9.3大气压强导学案

9.3  《大气压强》导学案 一、学习目标 1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的。 2．知道大气压强的变化。 3．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在，大气压强的大小。 二、学习过程 学点一、大气压的存在 1．阅读P39图9.3—1，这些现象证明了_____________________________。 你还知道类似例子吗？试着举例。 大气压强产生的原因是________________________________________． 讨论：在一只太空杯中装入半杯热水，拧紧盖子，放置一段时间后，为什么打不开了？ 你会想到用什么办法来打开？ 大气压的利用 1．塑料吸盘。 图8是吸盘。将它按在光滑的墙上，排除盘内空气，盘内气压减小，远远小于盘外的大气压，在盘内外气压差的作用下被牢牢压在壁上。 2．用吸管喝饮料 先吸走管内____________，管内___________远远小于管外的__________，饮料在管内外__________的作用下被压进管内，进入嘴里。 3．请你写出钢笔吸墨水的原理（模仿上面） 4．抽水机（活塞式抽水机与离心式水泵）也是利用大气压抽水的。阅读P42科学世界内容。 学点二、大气压的测量——托里拆利实验 为什么水银柱产生的压强等于大气压：______________________________________ 如果不用水银而换用水，利用你身边的器材能测大气压吗？_________理由________ _          _  。 问：做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是（      ） A．将玻璃管稍微倾斜一些            B．将玻璃管轻轻上提一些 C．换用粗一些的玻璃管              D．将实验地点由一楼改在五楼 1. ________________首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约________高的水银柱，根据公式 ___________计算，大气压值约为________________Pa。 2.物理学中把等于__________Pa的大气压叫大气压，通常取________Pa。它相当于_  _mm水银柱产生的压强。 2.用托里拆利实验测大气压的值，应注意(            )。 A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验 B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值 C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值 D．玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题 学点三、大气压的估测——利用p = F/S 用弹簧测力计、塑料挂钩吸盘、玻璃板粗测大气压强。 实验依据的原理是________________________。 事先在塑料挂钩上蘸些水，并挤出空气的目的是_________________________。 测出大气压力的方法是_______________________________________________. 测吸盘与桌面的接触面积的方法是_____________________________________。 计算下题中测得的大气压强，此实验测得的大气压强不准确，因为：__________________________ _____                                                                            __。 如图。若弹簧测力计读数为F=282N，吸盘与桌面的接触面积为3×10-3m2,求大气压的大小。 学点四、大气压的变化 1．大气压的值随高度，天气，季节等因素变化的。离地面越高，大气压____      _____ _。 2．气压计：是测定__________________的仪器。 3．液体的沸点与大气压有关 如图甲所示，在“研究液体沸点与气压关系”的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是________。此实验说明 __________________________。实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时____________，气压增大时  ________。 三、当堂训练： 1．下列说法中正确的是(    )。 A．做托里拆利实验时，如果水银柱高度不等于76cm，就说明实验是有误差的 B．在高山上烧水，水的沸点一定低于lOO℃ C．在同一座教学楼内，用气压计测不同楼层的大气压，结果应当是一样的 D．一只氢气球在升空过程中，体积会渐渐变大，到达一定高度可能会自动破裂 2．如右图的托里拆利实验中，水银柱的高度是_________。 3．如下图，小明用水银气压计在甲、乙、丙三座山上测量大气压，分别得到甲、乙、丙水银柱，则压强最大的地方是_______，海拔最高的是_______。 4．不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与(    )。 A．液面的气压大小有关          B．大气压的大小有关 C．加热的火焰大小有关          D．加热的时间长短有关 5．在海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，是因为山上的泉水太寒冷吗？_________。其实这是由于高山上的气压________导致水的___________的缘故。 6．登山运动员在攀登海拔4000m以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（    ） A．山峰陡峭，人体能量消耗大        B．高处气温太低 C．高山上空气稀薄，气压偏低        D．该运动员体质太差 7．如图7所示，表示出了大气压随高度变化的情况，一架客机正常飞行在9km高度，此时飞机所处高度的大气压值约为             。 8．观察如图8—12的现象，从中可知北京当时的大气压_ __(选填“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气压．这个现象可以间接说明大气压随高度增加而_  (选填“增大”、“不变”或“减小”)． 9、高压锅的原理是增大_________，从而提高_______________。 四、拔高训练： 1、如图所示是高压锅的示意图，锅盖上有一个竖直空心柱为排气孔，空心柱上配有一个限压阀，当高压锅内的气体压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，放出一部分水蒸气，使锅内气体压强减小．现有一个直径为22cm，空心柱小孔的横截面积为10㎜2，限压阀的质量为100g的高压锅，用它来煮饭，若当时的大气压为1.0×105Pa．问： （1）用高压锅煮饭时，限压阀受到三个力的作用，他们分别是：锅内气体对它有一个竖直向上的压力p1s、                                p0s和                      G。 （2）此高压锅内气体的最大压强是多少？ （3）经商品质量部门检测，此高压锅气体的最大压强不能超过1.8×105Pa，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用吗？若不能，应再配一个质量为多大的限压阀？ （g取10N/kg） 2、高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上．它省时高效，深受消费者欢迎．图（甲）为高压锅的构造，图（乙）为水的沸点与气压的关系图象．（g取10N/Kg，大气压为1标准大气压即105Pa）． （1）说出高压锅为什么能将食物加热到100℃以上？ （2）若高压锅出气孔的截面积约12mm2，压在出气孔上的安全阀的质量为84g．通过计算并对照图象说明利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？ （3）假若要把这种高压锅向西藏地区销售，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度，你认为需要做哪方面的改进，如何改进？ 五、课堂小结： 1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2．大气压的存在──实验证明：马德堡半球实验 3．大气压的实验测定：托里拆利实验 ⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 ⑵原理：即大气压=水银柱产生的压强。 ⑶结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化） ⑷说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa 2标准大气压=2．02×105Pa，可支持水柱高约20．6m 4．大气压的特点 ⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 ⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa 5．沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 六、课后反思