第一声创组词

第一声创组词 第一声创组词‎‎ 篇一: 人教版语文二下册第一单元生字注音组词原创 人教版小学语文二年级下册生字注音组词一单元 1、找春‎‎ tuōdòng 脱(脱下)(脱落)(解脱)‎‎(逃脱) 冻(冻‎‎结)(冰冻)(果冻)(冷冻)‎‎ xÿmián 溪(小溪)(溪水)(溪流) 棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被) tànyáo 探(探险)(探‎‎望)(打探)(探亲) 摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头) yþduǒ 野(田野)(野花)(野外)(野草) 躲(躲‎‎开)(躲雨)(躲闪) jiþ 解(解开)(了解)(解放)(解决)(理解) 2、古诗两首 wâizhuÿ 未(未来)(未必)(未免)(未知数)追(追赶)(追寻)(追求)(追问) diànkū 店(书店)(饭店)(小店)(商店) 枯(干枯)(枯黄)(枯井)((来自:.cnbOthwIn. 博 威 范文‎‎ 网:第一声创组词)枯树) xúshüo 徐(徐州)(徐徐)‎‎(清风徐来) 烧(烧‎‎饼)(烧伤)(发烧)(烧火) róngcài 荣(荣华)(荣幸)(光荣)菜(菜场)(野菜)(菜园)(饭菜) sù 宿(宿舍)(住宿)‎‎(宿愿)(投宿) 3、笋芽儿 gü‎‎ng shì 冈(山冈)‎‎(井冈山)(高冈) 世(‎‎世界)(世代)(出世)(永世) jiâ 界(‎‎界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(眼界‎‎) hōngsǔn 轰(轰动)(轰鸣)(轰炸‎‎)笋(竹‎‎笋)(春笋)(笋尖) yáhǎn 芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆‎‎芽) 喊(呼喊)‎‎(喊叫)(哭喊) hūhuàn 呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(‎‎招呼) 唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤) 4、小鹿的玫瑰花 dìgý 弟(弟弟)‎‎(兄弟)(表弟)哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿) gūchōu 骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头) 抽(抽空)(抽水)(抽烟) guǎijiüo 拐(拐弯)(拐杖)‎‎(拐卖) 浇(浇水)(浇花)(浇地) zhō‎‎ngjìng 终(终于)(终‎‎点)(始终)(最终) 静(安静)(宁静)(清静)(平静)‎‎tǎngxiâ 躺(躺下)(躺椅)(躺着)谢‎‎(谢谢)(感谢)(答谢) jiànwýi 渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进) 微(微笑)(微风)‎‎(细微)篇二: 第一声起音高‎‎高一路平 第一声起音高高一路平，第二声由低到高往上升，第三声先降然后再扬起，第四声从‎‎高降到最底层。可以借助图画学习ɑ , ,的四声: “汽车平走ü ü ü，汽车上坡‎‎á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽‎‎车下坡à à à。” 教师示范读‎‎声调时，开始‎‎可以读得夸张‎‎一点，还可以用手势表示，‎‎帮助学生掌握四声的变化。练读四声，可以先按顺‎‎序读，再变序读，还可以引导学生联系日常生活用语，借助汉字的读音帮助读准四声，尽可能减‎‎少机械重复。读准第二声和第三声比较难，要反复练习，矫正读音，还可以通过对比练读，以进‎‎一步复习巩固 。 (二)书写指导先让学生‎‎认识四线格，观察ɑ , ,在四线格中所占‎‎的位置，再指导书写。ɑ占中格，先写左半圆“”，再写竖右弯“”，两笔写成。,占中格，从左上‎‎起笔，一笔写成。,占中格，从里面起笔，一笔写成。这是第一次学写字母，学生会有困难，教‎‎师要多示‎‎范，加强个别辅导。要注意培养学生正确的执笔姿势 写字姿势和良好的写字习惯。 (三)扩展活动 1(读儿歌。圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。太阳出来红通通，公鸡一叫,, ,。清清池塘一只鹅，水中倒影,, ,。 2(跟着老师读一读，说一说。ü阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是‎‎怎么回事?à啊，多么可爱的小鸟!ō噢‎‎，原来是他。‎‎ó哦，她也会游泳‎‎?ò哦!我明白了。ã飞蛾额头þ恶心â饿了凶恶 3(游戏。学生戴着拼音‎‎字母头饰上台，一边用动作展示ɑ , ,的样子一边介绍自己。“小朋‎‎友好!我是ɑ。你们愿意和我做朋友吗?”下‎‎面的小朋友都大声地说: “ɑ，你好!我们愿意和你做朋友!” 4(回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。 (四)教学时间教学本课可用2课时。 四 教学设计举例 (一)学儿歌，明确学习目的读儿歌: 汉语拼音用处大，学习生字需要它，‎‎教我说好普通话，我们决心‎‎学好它。 (二)看图讲故事，激发学习兴趣。‎‎(见资料袋) (三)学习单韵‎‎母ɑ 1(看图说话，教师适时指点学生‎‎说话中“‎‎啊”的发音。引出单韵母ɑ，板‎‎书“ɑ”。 2(教师示范发ɑ的‎‎音，边读边讲发音方法，学生观察 模仿，体‎‎会发音要领。 3(引导学生‎‎看看图和“ɑ”，说说发现了什么。借助‎‎小女孩的头部形状记忆ɑ的形。教儿歌，记忆ɑ的音和形。 4(学生反复‎‎练习ɑ的发音。 (四)学习单韵母,(方法同上)(五)学习单韵母,(方法同上)(六)指导书写 1(认识四线格。 2(教师示范，讲清ɑ , ,的笔画笔顺及占格‎‎位置。学生练习书‎‎写篇三: 14、un ûn