泰山版小学信息技术第一册上教案

泰山版信息技术  第一册上 总备课 一、教材分析： 《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。 二、教学目标               1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 三、工作： 以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 四、教学进度表 周次 起止日期 教 学 内 容 教 学 目 标 备注 1 9.3—9.7 1.移动鼠标玩游戏 1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 2、学习开机、关机的步骤 2 9.10—9.14 2.单击鼠标玩游戏 1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。 2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。 3 9.17—9.21 3.拖拽鼠标玩游戏 1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。 2、巩固鼠标的操作知识。 3、使学生能够比较熟练地操作鼠标 4 9.24—9.28 4.游戏大本营 1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。 2、学习鼠标的右击。 5 10.1—10.5 国庆节假期 6 10.8—10.12 5.初识画王 初步了解《金山画王》软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学生的想象力 7 10.15—10.19 6.用卡通拼图 1、通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。 2、学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。 8 10.22—10.26 7.用画笔绘画 1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。 2、培养学生的美感和绘画的技能 9 10.29-11.2 期中复习   10 11.5—11.9 期中考查、考试 11 11.12—11.16 7.用画笔绘画 1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。 2、培养学生的美感和绘画的技能 12 11.19—11.23 8.给图着色 1、学习金山画王中着色工具的使用方法。 2、培养学生的美感。 13 11.26—11.30 9.仙女散花 1、学习仙女袋工具的使用方法。 2、学习美化自己的绘画作品。 14 12.3—12.7 10.制作卡片 1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。 2、学习利用金山画王制作卡片、 15 12.10—12.14 11.创作连环画 1、学习利用金山画王创作故事连环画。 2、对所学金山画王的绘画知识进行综合练习。 16 12.17—12.21 12.基准键位练习 1、学会打字软件的进入、退出；掌握打字的基本姿势；认识基准键位。 2、培养学生的文本输入能力。 3、激发学生学习打字的兴趣。 17 12.24—12.28 13.键盘指法练习 1、主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。 2、了数字键的正确指法。 18 12.31—1.4 14.双档字符键练习 1、学习双档字符的输入方法。 2、培养学习的键盘输入能力。 19 1.7—1.11 15.键盘综合练习 结束功课 进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣。 20 1.14—1.18 指法练习综合测试 复习 熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键、字键的正确指法。 21 1.21—1.25 综合测试 期末考试           第一单元单元备课 学科 信息技术 年级 三年级 单元 第一单元 时间 2012.9 单 元 教 学 目 标 本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。 通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。通过学习培养学生间互助合作团队意识。 教学方法 以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成 单元教学重点难点 1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣 2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标 教学反思： 通过新知识的学习，让学生开始接触信息技术，通过计算机的使用，更直观的展示知识，提高他们的学习兴趣。 课 时 划 分 教 学 内 容 课时 1.移动鼠标玩游戏 1课时 2.单击鼠标玩游戏 1课时 3.拖拽鼠标玩游戏 1课时 4.游戏大本营 1课时                     第二单元单元备课 学科 信息技术 年级 三年级 单元 第二单元 时间 2012.9 单 元 教 学 目 标 本单元安排计算机绘画内容的目的，就是为了进一步激发学生的兴趣，培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。 鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了“金山画王2004”（简称“金山画王”）作为教学软件。该软件以形象卡通粘贴为主，绘画难度低，容易被学生接受和掌握，容易激发学生的兴趣。教学中，可以根据学校实际选择Windows操作系统自带的图画软件或其他绘图软件（如PhotoShop）。 通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。提高鼠标操作的熟练程度。通过本单元教学培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。 教学方法 采取“任务驱动”或“学科整合”，教学中可以与其他学科的教学和学校课外相关活动等结合起来。如：在制作计算机绘画作品时可选用美术课作品，可组织科普展览、美术比赛、班级或学校宣传等，充分展示学生设计制作的计算机绘画作品。 单元教学重点难点 1、重点：学会使用绘图软件，独立完成有创意的电脑绘画作品，提高鼠标操作水平。 2、难点：培养学生自主探究、主动学习、富于想象、勇于创新的精神。 教学反思： 本节课对于学生与计算机的熟悉程度，我感觉比较着急，毕竟农村孩子对于这些东西都是陌生的，所以需要接下来的继续努力和学习。                 第三单元单元备课 学科 信息技术 年级 三年级 单元 第三单元 时间 2012.9 单 元 教 学 目 标 键盘是计算机基本的输入设备，也是人机交互的基本工具，键盘操作在计算机应用中具有重要作用。本单元从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作，培养学生的兴趣，对学生进行有效的行为养成教育。 了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使用方法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。通过教学提高学生打字的速度和准确率，能够利用打字练习软件进行初步盲打操作；通过打字训练软件和游戏让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作交流意识。 教学方法 本单元采取辅助教学法，即利用指法练习软件CAL进行指法教学与指法操作训练；利用比赛、打字游戏等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。 单元教学重点难点 1、重点：熟练掌握键盘上字母键、符号键及数字键的键盘操作指法。 2、难点：培养学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作交流意识。 教学反思： 键盘和鼠标的使用，已经比较熟练，这节课让我感觉哪怕进步一点点也比停滞不前要强很多。                 课 题 第一课移动鼠标玩游戏 教学目标 1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。 2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。 3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐” ，在游戏中培养学生的观察能力。 重、难点 1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。 2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。 导学过程 二次备课 1、导入。 自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。 2、学会开机、认识桌面。 每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结） 屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。 3、认识鼠标及握法。 大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。 正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受） 4、移动鼠标玩游戏 大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（弹小猫，记分）。操作熟练的同学玩第二个游戏（飞行拯救，练习精细动作）（灵活掌握时间，大约留出十分钟） 5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。关机。填写“又进步了” （学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。   板 书 设 计 移动鼠标玩游戏 （在电脑上展示） 教学反思 通过游戏的进行，让学生更熟练的掌握电脑的基础知识，从而提高电脑的应用能力。         课 题 第二课 单击鼠标玩游戏 教学目标 1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。 2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。 3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。 重、难点 1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。 2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。 导学过程 二次备课 1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。 2、单击： 单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。 学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法 3、大显身手: 打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。 说一说开机和关机的顺序。 3、 课堂小结。   板书 设计 （在电脑中演示） 教学反思 我采用了上一节课同样的方法进行教学，效果很好。         课 题 第三课拖拽鼠标玩游戏 教学目标 1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动 。 2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。 3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。 重、难点 1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。 2、难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。 导学过程 二次备课 1、谈话导入新课 2、复习鼠标的单击和双击操作。 3、学习鼠标的拖拽： 鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。 学习进行图标的拖拽练习。 4、利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。 5、大显身手： 测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。 观察：教材第13页第2时题，学习做得对不对。 6、说说这节课你学到了什么。 7、课堂小结。   板书 设计 （在电脑屏幕上演示） 教学反思 鼠标的不同使用方法可以让学生更熟练，具体的操作更简单。         课 题 第四课游戏大本营 教学目标 1、知识目标：熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。 2、技能目标：在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。 3、情感目标：提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。 重、难点 1、重点：根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。 2、难点：快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。 导学过程 二次备课 谈话导入新课 1、学习捉蝴蝶的游戏。指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。 2、学习鼠标的右击。首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。 指导学生通过鼠标的右击打开文件。 3、有趣的创作。 (1)学习拼图游戏。 通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移动到合适的位置。就可以完成拼图。 (2)翻牌学加减法。 一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到9个方格全部变红。 通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。 4、学生进行操作练习。 5、课堂小结。   板书 设计 （在电脑屏幕中展示） 教学反思 游戏教学对于学生来说更有兴趣和简便，从中我们可以给他们更多的主动权。         课 题 第5课 初识画王 教学目标 1、知识目标：初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。 2、技能目标：能正确启动和退出金山画王。 3、情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。 重、难点 1、重点：正确启动和关闭金山画王2004。 2、难点：掌握金山画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。 导学过程 二次备课 (一) 创设情景，引入教学 教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。 (二)自主探究，合作交流 1、启动金山画王 A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的 B、师生共同归纳操作步骤： 开始---程序---金山画王---金山画王笔 或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标 2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成 做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？ 师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。 说一说：你认识了哪些工具？ 师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。 3、工具箱的使用 工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。 教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。 (二) 学生上机练一练 利用绘画工具自由创作。 (三) 展示优秀作品 演示优秀小作品，说一说自己的画法。 (四) 课堂小结。   板 书 设 计 （在电脑中演示） 教学反思 通过画画的功能，让学生感兴趣，有主动性的去学习电脑知识。