高二语文伶官传序同步练习题

高二语文伶官传序同步练习题 课后巩固 梯级演练 检查我的基础 1(下面词句中加点字的注音全都正确的一项是( ) A. 李存勖(xù) 请其矢(shí) 皆自于人欤(yú) ((( B.伶官(línɡ) 盛以锦囊(chénɡ) 誓天断发(fà) ((( C.抑本其成败之迹(yì)仓皇东出(huānɡ) 乱者四应(yínɡ) ((( D.吾遗恨也(yí) 智勇多困于所溺(nuî)泣下沾襟(jīn) ((( 提示:A项“矢”读“shǐ”;C项“皇”读“huánɡ”，“应”读“yìnɡ”;D项“溺”读 “nì”。 :B 2.下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是( )[来源:高考资源网高考资源 网] 负而前驱,负:背着.,, A( ,纳:收藏.及凯旋而纳之,,, 吾遗恨也,恨:悔恨.,, B( ,原:原来,本来.原庄宗之所以得天下,,, 抑本其成败之迹,抑:还是.,, C( ,泣:眼泪.泣下沾襟,,, 尔其无忘乃父之志,乃:你的.,, D( ,人事:给人安排工作.岂非人事哉,,,, 提示:B项，恨:仇恨，怨恨。原:推究，考查。C项，抑:或者。D项，人事:主要指政 治上的得失。 答案:A 3(下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是( ) 例句:仓皇东出 ( A.一夫夜呼，乱者四应 B.其下平旷，有泉侧出 (( C.而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之 ((( 提示:A、B、D三项与例句均是名词用作状语，C项“天下”意为“天下的人”。 答案:C 4(选出没有名词用作动词的一项( ) A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮图慧褒始舍于其址 C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列 提示:B、C、D三项中分别有“舍”“函”“序”为名词用作动词。 答案:A 5(下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( ) A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 D.师者，所以传道受业解惑也。 提示:A、B、C三项中“所以”示原因，D项中“所以”为“用来„„的”之意，表 凭借。 答案:D 6(下列句子中，省略成分补得不对的一项是„„( ) A.则遣从事以一少牢告(于)庙。 B.请其矢，盛(之)以锦囊，负(箭)而前驱，及凯旋而纳之(于庙)。 C.方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首。 D.而身死国灭，(其)为天下笑。 提示:B项应为“负(锦囊)而前驱”。 答案:B 阅读下面的文字，完成7—12题。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛， 可谓壮哉～及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散， 君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也～岂得之难而失之易欤,抑本其 成败之迹，而皆自于人欤,《书》曰:“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身， 自然之理也。 7(对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.方其系燕父子以组 ( 组:丝带、丝绳，这里泛指绳索。 B.其意气之盛，可谓壮哉 ( 壮:雄壮。 C.抑本其成败之迹 ( 抑:或者。 D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 ( 身:身体。 提示:D项，身:自身、自己。 答案:D 8(下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是( ) A.函梁君臣之首 ( B.楚人一炬，可怜焦土 ( C.方其系燕父子以组 ( D.庐陵文天祥自序其诗，名曰《录》 ( 提示:A、B、D三项均为名词用作动词，C项中“组”在此处为名词。 答案:C 9(下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是( ) A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 B.方其系燕父子以组，函梁君臣之首。 C.君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也～ D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 提示:D项为被动句。 答案:D 10(下列句子翻译不正确的一项是( ) A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来。 B.一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应。 C.至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。 D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。 提示:B项“乱者”翻译有误，不是“乱了的人”，而是指作乱的人。 答案:B 11(对“岂得之难而失之易欤,抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是( ) A.强调得天下困难和失天下容易。 B.强调“得”“失”都是由人事决定的。 C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。 D.否定得天下困难，承认失天下容易。 提示:从句中“岂„„欤,”的句式，可理解为是一种反诘。从“皆„„欤,”可以断定是要肯定人事的重要。再从全文来看，文章论述的也是人事。 答案:B 12(翻译下面的语句。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也～岂得之难而失之易欤,抑本其成败之迹，而皆自于人欤, 参考答案:以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊～难道是得天下艰难而失天下容易吗,还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢, 综合拓展提升 阅读下面的文字，完成13—18题。 庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡„„其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰:“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰:“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰:“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。 (节选自《新五代史?伶官传》) 13(下列加点的字解释有误的一项是( ) A.庄宗皆许以为刺史 许:答应。 ( B.周匝谒于马前 谒:拜见。 ( C.然当为我屈意行之 行:走路。 ( D.愿乞二州以报此两人 愿:希望。 ( 提示:C项，行:实行。 答案:C 14(下列各组句子中加点词的用法和意义不相同的一组是( ) 又别为优名以自目,,, A( ,嬖伶周匝为梁人所得,,, 劳其良苦,,, B. ,自其为王,,, 又别为优名以自目,,, C( ,庄宗既好俳优,又知音,能度曲,,, 教坊使陈俊,内园栽接使雠源之力也,,, D([来源:高考资源网] ,皆英豪忠能勇之士,,, 提示:A项，作/被。B项，均为代词。C项，皆为副词。D项，皆为助词。 答案:A 15.下列句子在文中的意思不正确的一项是( ) A.其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。 他在胡柳作战，宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。 B.庄宗既好俳优，又知音，能度曲。 庄宗不仅喜欢伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能够自己谱曲。 C.陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。 能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。 D.公言虽正，然当为我屈意行之。 你说的话虽然是正确的，然而应当迁就我去做这件事。 提示:B项“知音”为通晓音乐之意，与今天的“知音”含义不同。 答案:B 16.下列叙述不符合意思的一项是„( ) A.庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告，一意孤行。 B.庄宗为自己所溺爱的东西所灭。 C.庄宗被伶人所灭。 D.庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。 提示:D项，庄宗理解，但并未接受。 答案:D 17.下列判断不正确的一项是( ) A.本文和课文《伶官传序》从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。 B.课文《伶官传序》揭示的深度比本文更深，因为它总结了历代帝王成败的一般规律。 C.本文和课文《伶官传序》都揭示了同一主题。 D.本文的语言史学味浓，而《伶官传序》文学味更浓。 提示:A项，这两篇文章的立脚点是一致的，庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也 是一致的。 答案:A 18.翻译文中画线的句子。 自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡„„ 参考答案:从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此得到重用，终于走向了灭亡„„