中学过一点点，但进入高中后，又基本上是从头开始，可以说知识的衔接不多。而生物到了高二年级才开设，对大家都一样，不存在基础问题。理科主要考察学生分析思维和逻辑推理能力。无论是文科还是理科，都不能说哪个容易，哪个难，各学科都有其特点。选报只是一个开始，要想学好，还得努力付出。 4、必须考虑自身的思维类型。从大的方面分类，包括形象思维能力和逻辑思维能力，前者适合学文，后者适合学理; 5、要考虑家庭因素及未来的就业前景。选择时，不妨听听家长的意见，他们是过来人，有自己独到的看法;当然，还要考虑就业的问题——这是十分现实的问题;现在社会将人材分成管理型、销售型、技术型，你希望将来从事哪种类型的职业，参考大学的学科选择文理专业。 6、考虑所在学校的倾向及师资力量的配备。 二、关注认识误区。 (一)是重理轻文的思想: 有家长认为，好苗子就该学理科，学文科那是因为成绩跟不上而不得已;还有人认为，女孩子读文科也就算了，男孩子就应该学理科。其实文科和理科完全没有孰优孰劣之分，如果说男孩更适宜学理科，女孩更适宜学文科，那是从整个群体的成功率上考虑的结果。而作为家长，你无需理会群体，只需关心你的孩子是适宜读文还是读理。 (二)是认为理科录取率较文科高: 录取率文科稍低于理科，主要是由于这几年报考文科的人数相对多些，但读文科的孩子中佼佼者不够多。同样，录取率仅是个群体概念，作为个体的学生，无需特别关注。 (三)是认为学理科将来比学文科工作好找: 读理工科固然将来毕业可以做工程师、设计师。但是，不同地区的社会经济发展方向是不一样的。像杭州是一座具有深厚文化底蕴的旅游城市，从人力资源的角度看，作为浙江省的政治、金融和文化中心，对文科人才的需要量还是非常大的，文科人才未必比理科人才难找工作。 (四)是听从父母的兴趣或价值取向: 许多父母从自己的求学和工作经验出发，包办孩子的文理科选择，特别是现在的高中学校，读文读理选择必须有家长的签名，家长完全有权主宰孩子的选择，而孩子由于学历经验浅薄，往往不敢据理力争。 (五)是完全根据成绩好坏选择: 文理科成绩的好坏固然是选择的重要参考，但并非唯一的依据，尤其是两者相差不大的情况下更是如此。家长们在孩子高中文理分科时不能一味地只看成绩，随大流，而应该多考虑一下他的兴趣、价值观和个性等因素，这样也许会让你受益终身。 活动: 你的人生规划 1、 拿一张纸，横着使用。 2、 先画一条线，长一些 3、 在线的左端标上0岁，再在线的另一端标上你希望自己死去的年岁，画出你现在的位置。 4、 从你现在的位置向后开始规划你的人生，标上年龄和当时你的，越详细越好。(最好包括你想上哪所大学什么学科、从事什么工作、恋爱、婚姻、生子、等等) 资料: 文科可报考的类别有: 哲学类: 哲学 逻辑学 宗教学 经济学类: 经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学 教育学类: 教育学 学前教育 特殊教育 历史学类: 历史学 世界历史学 考古学 博物馆学 民族学法学类:?法学 ?马克思主义理论类: 科学社会主义与国际共产主义运中国 革命史与共产党史 ?社会学类: 社会学 社会工作 ?政治学类: 国际政治 政治学与行政学 思想教育学 外交学 ?公安学类: 治安学 侦察学 边防管理学 文学类:?中国语言文学类: 汉语言文学 汉语言 对外汉语 古典文学 ?外国语言 ?新闻传播学类: 新闻学 广播电视新闻学 编辑出版学 广告 学 管理类: ?管理科学与工程类: 管理学 信息管理与信息系统 ?工商管理类: 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力 资源管理 旅游管理 ?公共管理学类: 行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 ?农业经济管理类: 农林经济管理 农村区域发展 ?图书档案学类: 图书馆学 档案学~ 理科可报考的类别有; 经济学类: 经济学 金融学 教育学类: 教育学 学前教育 特殊教育技术: 管理类:工商管理类: 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 图书档案学类: 图书馆学 档案学 技术类: 地理科学类地理信息系统专业 地理科学类资源环境与城乡规划管理专业 海洋科学类海洋技术专业 海洋科学类海洋科学专业 材料类高分子材料与工程专业 材料类无机非金属材料工程专业 水产类海洋渔业科学与技术专业 水产类水产养殖学专业 动物医学类动物医学专业 动物生产类动物科学专业 森林资源类林学专业 森林资源类野生动物与自然保护区管理专业 森林资源类森林资源保护与游憩专业 环境生态类水土保持与荒漠化防治专业 植物生产类园艺专业 植物生产类植物保护专业 地矿类石油工程专业 地矿类勘查技术与工程专业 地矿类资源勘查工程专业 草业科学类 草业科学专业 机械类机械设计制造及其自动化专业 机械类过程装备与控制工程专业 能源动力类热能与动力工程专业 能源动力类核工程与核技术专业 电气信息类自动化专业 电气信息类电子信息工程专业 电气信息类通信工程专业 电气信息类计算机科学与技术专业 电气信息类电子科学与技术专业 电气信息类生物医学工程专业 土建类城市规划专业 土建类土木工程专业 土建类给水排水工程专业 生物科学类生物技术专业 水利类水利水电工程专业 水利类水文与水资源工程专业 水利类港口航道与海岸工程专业 物理学类应用物理学专业 环境与安全类环境工程专业 环境与安全类安全工程专业 交通运输类交通工程专业 交通运输类飞行技术专业 交通运输类航海技术专业 地球物理学类地球物理学专业 轻工纺织食品类食品科学与工程专业 轻工纺织食品类轻化工程专业 轻工纺织食品类包装工程专业 轻工纺织食品类服装设计与工程专业 公安技术类消防工程专业 公安技术类刑事科学技术专业 航空航天类飞行器设计与工程专业 航空航天类飞行器环境与生命保障工程专业 航空航天类飞行器动力工程专业 大气科学类应用气象学专业 武器类武器系统与发射工程专业 武器类探测制导与控制技术专业 武器类地面武器机动工程专业 武器类特种能源工程与烟火技术专业 武器类信息对抗技术专业 医药类: 预防医学，临床医学，口腔医学，麻醉学，化工与制药类制药工程专业 生物工程类生物工程专业 林业工程类森林工程专业 农业工程类农业电气化与自动化专业 仪器仪表类测控技术与仪器专业……” 军事公安司法类其中有些是文理科生都可报考的，如师范类(但文科师范类为语言类如英语、日语、语文、历史、政治、地理 理科等，理科师范类为数学、物理、化学、生物等)，经济类，管理类，公安类 较好的专业有电信、机械、土木、水利、电子科学与技术、计算机、医学、管理等等 文科较好的专业有商业，传媒，教育，管理等等 当然冷热门专业会随时间的改变而改变。 选择文科的学生，除了重点学好文科外，理科也不可抛弃;同样，选择理科的学生，在重点学好数理化的同时，也要学好文史学科。因为高中阶段学习的各门功课都是基础知识。当今社会需要的是兼备人文素养和科学精神的综合人才。过早的偏科会给将来的深入学习和工作造成知识结构上的严重缺陷。目前的高考内容改革，也正在不断加强对各科知识综合运用能力的考查 2017.6.29 高中文科学习方法 这些文章有各地各年的高考文科状元的现身说法;有在教育一线老师的宝贵经验;有正在学习者的切身体会。“它山之石，可以攻玉”。这些“它山之玉”一定会给大家带来收获～ 高中文科学习方法要诀 1、高中文科包括: 语文、英语、政治、历史、地理。 2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点: (1)记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 (1)课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个: 一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率; 二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 (2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思,那么你就要积极思考，不篇五: 高中文科各科学习方法 高中文科各科学习方法 1、高中文科包括: 语文、英语、政治、历史、地理。 2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点: (1)记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 (1)课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个: 一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率; 二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 (2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思,那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般,道理就是: 一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析)。 4、文科课外要诀 (1)作业特点 文科的作业分四种类型: 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语;历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 (2)课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一‎‎个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。 你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏书噢‎‎。什么是坏书,文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (3)谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴‎‎谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。 多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论，你还会发现?? 但要注意到一点，谈论时力争做到: 谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。