孩子胆怯怕生怎么办

孩子胆怯怕生怎么办 区域行销 医务常识 孩子胆怯怕生怎么办 ◎ 本刊摘编 我们知道，孩子出生以后，不是自己的想法去做，现得顽皮、不听生活在真空里，而是生活在一个复杂话，这是自主性发展的表现，也是儿的社会环境中，是需要与别人交往的，童心理发展过程中的“第一个反抗 这就是一个人的社会化过程。研究表期”。如果家长不认识这一特点，总是明，首先与孩子交往的是他的母亲和不让孩子去做一些自己力所能及的 父亲，然后扩大到亲友、邻居和小伙事，心疼孩子小，生怕孩子做不好，伴。孩子在这些活动中逐渐产生出和事事代劳，结果就会压抑孩子自主性别人交往的欲望，因此，组织合理的的发展，使他怀疑自己的能力，形成社会生活非常重要。如果家长不注意胆怯心理。 满足孩子这种欲望，整天把他关在房 孩子胆怯也可能是由于家长的一间里，不让与周围的人和事接触，那些不恰当的批评和指责造成的。比如，么这种社会交往性的萌芽就会萎缩，孩子主动擦桌子，由于人矮力小，可就会影响孩子心理正常发展。可以说，能擦不干净。如果家长任意指责，不孩子胆怯、怕生，做什么事都不能独首先肯定孩子积极性的一面，也会造立完成，正是缺乏社会交往能力的表成孩子怀疑自己的能力而变得胆怯。现。 还有一种情况是，对孩子一些生理上 孩子自主性没有得到发展，是造的毛病或不良行为习惯，家长不从爱成胆怯、怕生的另一原因。心理学的护的角度去关心和帮助孩子，而采取研究表明，孩子从出生8个月～3岁之责备和取笑的方法，也会挫伤其自尊间，是实现自主性的关键期。这个时心，使他们形成胆怯的心理。 期的孩子学会了走路、说话，生活范要克服孩子的胆怯、怕生的心理，围更加扩大，表现出心理的能动性，要根据不同原因，采取针对性的。如爱提问，爱模仿，爱做游戏，并产首先要提高认识，明确教育是关键。生了最初的自我意识。在行为特点上，对孩子自主性的需要，既不能一味满喜欢争着去做自己的事情，而且要按足，也不能过多限制。一味满足，容 总公司寿险保费部主办 2001年9月4日发布 区域行销 医务常识 易造成任性和执拗；过多限制，会挫 伤孩子的自尊心，从而会变得顺从 依赖，缺乏自主独立能力。为了发挥地，整理玩具、图书等。孩子做这些 教育的作用，对孩子的行为，应从孩事时，家长要做方法上的指导。对孩 子的角度去评价，并肯定他们做得好子认真做事的态度要表扬，对孩子做 的地方。但要对孩子不能做的事情加得不太好的事，除告诉孩子应当怎样 以控制和限制，以免发生意外。站在做以外，还应鼓励孩子下次做好，增 成人的角度，孩子的许多行为都可以强下次做好的自信心。 找到不少问题，如果因此而事事包办， 第四，把帮助孩子克服胆怯、怕 处处代劳，就不利于孩子自主性的发生与帮助纠正孩子不良行为习惯相结 展。 合。对孩子不良行为习惯不能只批评 第二，要扩大孩子的社会生活圈指责，更不能讽刺讥笑，这样会损伤 子。例如，鼓励孩子与小朋友一道玩，孩子自信心和自尊心。纠正孩子不良 让孩子接待客人，做一些力所能及的行为习惯，可由成人控制，逐渐纠正。 招待活动，比如送茶水、送糖果、抬也要为孩子提供正确行为的条件，例 椅子等，鼓励孩子从事简单的社会交如，孩子大小便的习惯，可以由成人 往，到商店买东西时，要孩子自己告按时提醒，到逐渐养成自己解便的习 诉售货员买的东西名称，让他们问价惯。又如，准备手帕，不让孩子发生 钱，买好东西后向售货员表示感谢、随地吐痰的不良行为等。 告别等。 对孩子的培养教育要从小做起， 第三，从小培养孩子生活自主的从点滴做起，不要因孩子有某些缺点 能力和习惯，鼓励孩子做力所能及的而对孩子的发展丧失信心，甚至放弃 事情，如自己穿衣裤，自己洗脸，扫 教育，要持之以恒才能做出成效。 总公司寿险保费部主办 2001年9月4日发布