世界经典油画人体艺术作品欣赏

世界经典油画人体艺术作品欣赏 , ,... . ... 连江晓沃中学 林业 时 间：08年05月05日上午第二节 地 点：多媒体教室 ：八年3班 评课地点：教工之家 参与人员：综合组全体成员及随机听课教师 一．素质教育目标 (一)知识教学点 1．油画人体欣赏 2．深入探讨人体作品，领会创作者的含义。 (二)能力训练点 1．整体把握作品的意境，理解油画人体的欣赏和赞誉，提高艺术鉴赏能力。 2．揣摩艺术语言、抓住关键，培养研究和自我质疑解难的能力。 3．训练学生用自己的语言概括本文基本观点的能力，在阅读理解中感受人体艺 术的独特魅力。 (三)德育渗透点 了解作者鉴赏艺术作品的审美取向，领会油画人体的美感 (四)美育渗透点 懂得基础的美学原理，懂得分辨人体与黄色的条件。 二、学法引导 1．研究探讨之法。初读作品，大体感知其。， 2．理解性探讨。理解作者的观点，其实质就是艺术现上的观点。 3．评价性探讨。教师指导 三、重点难点及解决办法 重点：(1)艺术作品的特点、欣赏人体的健康美、自然美；(2)介绍艺术作品的含义。 难点：人体与黄色的区别 解决办法：先让学生初读作品，从总体上把握油画的基本特征，抓住表明作者 观点，提出疑难问；研究探讨，深入领会，解疑答难，从而从更高层次上把 握人体作品的意义。 四、课时安排 1课时 五、师生互动活动设计 1．教师投影———尊表现女性人体美的大理石雕像，激发学生学习兴趣。 2．学生自己品味作品，针对教师提出的要求，认真品味。 3．师生互相质疑解难。 4．理解一些重要的油画作品、看主要的油画人体作品图片欣赏 六、教学步骤 (三)教学过程 [导入新课] 1．介绍作品《威伦道夫的维纳斯》 请同学们看投影的大屏幕，屏幕上为我们展现的是一尊表现女性人体美的大理 石雕像，介绍作品《威伦道夫的维纳斯》，公元前25000年最古老的人体雕塑，像所有的三维艺术形式一样，它从任何一个角度欣赏，都会与观众的现实体验 相类似，在旧石期时期的陶器中，因为没有一个单独的男性，这个维纳斯可能 是多产多育的标志，人体富有表现力的刻画使女性特征性异常突出，巨大的乳 房和球状的肚腹是孕妇带来生命的特征，以此强调他们的精神世界。 2.《断臂维纳斯》 它就是我们大家非常熟悉的《米洛斯的维纳斯》，又称《米洛斯的阿芙洛蒂忒》 《断臂的维纳斯》。这尊大理石雕像高204厘米，亚力山德罗斯创作于约公元前150年左右，它于1820年被发现于爱琴岛的米洛斯岛，经过一番争夺，被法 国人买走，并于1821年5月起珍藏于巴黎的卢浮宫。断臂之美 该大理石雕刻 约完成于公元前150年，现藏于巴黎卢浮宫。 古代希腊文化是西方文明的土壤，从美术角度来看，没有希腊美术就没有 现在的西方美术史。从古罗马，从文艺复兴，从十七、十八、十九世纪的古典 主义都可以看到希腊美术的深刻影响。灿烂的希腊美术经历了爱琴美术、荷马 美术、古风美术、古典美术和希腊化美术五个不同的发展时期，《米诺斯的阿 芙罗狄德》属希腊化时期的作品。是古代希腊美术进入高度成熟时期的经典之 作。希腊美术中的题材多来自希腊神话，希腊神话中的人神同型，同性观不仅 仅是古代希腊文明完全不同于东方的人本主义精神的体现，也是古代希腊文明 完全不同于东方，注重直观模仿自然的理念的“模仿说”的体现。 阿芙罗狄德是希腊中爱与美的女神，在罗马神话中称维纳斯，她掌管人类 的爱情、婚姻、生育和一切动植物的繁殖、生长。由于这尊大理石雕像在希腊 的爱琴海域米洛斯岛被发现，因此被人们称为《米洛斯的阿芙罗狄德》。然而 我们所看到的并不是远离人间的神： 她那匀称、妩媚的腰枝，丰腴起伏的乳房，柔软细腻而富有弹性的肌肤体 现着健美的青春活力，也体现着古代希腊的人本主义精神，可是她那椭圆的脸 庞、直鼻、窄额和丰满的下巴以及那含蓄、安详的面孔、微微扭转的动势的又 是既来源于希腊女性又超越希腊女性，既模仿自然又超越自然的理想古典美体 现，难怪19世纪末法国著名的雕刻大师罗丹认为她是“奇迹中的奇迹”、“古 典灵悟中的杰作，是理与情的结构，知与灵的合成”。虽然她的双臂已经残缺， 但并不影响她的整体美感，无论人们从哪个方位欣赏，都能得到美的享受。 古代希腊的艺术具有人类童年时代特有的纯净和理想化、理念化的端庄和 典雅，这就形成了希腊艺术所特有的审美境界。十八世纪德国美学家温克尔曼 称之为“单纯的崇高，肃穆的伟大”。几百年来，这种境界一直被西方古典艺 术家视为最高境界 从雕像被发现的第一天起，它就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一 尊。爱神的身材端庄匀称，肌肤丰腴，面容美丽平静，微微扭转的姿势，使半 裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感。 整个雕像既有女性的丰腴妩媚、温柔秀美，又有人类母亲的伟大庄严和慈爱， 体现了充实的内在生命力和人的精神智慧。 2.介绍《银河起源》略 3.介绍丢勒作品《伊甸园》略 4.师生讨论人体美，特点：健康美、自然美、社会美（有人的想法） 5.波提切利《维纳斯的诞生》略 6.安格尔《瓦而松的浴女》略 7.鲁本斯《夺吕西普斯的女儿们》略 8.克拉姆斯科依《无名女神》略 9.达芬奇《美娜丽莎》略 10.学生评述，总结油画的部分特征。 (四)总结、扩展 [总结] 世界经典油画人体艺术让我们学会了欣赏美和表现美。让我们带着这种美感去 憧憬美好的未来吧。 [扩展] 拓宽思路，训练学生独立思考能力 1．屏幕出示思考题，引发同学跳出作品本身去思考，要求有个人见解。 题目：作者认为，世界经典油画人体作品“为何如此秀丽迷人”，你同意这种 观点吗? 教师启发：假如去商店买油画人体作品，商店里有两种，一种是有色情的，一 种是艺术的，你喜欢哪一种?为什么? 本项训练意图，训练学生独立思考精神，答同意的，要涉及结合现实的妙用。 必要时教师点拨一下；答不同意的，教师要鼓励挑战艺术原创的精神。 2．学生畅谈： 训练意图：唤起学生心中的美感，陶冶他们美的性情，丰富加深对作品的认同 和理解，锻炼语言表述能力。 (五)布置作业 1．完成课后练习 牛档搜索（Niudown.COM） Niudown.COM）牛档搜索（ Niudown.COM ）牛档搜索（