复旦大学研究生院

复旦大学研究生院 内部资料 妥善保管 新第2期 （总第2期） 2001年2月 GONG ZUO JIAN BAO No.2 明确定位 深化改革 为创建高水平研究型大学而努力 ----复旦大学研究生教育改革研讨会纪要 1月18日至20日，研究生院组织召开了复旦大学研究生教育改革研讨会。来自各院、 系（所）主管研究生教育的院长、系主任，部分专家、教授，及有关管理干部共计120多 人参加了研讨会。王生洪校长、秦紹德书记和翁铁慧副书记出席了会议，王校长和秦书记 发表了重要讲话。会议特邀清华大学研究生院陈晧明常务副院长和上海市教科院高教所谢仁业副所长作专报告。研究生院周鲁卫院长就我校研究生教育改革与发展的思路 作了报告。孙莱祥副校长出席闭幕式并作总结讲话。 一．明确定位——王校长做主题报告 会上，王生洪校长作了题为“加强和发展研究生教育是建设研究型大学的根本保证”的 主题报告。他强调：“为了建设高水平的研究型大学，学校已经决定，要在重视本科生教育 的同时，把工作重点放在大力发展和加强研究生教育上。”就研究生教育的这一定位，王校 长从世界各国对高新技术人才竞争的白热化程度、我国研究生教育发展的新阶段、上海新一 轮发展对高层次人才的迫切需要、我校与国际一流研究型大学的差距和现有的基础与条件等 五个方面进行了充分论证。其次，王校长对我校加快发展研究生教育的若干问题作了振奋人 心的阐述，提出了我校未来若干年研究生教育发展的目标和改革思路：就规模而言，研究生与本科生之比将达1：1。王校长号召：全校上下必须转变观念，认清形势，增强大力发展 我校研究生教育的紧迫感，展开大讨论，积极献计献策，完善我校研究生教育，推动我 校研究生教育上一个新台阶。 1 二．提纲挈领——秦书记作重要讲话 秦绍德书记强调指出：1．全校应提纲挈领，下决心狠抓研究生教育。研究生教育是我 校高层次人才培养和抓科学研究的交叉点。我们应以本科生教育为基础，研究生教育为重点， 以研究生教育促进本科生教育。研究生是学校科研的生力军，关于这一点，我们认识的程度、 深度不如北大、清华，但是现在我们基本上也有了共识。我特别欣赏清华大学的想法：创新 的主体是博士生，这句话很精彩。秦书记再次强调：研究生教育上不去，我们好多事情就上 不去。2．要千方百计地提高研究生培养质量。一是要加强导师责任，发挥集体培养的优势；二是要给研究生创造一个创新研究的良好环境。3．锲而不舍，将研究生各项工作落到实处。会后的重要任务是抓落实。一靠制度，二靠政策，三靠措施。 三．生动亲切——清华教授介绍教育大讨论 清华大学研究生院常务副院长陈晧明教授应邀介绍了清华大学近年来研究生教育改革 的举措和历时一年多的第21 次全校教育大讨论的情况。他介绍说：清华大学的口号是：本 科教育是基础，研究生教育是龙头。研究生教育的重点是博士生，学校拨款4200万作为三 年的博士生创新基金。通过本次教育大讨论，全校达成一个共识，要在2011年建校100周 年时把清华建成世界一流大学。目标确定后，全校上下感觉压力很大，大家决心背水一战。 清华大学的经验引起与会者的极大兴趣与共鸣。 四．抛砖引玉——周院长谈改革思路 研究生院院长周鲁卫教授向与会同志谈了研究生院关于我校研究生教育改革和发展的 基本思路。他说：我们首先要改进研究生教育的管理模式，建立和健全院、系（所）二级管 理体系；积极推行科学管理手段，利用网络技术，尽快建好研究生教育管理信息系统；发挥 会上刚刚成立的“复旦大学研究生教育指导委员会”的作用，尽快成立“复旦大学学位与研 究生教育研究中心”，以加强研究生教育决策的科学性。其次，要大力加强以德育为核心、 以创新和能力培养为关键的素质教育，努力探索新体制、新机制、新途径和新。最后， 周院长就招生、培养、学位等各个环节的改革内容、方法和措施提出了许多设想，了各 项改革方法的利弊和可能遇到的困难、问题及解决的思路，以期抛砖引玉，听取与会专家提 出更多建设性的意见。 五．真知灼见——专家教授谈改革 1．关于定位 与会者一致赞成校领导对研究生教育发展的目标和准确定位。但有的同志认为提法还可 提得更高一些。有位专家提出，从我校目前的情况看，研究生教育的地位怎么往上抬都不为 过。一流大学的声誉在什么地方？就是看博士。对加强和发展研究生教育是建设研究型大学 的关键这一思想的认识很重要，要使大家有共识，必须转变观念，解放思想，真正使全校的 各级领导干部都有统一认识，才能把工作做好。一位教授建议学校要利用各种媒体、宣传工 具继续造势。许多专家还提出，光有宣传还不够，学校的各种管理机制一定要转变，资源要作合理的配置，这是关键。 2 2．关于招生 大家认为，要不拘一格选拔人才，加强招生宣传力度。把最优秀的、一流的生源招进复 旦，研究生教育大发展才有希望，才有后劲。为了有利于交叉、创新人才的培养，不仅要打 破小组、打破学科，还要打破学院、系（所），应有具体的操作办法。在目前的情况下，完 善提前攻博办法、加大硕博连读招生比例可提高生源质量。若条件具备，可在部分学科的中 间环节首先严格实行博士资格考试制度，质量会得到保证。 3．关于培养 培养应围绕“创新”两字去开展工作，尤其是博士生培养，应把创新能力和创新精神的 培养放在突出的位置上。有的同志认为，研究生中博士生是创新的主体，一定要抓好，改革 可从博士生这层作为切入点，从选才、培养、学位论文选题、答辩工作的各环节，抓好整个 培养过程，鼓励创新和冒尖。还有同志认为，要在研究生和导师中引入竞争机制，严格导师 遴选制和研究生中期考核淘汰制，实行真正的学分制和弹性学制，加强课程教学体系的设置和建设，为研究生营造良好的科研训练与学术环境，使优秀人才脱颖而出。鼓励名博导、名教授上研究生基础课、前沿选修课。还有人建议，不是博导的正教授，甚至于副教授、有博 士学位者都可以参与带博士生，要发挥学术集体的指导力量。 4．关于学位 有的同志建议，应实行导师回避制度，把好学位授予质量关。继续做好论文双盲评审制 度和论文选优制度。继续实行在校研究生需发表论文的制度，有的同志还建议设立复旦大学 优秀学位论文奖励制度。 5．关于二级管理 有的同志认为，抓二级管理很重要，但具体落实，学校要有政策配套，要得到学校各个 职能部门的大力配合，岗位落实后，须加强培训。还有的同志认为，应尽快建设好我校的研 究生教育管理信息系统，利用网络技术，进行科学管理，提高工作效率。 六．全校办研究生教育——孙校长闭幕总结 在闭幕会议上，孙莱祥副校长发表了热情洋溢的总结讲话。他说：学校决定把工作重点 放在大力发展和加强研究生教育上，这样的定位符合时代发展潮流。作为分管研究生教学的 副校长，今后一定配合好王校长做好研究生教育工作，把工作重点放在大力发展和加强研究 生教育上。只有思想认识上有了共识，才能振奋精神，想办法做好它。孙校长通报：从下学 期起，全校将开展教育思想、教育观念大讨论，使大家达成共识，形成 ，切实把研究生教育工作搞上去。 这次研讨会虽然时间不长，但开得生动活泼、非常成功。不少与会同志深有感触地说， “学校提出把工作重点放到大力发展和加强研究生教育上，校领导对研究生教育的极其重 视，在几十年来还是第一次”。同志们纷纷表示，希望会后全校上下都形成共识，并化为实 际行动。 （廖文武等 整理） 3 简 讯 1．校学位评定委员会元月初召开第51次会议。会议审议了2001年上半年度授予毕业研究生申请博士学位、硕士学位和同等学力申请博士与硕士学位人员名单。 2．我校日前成立研究生教育指导委员会。委员会由王迅院士任主任委员，陈家宽、吴 景平、孙凤艳教授任副主任委员，陆谷孙、赵寿元教授任顾问，委员有陈思和、俞吾金、谢 遐龄、华民、芮明杰、张荫南、杨芃原、陈家宽、王威琪、姜庆五、陈道峰、王吉耀、徐建 光等。在研究生教育改革研讨会上，王生洪校长向与会的委员颁发了聘书。 3．校党委下发《复旦大学研究生思想政治工作队伍建设实施》。根据方案，各学院（系、所）将成立研究生学生工作组。这是我校加强研究生工作、特别是研究生德育工作的 重要举措。 4．全国MBA入学联考与我校硕士生入学考试阅卷工作进展顺利。受教育部学生司和全国MBA教育指导委员会的委托，我校今年继续承担全国MBA入学联考阅卷任务。2月上旬，研究生院组织相关院系近200名教师连续作战，完成约12万份考卷主观题的阅卷工作。目 前正在进行机读与考卷分析，整个阅卷工作可望于3月中旬完成。另外，我校2001年硕士研究生入学考试试卷也已进入评阅阶段。 5．我校今年博士研究生考试开始接受报名。其中枫林校区的报名工作已于上学期底结 束。据统计，今年报考枫林校区博士生的人数为471名，比去年增长38.9%。 本期责编：陈芳、楚永全 报：校党委书记、副书记、纪委书记 校长、副校长 上海市教育党委、上海市教委 送：党办、纪委、组织部、宣传部、学生工作部（处）、统战部、保卫处、团委 校办、枫林校区管委会、人事处、教务处、总务处、科技处、文科科研处、发展研究 会、学生服务联合体 各院系分党委（总支）、各院系行政 发：研究生院各办 本期印数：100份 4