克与千克教案克与千克教案
第八单元克和千克
课题 第二课时
课型 复习课 备课人 执教时间 6月
使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克知识
目标 教 的重量观念,知道1000克=1千克。
学 能力 目 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。 目标 标 情感 在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 目标
重点 感受并认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克 难点 建立1克和1千克的观念。
教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改
认识生活中常见...
克与千克教案
第八单元克和千克
课题 第二课时
课型 复习课 备课人 执教时间 6月
使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克知识
目标 教 的重量观念,知道1000克=1千克。
学 能力 目 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。 目标 标 情感 在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 目标
重点 感受并认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克 难点 建立1克和1千克的观念。
教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改
认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的目标导学
物体有多重,了解克、千克的实际意义及1千克,1000克。
一、课前口算训练 创境激疑
二、实践。
1、课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查
;
调查表 物品名称净含量(克、千克) 合作探究
物品的重量物品的个数
1千克(苹果)( )个
教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改
2、学生汇报自己是如何进行调查的。
3、动手实践:师的桌面上陈列了一些物品,请每组任
选1件猜它的重量,你们认为组内谁猜得最准就在表中填合作探究
谁猜的重量。用同样的方法猜出1个苹果的重量并填写试
验卡
物品估计的重量称的重量。
教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改
三、知识拓展。
解决问题:问:从以上数据中你能提出什么问题,你拓展应用
会解答吗 ,
总 结 通过本节课的学习,你了解到了什么,
105页练习二十。 作业布置
例3.
板
设计
王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克,
教学札记
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