幼儿园户外活动

幼儿园户外活动 一、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。 二、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的 愿望，进一步培养幼儿的能力。 三、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。 根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的混班户外体育区域活动 环境。开展多样的户外体育活动区域活动. 玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合（钻、爬、呼啦圈等）、 攀沿区（橡皮筋、、玩布袋等）、投掷区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特 制的玩沙衣服、辅助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等）、 小舞台（童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用 多种材料装饰）、海洋球、建构室。 在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选 择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并 每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒 幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全 面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。 混龄户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展 教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：一是 发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发 产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步 体现自我，体验分享成功的快乐。 1、开展多样的户外体育活动区域活动 2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、 投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交 互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择 伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培 养，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的 活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如；活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上 跑”；又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”；还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。 3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料 近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动 作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型 球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩 具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈；给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、 花斑尾巴；许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。 此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳， 不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。 4、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质