多给孩子讲一些励志故事

多给孩子讲一些励志故事 元朝时候有个大画家，名叫王冕，最擅长画荷花，许多人为了要他的荷花画，都不辞辛苦，从老远的地方赶来。 王冕虽然很有名，但是小时候却很贫困，白天只好替人放牛，晚上自己自修。 有一天，王冕在湖边放牛时，忽然下起一阵雨，一会儿雨停了，但是湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常千净。王冕看了非常喜爱，便想把它画下来，于是赶紧用身上的一点零用钱买了纸和笔来开始作画。起初当然画得不怎么好，可是王冕并不气馁，仍然不停地画，最后终于越画越像，就跟真的一样。王冕便把荷花画拿去卖，卖得钱拿回家孝敬母亲。 王冕因为荷花画得很好，许多人争着要买，他的环境便因此渐渐好转，不再替人放牛了。同时他的名声也渐渐远播，终于成为一个全国有名的大画家。 任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。王冕并不是天生就会画荷花，而是长期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什么，都应该具备这种勤奋不懈的精神。 对于孩子来说，可以常常拿这种励志故事来激励他。 孩子不能持之以恒的主要原因，就是“厌倦”的情绪在作怪。有时即使孩子想要继续用功读书，但是时而滋生的厌倦情绪，往往妨碍他的功课进度，而使得他们功课退步不止，厌恶情绪即“饱腹状态”的立即反应。因为人有饱胀的感觉，所以任何山珍海味或可口食物，都无法再引起食欲了。 但是此种生理反应却和心理现象不尽相同。人处于饱腹状态非经过一段时间不会再度感到饥饿，但是心理饱腹却可用技巧来恢复饥饿。所以父母必须深入研究子女的心理，仔细探讨孩子厌倦的主要起因。 引起厌倦的主因有: I.连续做单一或类似的事。 2.没有创造性或重复已知的事，也会促发厌恶烦躁的情绪。 3.觉得所做所为没有意义或毫无价值，没有目标感，就完全无法刺激创造力，所以很快就会变得消极懒散，产生厌恶排斥之情。 4.工作时间过于长久而无间歇，也很容易心生厌倦和疲劳。 所以父母必须明了这些引发厌倦的原因，并做防患未然的准备。预先避免让孩子产生厌倦的情绪，使其能兴致昂扬、生气勃勃地专心读书。 消除厌倦情绪的方法之一，就是尽量在事前先分配功课，让孩子能够消除持续过久的厌倦。也就是改变目前的功课性质，来转换孩子疲惫的心态，使其避免萌生倦意。 有时父母还需视情形来扭转“单调”和“过久”，因为这两者有极密切的相关性，所以必须时常注意变化。工作长久往往会感觉单调，进而倍增厌烦的情绪。而过于固守老旧形式，也会不自觉地进入筋疲力尽的低潮。事实上，心理精神的疲惫实较肉体疲劳更累人。 其实人类有很大的潜能，并没有一定的疲劳限度，而是视各人的个性和情形而有差异。虽然人们都会时久生厌，但只要适时地变换工作，也能快速消灭心中的“饱腹状态”，而另生新的饥饿感。父母可时而利用此技巧，适时地排除、抑止孩子的厌恶感。虽然有人会因工作热忱而废寝忘食，但此节仍可适用于易生疲劳厌倦的孩子，毕竟孩子的持续力是极有限的，要不断地培养他们的耐力。