天鹅的故事教案

天鹅的教案 教 案 课前谈话:同学们好，上课之前我们先来聊一聊，我给你们留下了什么印象啊,想知道你们给我留下了什么印象吗,看着你们，我想到了“可爱”。 因为我发现你们个个坐姿端正，精神饱满，充满自信，相信今天课堂上大家一定会有精彩的表现。 一、 导入: 1、同学们，这节课让我们一起用心去聆听天鹅的故事。我们先认认真真的把课题读一遍 2、回去以后读故事了吗,读得怎样,谁来说说,有信心展示自己吗, 3、我们先不急着表现，我们再来好好读读课文。带着学习任务读。二、再次朗读课文 1、 出示朗读提示 朗读课文两遍 第一遍，大声朗读课文，自己是否还有词语或者句子不会读。 第二遍，快速略读课文，想一想这个故事主要写了什么内容。 略读时，我们速度可以快一点，还可以跳过一些细节。 读完啦,看到大家读得这样认真，相信收获一定不少，下面我们一起分享一下读成果。老师这里有几组词语，我们一起来读一读。 2、 出示词语 寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面 腾空而起 石头似的 重重地扑打 整群 百十来只 齐心 欢快 这三组词语分别写什么,谁能借助这些词语给我们讲讲天鹅的故事呢, 根据故事的起因经过结果，用简短的话概括出故事的主要内容，这也是一种阅读方法。 三、精读5、6、7三段 1、故事已经过去三十年了，可是每当斯杰潘老人讲起这个故事的时候，总会深情地说:这是多么可爱的鸟儿啊～ 读一读这句话 老人为什么有这样深切的感受呢,让我们跟随老人的讲述，回到天鹅破冰的场景。 2、出示自学提示:课文的5、6、7自然段写得很感人、很美，请你用心去默读它们。三段话中哪些词语、句子让你感受到这是一群可爱的鸟儿,让你感动, 1、 学生交流、小组交流、全班交流 交流的时候我们既要大胆的说出自己的感受，还要学会倾听同 学们的感受。 2、我想此时，同学们对天鹅又有了重新的认识，除了可爱，你还 想用那些词来赞美他们呢, 比如，老师会这样赞美:多么齐心协力的天鹅呀～它们齐心协力， 终于把冰破开了。 学生按照 多么( )的天鹅啊!它们( )。 3、天鹅勇敢奉献、团结拼搏、在困难面前奋不顾身的精神，深深 地打动着老人心，人与动物应该和谐相处啊, 4、齐读,斯杰潘老人深情地说:。。。。。。。。。。。 四、习作训练 此时，天鹅破冰的故事已经深深地印在了我们每一位同学的心中。 课文描写了一个精彩的劳动场面，也可以说是描写了一次精彩的战斗场面。作者之所以写得这样精彩，因为抓住了天鹅的动作、神态、和叫声。让我们也学一学这样的写法。