【杨君】一句话，一个希望

【杨君】一句话，一个希望 工作 一句话 一个希望 怀化市新晃县茶坪中心小学 杨 君 上岗两年的我～仍然站于新教师之列～在这短暂的教育生涯中～我一直在思考一个问题:教育～教育～如何教,如何育,《说文解字》中说“教～上所施～下所效也”,“育～养子使作善也”。如果说“教”是硬件～那么“育”就是软件～要怎样在我的教育教学中更大化的发挥“软件”的功效呢,我一直在坚信希望中探索。 一、孩子的错都是大人的错 “我知道我不是一个完美的小孩, 但你们从来也不是完美的父母……” 绘本作家几米看到了孩子渴望被理解的心灵。而我们忽视了孩子渴望被理解的心灵～我们懂得要求～懂得命令～懂得批评～却不懂怎么去理解小孩的言与行。 一直我都觉得小孩做错事是因为年纪小～还不懂～但是班上Z女孩曾经的言行～让我感觉到小孩的世界并不简单。 我带这个班进入第三年了～但是Z女孩带给我的印象,包括其他老师的印象,始终是一个字——脏。头发乱蓬蓬的～脸也像从没有睡醒也没有洗过一样～鼻孔里整日挂着鼻涕虫。 说讨厌她吗,也不。Z除了脏外～在课堂上也还算是一个积极的学生～不喜欢的也只是她的脏而已。但是那次的举动真是让我怒不可遏。 我当时因离校学习不在校～却在半途就接到其他老师的电话～说她拿了某老师30块钱。这也就罢了～我让那位老师先代为处理。等我返校之后 1 我找她谈话～问清实情～谁知这只是一个导火线而已～顺藤摸瓜竟让我知道她拿的不仅仅只是30元～或多或少或前或后拿了好几位老师的钱～加起来有100多呢。当我看到她自己列出来的清单时～我脑袋立马当机～很难想象在我不知道的时候怎么会有这种一而再再而三的事情悄然发生。 事态严重～怎么办呢,首先找家长反应。两天后～Z的爷爷带她来了～为了这挂心的事我等了两天～我还没开口说话却是先等来他爷爷对她的狂轰乱炸的质问～“你拿那么多钱用来干什么了,有拿还是没拿……”一听这话就不是对小孩说的～我也听得有点懵。其实我此次通知家长的主要目的不是为了钱～而是为了对Z的教育进行讨论。我当时也没什么经验～没遇到过这样的事～也没遇到过这样处理问题的家长～所以每次说着说着就被他拉跑题了～大部分时间都花在质问Z上。我想Z的爷爷是不愿意去相信的～因为那得负责任～得归还钱款～虽然不多～但是对于农户人家却也是觉得可惜的。所以最后商量不下来～她爷爷把Z带回家教育。 这在家一呆就是一个星期。而我每次看到那个空着的位桌～我都会想到Z～想到这事。到底是什么原因促使一个9岁的孩子习惯了从别人的兜里拿钱呢, 我想脱不开这些原因: 1.社会责任。为赚钱养家～父母常年不在家～使得孩子缺乏父母的关心关爱～造成隔代亲, 2.家长责任。随爷爷生活～老人会管你吃管你住管你是否生病～却难注重教育方面～尤其是德育～导致对孩子的关心、关注与督促不够, 3.自身原因。经不住诱惑, 4.他人原因。不随手关门～不保管好自己的物品。 2 终归一句:孩子的错都是大人的错。 而Z的爷爷对其的指责让我感受到一些家庭教育方式的残忍～不断的指责、指责、指责。可能孩子暂时不会有所僭越～但是你让他害怕的只是你的指责声～而不是让他认识到了错误本身。 二、转机——错～也请给孩子一个台阶下 在Z没有来上课的这一个星期里～我其实是担心的～我总在想:我是不是做错了～是不是不该通知她的家长,我担心我没有处理好这件事就会对Z造成不可磨灭的影响。在纠结忐忑中过了一个星期后～Z女孩又回到教室上课了。其实不是她自己来的～是我让她的姐姐叫她来的。我让她的姐姐转告的理由是:杨老师叫你来排练“六一”节目。 当时Z的爷爷带她回去教育～我也说把事情的对错想清楚了～把拿的钱还清楚了再来学校。是不是有点粗鲁了,是有点。但是为什么又自己把她叫回来了呢,不为别的～只因她的一句话: “我不想到这读了……” 这是班上一个同学告诉我的。我听了之后～心里就“咯噔”的吃了一惊。我并不是一个那么严厉的老师～我的本意也并非是要把一个不爱干净的学生撵出课堂。我是想更好的“留”～所以才先狠心去“撵”。可是事情并不朝我预想的方向发展～所以我有点害怕了～我害怕她真的离开课堂～我害怕她永远戴着“小偷”的帽子～我害怕她的生活从此趋于灰面～我更害怕这一切是因为我的教育不当而导致我成为那个“罪魁祸首”。所以我给自己找了个理由。 Z 来到学校之后～跟平时一样的上课～我也一样的叫她发言～没问她任何与之前有关的事。中午的时候她带着书到我那里去补落下的作业～我 3 就给了她两颗糖～说:“把作业补好～把字写漂亮～以后做个好孩子。”就再也没有说过与此相关的话。如果有意的遗忘可以使一个孩子的自尊免于受挫的话～又何乐而不为呢, 我并不曾想这事还有后续～更不曾猜想Z会再带着钱来还给失主～但是第二天她却让我深深的惊讶了一番。 我在睡午觉～她来敲门～然后就把手伸向我～我接过来看是6块钱～我就问这是做什么的。她说是还给我的钱。她不说我还忘记了～还以为她要把钱放在我这里。看到她自己拿钱来还我～我心里就高兴了～嘴角都不由自主的笑了起来～不为那失而复得的6块钱～只为她的转变。并且她还告诉我她把其他老师的钱都给还上了～这是件令人欣慰的事～不是吗, 本来我还担心她会不会因为这件事而变得沉默～变得不合群～但是在后来几天的节目排练中～她的现非常认真也非常可爱～我的目光会时而浇铸在她身上～嘴角也会时而因她而上扬。目光的凝视～不是为了监督～而是为了给她更多鼓励与勇气。 我想我这一次对了: 我不敢保证以后她不会再犯错～但是这一次她最终还是让我看到了她愿意道歉愿意去弥补的心。 孩子最不能被抹杀的是童真～而犯错也是孩子童真的一部分～所以～就算是错～也请给孩子的“童真”一个台阶下。 让我们相信:一句话～一个希望: 4