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克与千克教案

2017-10-24 2页 doc 12KB 8阅读

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克与千克教案克与千克教案 第八单元克和千克 课题 第二课时 课型 复习课 备课人 执教时间 6月 使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克知识 目标 教 的重量观念,知道1000克=1千克。 学 能力 目 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。 目标 标 情感 在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 目标 重点 感受并认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克 难点 建立1克和1千克的观念。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 认识生活中常见...
克与千克教案
克与千克教案 第八单元克和千克 课题 第二课时 课型 复习课 备课人 执教时间 6月 使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克知识 目标 教 的重量观念,知道1000克=1千克。 学 能力 目 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。 目标 标 情感 在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 目标 重点 感受并认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克 难点 建立1克和1千克的观念。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的目标导学 物体有多重,了解克、千克的实际意义及1千克,1000克。 一、课前口算训练 创境激疑 二、实践。 1、课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查; 调查表 物品名称净含量(克、千克) 合作探究 物品的重量物品的个数 1千克(苹果)( )个 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 2、学生汇报自己是如何进行调查的。 3、动手实践:师的桌面上陈列了一些物品,请每组任 选1件猜它的重量,你们认为组内谁猜得最准就在表中填合作探究 谁猜的重量。用同样的方法猜出1个苹果的重量并填写试 验卡 物品估计的重量称的重量。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 三、知识拓展。 解决问题:问:从以上数据中你能提出什么问题,你拓展应用 会解答吗 , 总 结 通过本节课的学习,你了解到了什么, 105页练习二十。 作业布置 例3. 板设计 王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克, 教学札记
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