【word】 这里用了哪种说明方法

【word】 这里用了哪种说明 这里用了哪种说明方法 — WEN — XtJN( 一 „;问讯处 人对词语表达的直觉判断或 感受.语法,说穿了就是语言 运用的习惯.多读一些语法 书籍和名着,可以提高语感 能力. 唐朝着名诗人王维的一 首《鸟鸣涧》,被编入北师大版 小学语文四年级第二组 课文中.诗中有”人闲桂花落. 夜静春山空”之句.描写的是 静静的春夜.空寂的山林里, 一 片片桂花轻轻地飘落. 金秋季节,在曲径幽林 旁.人们不时闻到馥郁的桂花 清香.那么诗人为什么描写的 是春夜中有桂花飘落的景象 呢?这是否有悖时节?敬请编 辑部同志释疑解惑. 安徽省安庆市开发区老峰镇 第二小学何希六 甘肃省东乡族自治县 三合学校张永忠 桂花有多个品种.有秋季 开花的.也有春季开花的.金 桂,银桂,丹桂一般在农历A.JL jl蜜小学语文教师2011.11 月间开花;四季桂(电称”季 桂”)一年四季都开花,它是银 桂的变种,有可能在晚春开花. (令怡) 人教版五年级上册第8 课《小桥流水人家》中介绍 “桥”时说”一条独木桥”.我总 感觉有点别扭,因为平时我们 多说”一座独木桥”..如果着眼 于”独木”.那么用”根”似乎也 比”条”更恰当. 我的看法对吗?请赐教! 安徽省固镇县杨庙小学 桑道兰 “条”作置词用.多用于长 条形的东西(包括细或狭长的 东西和某些由数量合成的条 状物),如”一条扁担,一条鞭 子,一条肠子,一条凳子,一条 胳膊,一条腿,一条沟,一条 河,一条黄瓜,一条枪,一条 街,一条带子,一条香烟,一条 肥皂”等.”独木桥”是长条形 的东西,完全可以称”条”.”根” 称”独木”可以,却不町称”桥”. (令怡) 人教版五年级上册第9 课《鲸》的第一自然段差不多 集中了小学阶段认识的几种 简单的说明方法.其中第五句 是这样的: 它要是张开嘴.人站在它 的嘴里,举起手来还摸不到它 的上颚,四个人围着桌子坐在 它的嘴里看书,还显得很宽敞.. 这里用了哪种说明方法 呢?配套的《教师教学用书》中是 这样说的:”以我国发现的一头 鲸为例,从它的体重,身长,舌 头,口腔的宽大.具体生动地说 明鲸的确非常大.”显然,教参编 写者认为这里采用了举例说明 法.而贵刊2007年第10期 《(鲸)的教学实录及点评》中,赵 志祥老师否定了这是举例说明 法.确认其说明方法是”作假 设”.理由是”要是”两个字.还有 的上说.这里把鲸与人作 比较使用了”比较”说明法 请问:这里究竞用了哪种 说明方法? 辽宁省沈阳市崇山东路409号 伲名 以上两种意见.赵志祥老 师的意见是正确的. 课文中用了”要是”一词, 表示这里所说的是一种 假设.如”人站在它的嘴里”和 “四个人围着桌子坐在它嘴里 看书”,都是不可能发生的事, 这仅仅是一种假设.作者是要 通过假设来说鲸嘴之大从而 说明鲸之大.读者想象的翅膀 就是被作者的假设打开的,足 见这种说明方法之优越. (令怡) 贵刊2010年第9期《”我 们”与”咱们”的区别》一文拜 读之后.我有一种茅塞顿开的 感觉.在此真诚感谢令怡老师 的悉心指导.不过.我想对该 文补充两点意见.供令怡老师 参考. 一 ,”我们”用于包括式时 与”咱们”还有书面语与口头 语之别.”我们”多用于书面语, “咱们”多用于口头语.如《小 英雄雨来》中有这样一句话: “我们是中国人.我们爱自己 的祖国.”如果把句中的”我 们”换成”咱们”就显得不庄重 了. 二,”我们”还有一种特殊 用法,即表示”你们”,多出现 在领导作报告时.如:”同志们, 我们广大教师一定要注意身 体!”这里的”我们”其实就是 “你们”.领导这样说,有亲切 关怀的意味. 以上两点补充当否?恳请 批评指正! 江西省东乡县教育局教研室 陈志武 陈志武老师的补充意见 很好,本人欣然采纳并由衷地 表示感谢! 《”我f『1”与”咱f『1”的区男0》 一 文.当时是针对南方地区四 年级学生来谈的.因此只谈了 两个人称代词在称代功能上 的区别 陈老师的第一点补充以 及所举的课文《小英雄雨来》 中的例子.很有说服力.完全 有必要介绍给学生. 陈老师的第二点补充,在 内容上还可以充实一些.不妨 概括为:”我们”和”咱们”都有 特殊的用法—— “我们”可以指”我”.有两 种用法:(1)含有感情色彩.用 于口语.如:”我们那口子挺会 心疼人的.”(2)含委婉语气,多 用于报告或中.如:”这就 是我们要提出的问题.”以上 两例中的”我们”实际是指 “我”. “我们”还可以指”你们”或 问讯处VV— ENXU — NCHU “你”,含亲切意味.如:”小王 啊,我们一定要注意安全.”此 例中的”我们”实际是指”你” (“我们”指”你们”的例句见陈 老师的补充二). “咱们”可以指”我”或 “你”.如:”,a?fi?l是个直性子, 说话不会拐弯抹角.”此例中 的”咱们”实际是指”我”.又如: “咱们别哭,妈妈出去一会儿 就回来.”此例中的”咱们”对 小孩儿说,实际是指”你”. (令怡) 有这样一道缩句题:我班 的班长丽丽的脸像苹果一样 红扑扑的 有的缩成:脸像苹果一 样. 有的缩成:脸红扑扑的. 有的缩成:脸红扑扑. 请问:这个句子究竟如何 缩句? 浙江省温州市永嘉县 西溪瓯小学小尤 这个句子用符号法分析 应是这样的: 小学语文教师2011.11