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[修订]夜莺的叫声

2017-12-07 6页 doc 17KB 17阅读

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[修订]夜莺的叫声[修订]夜莺的叫声 夜莺的叫声 4.1> 学习目标:1认识8个生字,会写14个生字。 2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 3理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 课前预习: 1读准字音,读通课文,学习生字词。 2 文中的“小夜鹰”指的是( )。 预习检查: 1朗读检查(抽查个别同学) 2给下列带点字注音标调: ( ) ( ) ( ) ( ) 烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 3听写词语: 4理解词语: 轻蔑 婉转 凝神 兴致勃勃 合作学习: 课文一...
[修订]夜莺的叫声
[修订]夜莺的叫声 夜莺的叫声 4.1<<夜莺的叫声>> 学习目标:1认识8个生字,会写14个生字。 2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 3理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 课前预习: 1读准字音,读通课文,学习生字词。 2 文中的“小夜鹰”指的是( )。 预习检查: 1朗读检查(抽查个别同学) 2给下列带点字注音标调: ( ) ( ) ( ) ( ) 烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 3听写词语: 4理解词语: 轻蔑 婉转 凝神 兴致勃勃 合作学习: 课文一空行分为三部分 1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子,体会它包含着的另外一层意思。 2找出描写小孩行为动作的句子,读一读,体会小孩的品格。 3小夜莺是怎样向游击队员传递信息的,找出有关的语句,读一读, 你体会到了什么。 迁移训练: 照样子写句子 1小孩有时候学夜莺唱,有时侯学杜鹃叫,胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝,有时侯弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。(用带点的词语写句子) 有时侯((((((有时侯(((((((有时侯((((((( 2空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(仿写句子) 拓展探究:(二选一) 1、读了这个故事,你想到了什么, 2、把这个故事讲给其他人听。 4.2<<小英雄雨来>> 学习目标: 1认识8个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。 2学习给课文每部分加小标题的概括方法。 3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 预习: 1正确流利地读通课文,积累词语。 2想一想,课文讲了雨来的几件事。 预习检查: 1抽查个别同学读文。 2给带点的字注音: ( ) ( ) ( ) ( ) 晋察冀 拧下脑袋 劈柴 狗刨 3听写词语: 4理解词语:门槛 糠皮 5交流课文讲了雨来的哪几件事。 合作学习: 1按课文提示给每一部分加小标题。 2在文中找出鬼子军官打雨来的句子,以及雨来的现,读一读,你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格, 迁移练习: 选词填空。 哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭 唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚 1雨来听见街上( )有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户 纸( )响。 2不知什么时候,门( )响了一声,雨来睁开眼,看见是爸爸出外买席子回来了。 3院子里的门( )想了一下,随后听见日本鬼子( )地叫。 4雨来撒腿就往后院跑,背后( )一声枪栓响了。 5乡亲们听见枪声,跑到河边( )地哭了。 6老师背过身去,屋子就( )地传出说话的声音。 拓展探究: 1小英雄雨来给你留下怎样的印象, 2你知道的抗日小英雄还有谁,讲一讲他的故事。 4.3<<一个中国孩子的呼声>> 学习目标: 1认识7个生字,会写14个生字。 2有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现,理解课文中含义深刻 的句子。 3理解信的主要内容,体会作者表达的真挚感情,树立热爱和平、维护和平的信念。 预习要求: 1有感情的朗读课文,学习生字词。 2课文属于( )文体,是一个中国孩子写给( )的信。 预习检查: 1指名读课文。 2 给加点字注音: ( ) ( ) ( ) ( ) 卓 越 手 腕 弥 漫 蓝 盔 ( ) ( ) ( ) ( ) 执 行 硕 士 给 予 鲜 血 3听写词语。 4理解词语: 弥漫 蓝盔 威胁 呼吁 合作学习:1中国孩子有怎样的经历,你体会到他怎样的心情, 2中国孩子的呼声是什么,表达了作者怎样的情感, 3如何理解“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟„„”“51年前,全世界用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。但是„„”这两句话的意思。 迁移训练: 用关联词语填空 1爸爸( )精通四国语言,( )是一位出色的经济学硕士。 2今天,我们中国孩子( )生活在和平环境中,( )世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟。 3( )再危险,父亲( )决定参加维和部队。 4( )父亲是一位保卫世界和平的光荣战士,( )我要向他献上一束最美的鲜花。 拓展探究: 通过课外阅读、看电影电视、参观展览等活动,了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实。 4.4<<和我们一样享受春天>> 学习目标: 1认识4个生字。有感情地朗读课文。 2了解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。 预习要求: 1有感情地朗读课文,能背诵一小节。 2这是一首以( )为主题的诗。 预习检查: 1抽查读。 2给加点字注音: ( ) ( ) ( ) ( )( ) 频频 巡弋 绿 茵茵 蜥 蜴 祈 盼 3听写词语: 4理解词语: 巡弋: 不速之客: 合作学习: 1作者抓住自然界中( )( )( )( )的原有景象,将其与战争破坏景象加以对比,并四次重复疑问( ,)这是对战争的( )和( )。 2作者希望( )和我们一样享受春天。 迁移练习: 在括号里填上恰当的词语 ( )的沙滩 ( )的大海 ( )的草地 ( )的春天 拓展探究 仿写一小节诗: ( )的( ), 本来( )。 可是如今( ), ( )。 这究竟是为什么,
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