外国小说欣赏

外国小说欣赏 《外国小说欣赏》话题二——场景 【教学目标】 1、了解场景知识，掌握场景功能。 2、了解风景的意义和传统与现代小说的场景观。 3、学会对小说能进行场景与鉴赏。 【教学重点】 1、场景分析法 2、场景描写训练 3、在场景中生活 阅读思考: 何为场景, 场景由哪些基本要素组成, 场景有哪些类型, 体验交流:留存你记忆中的某一经典场景。 场景与小说 ◎场景与场面 场景=场合(社会环境)+风景(自然环境)，相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。 (1)何为场景 ?戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况; ?叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景;一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。 ?泛指一定场合下的情景。 总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个接一个这样的“面”构成的。 (2)场景的组成 人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头(画面)。 ◎空间与场景。 ◎空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。 ◎空间的改变意味着人物、情节的发展。 ※场景的分类。 (1)大场景与小场景 大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。 (2)公共场景与私人场景 公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风尚。 《炮兽》片断场景欣赏 请优秀朗读手声情并茂朗读P14“于是一场凶猛的斗争开始了”至P15“兵士们和水手们都鼓起掌来”。 请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。 据场景描写分析小说中的人物性格。 ※场景的功能 阅读思考: 场景描写在小说中有哪些基本功能(作用), ◎ 给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然; 如鲁迅先生的《祝福》开头的场景描写。 ◎营造意境与渲染气氛 ?感染读者，感染小说中人物 ?推动小说情节向前发展 ◎导引(铺垫)人物出场 1 ◎揭示人物性格 ◎作为象征 ※场景与环境描写的区别 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景(如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写);二是渲染气氛(如《故乡》中对故乡景象的描写);三是烘托人物性格(如《驿路梨花》中对小茅屋的描写)。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 运用环境描写要做到:目的明确——为达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出独具特色的景物。 场景是指对人物(往往是众多人物)在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场景要做到:有条不紊，主次明晰;既有全景的描述，也有细致的特写;要写出特定场合的气氛。 场景与环境描写的不同在于:环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写;而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。 ※场景的几种作用: 一、塑造人物，表现主题。 场景的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线的场景，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场景，把当年大生产运动的动人景象再现出来，深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情”这一重大主题。 二、渲染气氛，烘托事物。 有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。 三、明示、暗点主题。 有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场景:“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场景表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚 守岗位的责任感和革命精神。 *风景的意义 阅读思考: 风景描写在小说中有何意义, 风景的衬托有哪两种形式, 风景作为幕间音乐，具体有哪些作用, 体验:在本册教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流 玩味一下。 1、衬托人物内心 正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情„„ 反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 2、作为幕间音乐 作用:过渡情节，调整情绪、舒缓节奏 3、营造氛围 4、孕育美感 5、启人心智 *现代小说的场景观 2 阅读思考: 古典与现代小说的场景描写有何不同, 古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种, 《炮兽》与《安东诺夫卡苹果》的场景描写各属于哪一种, 小说类型 场景描写特点 古典小说 细致、确切:如俄国浦宁的《安东诺夫卡苹果》，充满物质感和时代特征，追求细节的真 实、具体，贴近现实生活 现代小说 模糊、虚幻:如奥地利卡夫卡的《骑桶者》P94模糊时间和地点，大多省略风景，追求思 想深度，热衷于抽象、符号，以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质。 《炮兽》 【教学目的】 1、 了解雨果小说的艺术特色。 2、 分析《炮兽》的三个主要场景，能说出场景的主要描写方法，体会场景描写对塑造 人物形象的重要作用。 3、 理解对照法在《炮兽》中塑造人物、描写场景等方面的作用。 【教学重点和难点】 结合雨果名句探究雨果场景创作的方法及场景设置的功能。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 课前准备 1、请学生上网查询雨果及 “浪漫主义文学”的资料。 2、阅读《简?爱》的第十二章。 3、词语卡片 槌chuí 垛duî 禀赋 褥rù子 桅wéi杆 驯xùn服 颠踬zhì 锚máo索 胳膊肘zhǒu 摇曳yè 剐guǎ 铁锤chuí 瞥piē见 飓风jù 合拢lǒng 一、初步体验，切分场景 (一)导入:电影是由画面来直接讲述故事的，而小说是用文字来讲述故事的;电影中故事的延续靠的是画面的连缀，小说中故事的发展靠的是一个个场景的接续。所以，我们认为，小说的最小构成因素是场景。场景是某一段时间 赏功罚罪，跌宕起伏。 二、对照名句，探究场景 3 (结合雨果名句，探究雨果场景创作的方法及场景的功能。) 【点拨要点】 雨果在著名的《克伦威尔?序》中写道:“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。” 他的创作主张“美丑对照原则”，对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。 在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的,让我们一起来探究。 (一)第一场景中蕴含着哪些对照, (讨论、交流) 1、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦 课文相关内容: 炮兽——这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。 有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。 这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。 (可适当探讨小说用了哪些修辞手法来表现“炮兽”的恐怖) 人——船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮„„炮舱里一转眼间人都跑光了。 2、勇士的六神无主与老人的沉着冷静 课文相关内容: 船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利?维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。 “的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。 老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。 【点拨要点】雨果名言对照:困苦能孕育灵魂和精神的力量。 在这一场景里，炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷越显得人的怯懦、渺小、无能，人越是怯懦、渺小、无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。 面对“炮兽”巨大的破坏能力，大家内心似乎都充满了恐怖，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。 (二)第二场景中又蕴含着哪些对照, (讨论、交流) 1、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 课文相关内容: 船员——大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。 4 炮队队长——突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场” 里，出现了一个手里拿着铁棍的汉子。 他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。 可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。 2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮 课文相关雨果名言对照:人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。 5 按照常理，人的两只耳朵听到的是同一个声音，所以，“上帝的声音”与“魔鬼的声音”是同一个声音。这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。 总结:多用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。 《炮兽》的故事发生在《九三年》的开头，《炮兽》整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。讨论:《炮兽》这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计, 可以认可的有: 1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行，波涛汹涌，天气恶劣，充满不可预测的危险，这样的环境足以展现人物的坚定意志。 2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力，这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。 3、船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。 4、卖足关子，保持神秘，吸引读者。身为重要人物，肩负重大使命，却以“穿着农民服装的老头”出场，关键时刻的出色表现，一步步加深了人物的神秘感，吊足了读者的胃口。 总结:因此，这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台，初步展现了他的精神和性格，给读者留下了深刻印象，也为后文他在斗争中的表现作了铺垫。 四、课后作业 场景是由人物、事件和环境组成的。课后研究 写作实践:场景片断练笔 校园之晨 城市之夜 家乡秋收 元宵之夜 灌篮高手 刹那间的精彩 感动一瞬间 :任选一题，400字左右，注意观察，写出你的真情实感。 6