幼儿教师演讲稿：用爱为孩子们撑起一片绿荫范文

幼儿教师演讲稿：用爱为孩子们撑起一片绿荫范文 幼儿教师演讲稿:用爱为孩子们撑起一片绿 荫 幼儿教师演讲稿,用爱为孩子们撑起一片绿荫 从我懂事的第一天起,我就一直认为“爱”是个神奇的东西,世界上的一切都会因为爱的存在而多姿多彩、绚丽无比。因此带着这种信念,我义无反顾的踏上了我的幼教生涯,开始寻找并释放着我的爱。 冰心曾经这样说过,“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”然而“师爱”如同一个广阔的海洋,时时刻刻拥击着那朵朵爱的浪花。面对着这一群天真无邪、稚无淳可爱的孩子们,,我用自己对爱的领悟诠释释着一名幼儿教师的职责。。 一、妈妈的慈爱 “拥有妈妈般的慈爱”这是拥对幼儿教师最基本的要求对,,也是每一个孩子最需要的的心灵呵护。尤其是对于新新小班的孩子,这是他们渐渐离开父母的怀抱,走渐进幼儿园集体生活的进 关键期,对于从未离开过家的期孩子来说,到一个陌生的孩环环境和人群中生活,肯定会有不安全感,入园焦虑会、恋母心切由、 此产生。面对对着这群无助、哭啼的孩子们,妈妈般的慈爱总子 能胜于一切,给孩子一个亲胜亲的拥抱、一个甜甜的笑亲脸脸、一个轻轻的额吻,都会会让孩子获得心灵的安慰。对于中大班的。 孩子来说,他们则少了一些乖巧,,多了一些顽皮与个性,随多之 1 / 4 之增多的自然是些“麻烦”与“不听话”,但是妈”妈的慈爱让我把妈 他们看作是是自己的孩子,再多的不听话,再多的任性,有的听也也只是宽容和正确的引导,因为他们始终是孩子,,多给他们多些爱,多给他们些鼓励,会让自己收获更些多的快乐,而不是多 生气与苦恼。苦 冰心说过,“情在在左,爱在右,走在生命的的两旁,随时撒种,随时开花”。每个人都需要爱开,孩子更需要爱,爱心是,成成功教育的原动力,也是获取为师之乐的最大保证获。。初为人师,在播撒爱的实践中让我尝到了慈爱化实解顽石的甜头,也深深解 体味到“春风化雨,润物无味声”的乐趣,对孩子心灵声的的呵护,给孩子更多的信任任与鼓励,这才是教育中最神圣的爱,也是最 为师者最大的快乐。最 二、教师的的真爱 在探索构建和谐师师幼关系的过程中,新纲要要也多次提到“要建立良好好的师生、同伴关系,让幼幼儿在集体生活中感到温暖暖,心情愉快,形成安全感感、信赖感,创造一个自由、宽松由的语言交往环境,,支持、鼓励、吸引孩子与与教师、同伴交流”,因此,教师的真爱成为构建此这这一和谐关系的首要因素。。“全心全意爱学生”的教教育家苏霍姆林斯基让我在在教育教学实践中学会了以一颗真爱的心去面对孩以子,用真爱去融化孩子的子心心灵。把每个孩子看成是一个新的世界,用心与他一们交流,细们心探索他们丰富而脆弱的内心,让我欣富喜地发现孩子们点点喜 2 / 4 滴滴的进步,哪怕是稍纵即逝的的的闪光点。 刚刚入园,胆小而内向的小雨沁还没胆有适应这种群性生有 活,每天眼睛总是红红的。每次天看到孩子那种渴望的眼神看,,我都会忍不住去抱抱她,,感受着小脑袋偎依在肩膀膀上的感觉,没有过多的话语,没有过多的物质奖话励,有的是只双手励 慢慢抚平她那抽噎的身体。渐渐平的的孩子开始笑了,试着和我我说话。我喜欢做孩子的忠实听众,听她讲述冰激忠凌凌房子里的故事,分享小鸟带给她的快乐。有一次鸟,小雨沁轻轻的趴在, 我的耳耳朵上对我说,“王老师,我喜欢你,你真美丽。,””小小的声音却震憾了我的的心。实际中我知道我并不漂亮,但是孩子不 的这种赞美让我笑不拢口,因为赞她对我的这种赞美源于她她对对我的爱,这种爱的根源则是我对孩子的爱,爱与则被被爱都是幸福的、美丽的。真爱能让我。 走进孩子的的心灵世界,从孩子的视角角去看待他们眼中的世界,并站在孩子的角度,用,一颗童心去理解他们的发一现现和探索行为,更有效的实现教育价值,促进师幼实关系。关 三、朋友的信爱 翻开词典,也许找不到“信信爱”的概念,但在我为师遵道师的行为中,“信爱”是必不可少的。因为信”任而有爱,因为爱而任 产生了相互的信任感,二者是了相互辩证的。“王老师是相我的好我朋友”这样的话不再让人陌生,也正是因为再这这句话让我感到无比的自豪,因为我已经成为孩子豪们公认的“大朋友”。们 3 / 4 4 / 4