第4课错落有致排版面教案

第4课错落有致排版面教案 第4课 错落有致排版面 [初一年级信息技术] 错落有授课 任课 七年级 学科 信息技术 主题 致排版 年级 教师 面 上课 综合解决课 课型 课时 2 2011-3-28 日期 1(知识与技能目标: 能够熟练改页面纸张，边距等页面设置效果，能够将页面分栏设置，教 能够插入文本框并多文本框进行设置。 学 2(过程与目标: 目 课堂教学中采用目标教学法，自主充分预习学习，学生、教师演示、 小组讨论的方法，使学生掌握学习目标。 标 3(情感目标: 鼓励他们自主学习、主动探究，在学习中制作中得到快乐 重点 页面设置定版面 难点 文本框的设置 目标教学的方法，明确目标与思路，深入的学习。 任务驱动教学法 教 学生自主探究法:以自学问题为抓手学生自学教材，学习理解文件学 排版的方法。使学生可以深入的进行预习。 方 学生展示法:通过学生的课堂展示提高学生学习积极性，引导学生 端正学习态度。学会合作学习。 法 评价反馈:以小组为单位进行组内评价，全班评价，督促学生组内 团结互助，友好学习。教师要仔细观察学生的学习。 教 教师准备: 学 1(教案 准 2(课件 备 学生准备: 利用课前预习新授课，生成问题，组内形成。 教学过程设计 程序 期望的学生 时教师行为 间 (要素) 行为 创设 大家看这份报纸，它的文 1 展示漂亮的文字版面，使学生 字设置多么的有秩序，给 情境 我们一种美感，也有同学 分 提出问题引起学生的兴趣思考 在之前问我怎么来进行排 导入 版呢,今天我们就来揭开钟 排版的神秘面纱。 问题预设: 1.页面设置的命令在哪一 自主完成自学问题 在课本上画出 个菜单里面,如何把页面答案，并记住 10 设置为A4，边距都是2厘 通过知识的结构来展讲，需要四个学米? 自主学习 分 生，教师让学生准备充分。 2(说一说如何将页面分为 钟 知识结构树的记忆 两个版面设计, 3.如何来插入文本框, 5 引导学生小组内交流解决组内交流解决全部问题，讨论激烈， 自学问题。 思维碰撞 分 小组交流 全班交流:问题预设:文教师认真巡视，深入学生，了解学生钟 本框的设置。 的学习情况，点名表扬先进学生和小 组，留意学习有困难学生并记录 说一说如何来改变文件的3 知识，识记掌握，巩固双基 知识梳理 页面设置，划分板块，和 分 文本框的设置。 钟 先让学生学习准备，然后让学生说出 答案与记忆 操作: 自主与团队合作、小组交流完成任务20 练习 技能迁移 课后练习1、2 分 在计算机上操作练习 (任务驱钟 动) 鼓励学生的大胆的表现。展讲。 评价出优胜小组以及优秀 个人对全班的表现表扬为4分评价反馈 积极参与，共争荣誉 主 钟 评价总结。 本节课我们学习了电子报 刊的文字修饰的技巧，大自我总结学习成果，交流共享 2分家通过本节课的学习有何归纳总结 钟 收获呢, 复习知识树。