大学试卷分析报告范文

大学试卷范文 精品文档 大学试卷分析报告范文 对自己跌试卷进行分析，是为了让自己看到自己的不足之处，那么你们知道大学试卷分析报告要怎么写吗?下面是学习啦为大家带来的大学试卷分析报告范文，希望可以帮助大家。 大学试卷分析报告范文1: 院系名称设计艺术教研室艺术任课教师姓名课程名称专业、班级学生人数 成绩分布平均分分数段 不及格 (60分以下) 及格 (60-69) 中 (70-79) 良 (80-89) 优 (90-100)人数 对命题的评价(从命题是否符合教学大纲要求范围和教材包括的知识范围程度，分析试题的难度、区分度，并解析命题的优劣，提出改进。) 分析教师姓名: 05年月日综合分析(从教学、手段、内容、教材、学生等方面进行分析，肯定有效的措施和方法，寻找不足的原因。) 分析教师签名: 日期: 教研室主任签署意见 教研室主任签名: 署 意见 主管教学领导签名: 1 / 5 精品文档 表篇幅不够，可加附页; 、本表一式二份，教务处、开课院系各存一份; 、本表与当期学生成绩一同上交教务处教务办。 年 月年 月 日院系领导签1、如本 日注: 大学试卷分析报告范文2: 附件2 大学试卷分析报告 (________学年第____学期) 课程名称: 课程代码: 课程性质: 学分: 注:本表于考试结束后、试卷归档之前填写，经教研室主任审核后一式两份，与试卷归档、 各系(院)保存各一份。 附件1 《试卷分析报告》中相关概念解释 1、标准差:设有一组共n个数据x1,x2, ,xn，是它们的平均值。称S 1[(x1,)2,(x2,)2, ,(xn,)2] n 为这n个数据的标准差。标准差是用来衡量一组数据波动程度的一个重要指标。若用 x1,x2, ,xn分别表示一个班级全部n个学生在一门课程考试中的成绩，表示他们的平 均成绩，则由公式计算得到的标准差反映此班级n个学生在此门课程考试中成绩的分散情况，也从一个侧面反映考试试卷的出题水平。 2 / 5 精品文档 、难度:(1) 难度是指正确答案的比例或百分比。这个统计量称为试题的难度或容易度。难度一般用字母P表示，P越大表示试题越简单，P越小表示试题越难。 试题要有梯度，因此各试题的难度应有不同，这是命制试题时要加以特别考虑的。 (2) 计算公式: P=平均分/满分值 例如:第一题平均分为8.5分，此题的满分值为10分，则第一题的难度P=8.5?10=0.8例:第1小题选择题满分是4分，全班50名学生中有20名学生答对，则第1小题的难度为， P=正确答案的比例或百分比 =20?50 =0.4或 平均分=4×20?50=1.P=平均分?满分=1.6?4=0.4 、区分度:区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度，其计算公式为: 区分度=高分组平均分,底分组平均分，试卷总分 其中高分组指将班级学生按成绩从高往低排序后,前27%的那一部分;低分组指后27%的那一部分。 区分度指标的评价: -1.00?D?+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。 大学试卷分析报告范文3: 012—201学年第二学期 试卷分析人: 考试课程 任课教师 题 源 填表日期:20 考试班级 出题教师 试卷库/任课教师/同行专家/其他 3 / 5 精品文档 ( 实考人数 0—100 分 (优秀)0—8分 (良好)0—7分 (中等) 年月日) 平均分 0—6分 (及格)0 分以下 (不及格) 应考人数 分数段 成绩分布 (卷面成绩) 人数 比例 命题(从命题是否符合教学大纲要求范围和教材包括的知识范围角度，对学生基本理论、基本知识、基本技能考查程度，试题的难度、分量、覆盖面等方面分析) 、评卷及学生答题情况分析 对教学(教学方法、手段、内容等方面分析) 、命题、阅卷工作的建议(肯定有效的措施和方法，寻找不足及其原因，提出改进意见) 教研室主任意见: 主管教学院领导意见: 签 名:0 年 月 日 日 注:若本表篇幅不够，可另加附页。 签 名:0 年 月 看过大学试卷分析报告范文的人还看了: 4 / 5 精品文档 1.研究生科研总结报告 2.本科教学评估 3.关于高校教务管理信息系统的建设与反思 4.高校考试管理初探 5.高职高专内科护理试卷分析与评价 6.2015学校教育教学工作总结范文 5 / 5