江苏省中小学教育技术装备标准（高级中学分册）

江苏省中小学教育技术装备 高级中学分册 （试行） 江苏省教育厅印发 二○○六年三月 目 录 关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》 加快教育装备现代化建设的通知……………………………………………………………… 1 江苏省高级中学实验室装备标准……………………………………………………………… 3 江苏省高级中学图书馆装备标准……………………………………………………………… 17 江苏省高级中学信息技术装备标准…………………………………………………………… 24 江苏省高级中学地理教室装备标准…………………………………………………………… 34 江苏省高级中学技术课程实践室（场所）装备标准………………………………………… 36 江苏省高级中学艺术装备标准………………………………………………………………… 54 江苏省高级中学体育装备标准………………………………………………………………… 63 编制说明 一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。 本标准参考或直接引用以下标准文件： 1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年） 2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年） 3、《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年） 4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年） 5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年） 6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年） 7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年） 8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年） 9、《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年） 本标准包括实验室、图书馆、信息技术、技术课程、地理、艺术和体育装备七大类。 编制原则： 1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。 2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。 3、劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。 4、必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。 5、标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，不致产生限制性因素。 江苏省教育厅文件 苏教备〔2006〕1号 关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加快教育装备现代化建设的通知 各市、县（市、区）教育局： 省委省政府在《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》中提出，到2010年，全省要率先基本实现教育现代化，“各级各类学校的基础设施条件和教育技术装备基本达到中等发达国家水平”。为了实现这一目标，我厅及时组织有关专家、教师，根据新课程改革的要求，参照课程标准，结合江苏实际，编制了《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》（以下称《标准》）。现印发给你们。请各地结合实际，认真组织实施。 一、要牢固确立教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现教育现代化的保障作用。 二、要认真对照《标准》，抓紧制定各级各类学校的教育装备目标和任务，力争在“十一五”期间使本地的中小学教育装备基本达到《标准》的二类要求，基本实现中小学教育装备的现代化。 三、要健全装备投入的保证机制，确保学校按《标准》建设配备所需的经费及时到位，加快教育装备现代化建设的步伐。 四、要加强对学校装备的管理和使用，保证各类装备充分发挥出应有的效益，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践能力和创新精神的现代江苏人提供坚实的基础保证。 各地在实施过程中有何问题和建议，请及时告省教育装备与勤工俭学管理中心。 附件：江苏省中小学教育技术装备标准（试行） 二○○六年三月三十日 主题词：中小学 教育技术装备 标准 通知 抄送：各市、县（市、区）教育装备管理部门 江苏省教育厅办公室 2006年3月30日印发 江苏省高级中学实验室装备标准 1、 实验室建设 （一）实验室设置要求 序号 名称 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 必配 选配 必配 选配 必配 选配 1 物理实验室 ☆ ☆ ☆ 2 物理探究实验室 ☆ ☆ ☆ 3 物理仪器准备室 ☆ ☆ ☆ 4 化学实验室 ☆ ☆ ☆ 5 化学探究实验室 ☆ ☆ ☆ 6 化学仪器准备室 ☆ ☆ ☆ 7 生物实验室 ☆ ☆ ☆ 8 生物探究实验室 ☆ ☆ ☆ 9 生物培养室 ☆ ☆ ☆ 10 生物标本室、园地 ☆ ☆ ☆ 11 生物仪器准备室 ☆ ☆ ☆ （二）实验室数量要求（包括探究室） ８轨 １２轨 １６轨 ２０轨 物理 Ⅰ类 ３ ４ ５ ６ Ⅱ类 3 3 4 6 Ⅲ类 2 3 4 5 化学 Ⅰ类 2 3 4 5 Ⅱ类 2 2 4 5 Ⅲ类 2 2 3 4 生物 Ⅰ类 2 3 4 5 Ⅱ类 ２ ３ 4 5 Ⅲ类 2 2 ３ ４ 说明：8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。 （三）实验室通用要求 1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。探究实验室使用面积建议在120㎡以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡） 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。 4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o 5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。 8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。 11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 12、环境：各科目实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。 13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校课程的设置配备相应的仪器设备及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等）；将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。 14、实验教师（实验员）办公室不允许设在化学药品室内，各科目实验教师（实验员）可集中在一个办公室内。办公室配置网络信息口，配备计算机。 （四）实验室专用要求 1、物理实验室 （1）物理实验室功能要求 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。 各室功能如下表 功能室名称 主要功能 配备要点 备　　注 实验室 进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地 配电到桌、可配音视频设备、信息端口等 实验桌放置位置根据需要定 仪器室 存放仪器设备 通风、防火、防潮、防盗 与相应实验室相邻 准备室 进行实验准备 水、电到桌，网络信息口 与实验室、仪器室相邻 实验员 工作室 办公及仪器设备维护 办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具 （2）物理实验室配置要求 序 号 名称 参考规格要求 单 位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 书写板 4000×1200（mm） 块 1 1 1 根据需要定 2 演示台 2800×700×950（mm） 个 1 1 1 根据需要定 3 总控电源 套 1 1 1 4 视频展台 台 1 1 1 5 计算机 多媒体 套 1 1 （1） 6 显示设备 1 34吋彩电 2 大屏幕背投电视 3 投影机、银幕、音响设备 套 1 1 1 Ⅰ、Ⅱ类配②或③ 7 水嘴、水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 套 1 1 1 8 学生实验桌 双人桌: 1200×600×780（mm） 张 28 28 28 9 学生实验凳 张 56 56 56 10 网络信息口 个 若干 若干 11 灭火器 只 2 2 2 说明：1、物理实验室可分为： （1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。 （2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。 （3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。 2、多媒体设备可根据实际情况配备不低于1套。 （3）物理探究实验室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 配备数量 单位 备 注 1 书写板 4000×1200（mm） 1 块 根据需要定 2 演示讲台 2800×700×950（mm） 1 张 根据需要定 3 电源系统 配电到桌 1 套 每桌设单相电源插座1套 4 计算机 多媒体、配音视频设备 8～12 台 防水、防尘、联网 5 数据采集、分析系统 传感器、数据采集器和分析软件等 8～12 套 根据教学需要 6 水嘴、水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 1 套 7 学生操作台 可拼装、尺寸根据教学需要 8～12 张 学生以4-6人一组 8 学生凳 若干 张 9 实验仪器 若干 套 根据教学需要 10 陈列柜 若干 个 放置学生作品 11 资料柜 若干 个 放置仪器、资料 （4）物理仪器室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 仪器柜 1000×600×2150（mm） 个 若干 若干 若干 可变通结构设计、数量按实际需要确定 2 常规教学 仪器设备 按省标准配置 套 一人一组 二人一组 二人一组 说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。 （5）物理实验准备室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 准备实验台 2400×1000×850（mm） 张 1 1 1 2 水嘴及水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 套 1 1 1 置于准备台侧或室角 3 网络信息口 个 2 2 （2） 4 仪器柜 个 若干 若干 若干 数量和规格可根据实际情况确定 5 办公桌椅 套 若干 若干 若干 每人一套 6 管理用计算机 含管理软件 台 1 1 （1） 7 常用维修工具 金工、电工、木工等维修常用工具 套 1 1 1 8 维修工作台 张 1 1 1 配备台钳、台钻，设单相（220V）和三相四线（380V）插座若干 说明：准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。 2、化学实验室 （1）化学实验室功能要求 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。 各室功能如下表： 功能室名称 主要功能 配备要点 备注 实验室 进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地 上下水管、排风设备到桌或到室、可配音视频设备、信息端口等 实验桌放置位置根据需要定 仪器室 存放仪器、设备 通风、防火、防盗 与相应实验室相邻 药品室 存放药品试剂 通风、防火、防腐、防盗 宜朝北 准备室 进行实验准备 水、电、通风设备到桌，网络信息口 与仪器室相邻 实验员工作室 办公及仪器设备维护 办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具 （2）化学实验室配置要求 序 号 名称 参考规格要求 单 位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 书写板 4000×1200（mm） 块 1 1 1 2 演示台 2800×700×950（mm） 张 1 1 1 防酸碱、阻燃面板,根据需要定 3 总控电源 套 1 1 1 4 视频展台 台 1 1 1 5 多媒体计算机 套 1 1 （1） 6 显示设备 1 34吋彩电 2 大屏幕背投电视 3 投影机、银幕、音响设备 套 1 1 1 Ⅰ、Ⅱ类配②或③ 7 水嘴、水池 鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池 套 15 15 15 8 学生实验桌 双人桌: 1200×600×780（mm） 张 28 28 28 防酸碱、阻燃面板 9 学生实验凳 张 56 56 56 10 吸风装置 到台面 个 29 29 11 排风系统 套 1 1 1 Ⅲ类配普通通风换气型 12 网络信息口 个 若干 若干 13 灭火器 只 2 2 2 说明：1、普通通风换气型：通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。 2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。 3、设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。 4、多媒体设备可根据实际情况配备不低于1套。 （3）化学探究实验室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 配备数量 单位 备 注 1 书写板 4000×1200（mm） 1 块 根据需要定 2 演示讲台 2800×700×950（mm） 1 张 防酸碱、阻燃面板，根据需要定 3 电源系统 配电到桌 1 套 每桌设单相电源插座1套 4 计算机 多媒体 8～12 台 防水、防尘、联网 5 数据采集、分析系统 传感器、数据采集器和分析软件等 8～12 套 根据教学需要 6 水嘴、水池 鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池 8～12 套 7 学生操作台 防酸碱、阻燃面板，可拼装、尺寸根据教学需要定 8～12 张 学生以4-6人一组 8 学生凳 若干 张 9 吸风装置 到台面 8～12 个 10 排风系统 1 套 11 实验专用仪器 若干 套 12 实验工具 若干 套 13 实验教学资料 若干 套 14 陈列柜 若干 个 放置学生作品 15 资料柜 若干 个 放置仪器、资料 （4）化学仪器室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 仪器柜 1000×600×2150（mm） 个 若干 若干 若干 可变通结构设计、数量按实际需要确定 2 常规教学 仪器设备 按省标准配置 套 一人一组 二人一组 二人一组 说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。 （5） 化学实验准备室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 准备实验台 2400×1000×850（mm） 张 1 1 1 防酸碱、阻燃面板 2 水嘴、水池 鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池 套 1 1 1 置于准备台侧或室角 3 网络信息口 个 2 2 （2） 7 通风柜 作有毒害气体实验用 个 1 1 1 与总排风管道相通 8 抽排气系统 套 1 1 （1） 9 仪器柜 个 若干 若干 若干 数量和规格可根据实际情况确定 10 办公桌椅 套 若干 若干 若干 每人一套 11 管理用计算机 含管理软件 台 1 1 （1） 12 常用维修工具 套 1 1 1 13 维修工作台 张 1 1 1 配单相电源插座1套 说明：1、准备室使用面积：30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。 2、设置一个事故急救冲洗水嘴，配急救箱。 3、污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。 （6） 化学药品室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备　　注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 通风药品柜 1200×700×2100（mm） 个 若干 若干 若干 具体规格和数量可根据室内布局调整 2 抽排气系统 套 1 （1） （1） 3 危险药品柜 1200×600×1900（mm）铁皮、带锁，放置在药品室 个 若干 若干 若干 具体规格和数量可根据药品存放特点设计 说明：1、药品室使用面积：30㎡左右/间，宜与相应准备室毗邻设置，以方便教学和实验研究。 2、药品柜通排风：可采用机械柜顶抽排气方式，安装排气管道。 3、化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。 3、生物实验室 （1）生物实验室功能要求 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。 各室功能如下表 功能室名称 主要功能 配备要点 备　　注 实验室 进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地 配电到桌、可配音视频设备、信息端口、解剖室上下水管到讲台和学生桌等 实验桌放置位置根据需要定 仪器室 存放仪器设备 通风、防火、防盗设备 与实验室相邻 准备室 进行实验准备 水、电到准备台，网络信息口 与仪器室相邻 生物（生态）标本室 存放动、植物模型、标本 柜架或模拟生态场地 做好防潮、隔热、降温、防鼠等措施 生物园地 作生物实践和探索场地 设计有植物园区、动物园区、水池等 温度、湿度、光照适宜 培养室 进行组织培养等 宜设置超净工作台、培养架、高压灭菌锅、冰箱、恒温箱、接种箱、接种环等培养设备 可单设1间，面积为40㎡，也可与准备室合用 实验员工作室 办公及仪器设备维护 办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具 （2）生物实验室配置要求 序 号 名称 参考规格要求 单 位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 书写板 4000×1200（mm） 块 1 1 1 2 演示台 2800×700×950（mm） 张 1 1 1 防酸碱、阻燃面板，根据需要定 3 总控电源 套 1 1 1 4 视频展台 台 1 1 1 5 计算机 多媒体 套 1 1 （1） 6 显示设备 1 34吋彩电 2 大屏幕背投电视 3 投影机、银幕、音响设备 套 1 1 1 Ⅰ、Ⅱ类配②或③ 7 水嘴、水池 防锈水嘴，防堵、防臭 套 15 15 15 8 学生实验桌 双人桌: 1200×600×780（mm） 张 28 28 28 防酸碱、阻燃面板 9 学生实验凳 张 56 56 56 10 网络信息口 个 若干 若干 11 灭火器 只 2 2 2 说明：1、生物实验室应分为解剖室和观察室。 2、观察室学生桌设光源，不设水源。 3、解剖室设防锈水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。 4、标本室安装遮光窗帘。 5、多媒体设备可根据实际情况配备不低于1套。 （3）生物探究实验室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 配备数量 单位 备 注 1 书写板 4000×1200（mm） 1 块 根据需要定 2 演示讲台 2800×700×950（mm） 1 张 根据需要定 3 电源系统 配电到桌 1 套 每桌设单相电源插座1套 4 计算机 多媒体、配音视频设备 8～12 台 防水、防尘、联网 5 数据采集、分析系统 传感器、数据采集器和分析软件等 8～12 套 根据教学需要 6 数码显微镜 若干 套 7 水嘴、水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 8～12 套 8 学生操作台 可拼装、尺寸根据教学需要 8～12 张 学生以4-6人一组 9 学生凳 若干 张 10 陈列柜 若干 个 放置学生作品 11 资料柜 若干 个 放置仪器、资料 （4）生物仪器室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备　　　注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 仪器柜 100×600×2150（mm） 个 若干 若干 若干 可变通结构设计、数量按实际需要确定 2 常规教学仪器设备 按省标准配置 一人一组 二人一组 二人一组 说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。 （5）生物实验准备室配置要求 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备　　注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 准备实验台 2400×1000×850（mm） 张 1 1 1 2 水嘴、水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 套 1 1 1 污水排入污水管道 3 网络信息口 个 2 2 （2） 4 仪器柜 个 若干 若干 若干 数量和规格可根据实际情况确定 5 办公桌椅 套 1 1 1 每人一套 6 管理用计算机 含管理软件 台 1 1 （1） 7 常用维修工具 套 1 1 1 8 维修工作台 张 1 1 1 设单相电源插座1套 说明：准备室使用面积：30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。 （6）生物标本室配置要求（选配） 序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备　　注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 标本柜 含橱、架 个 若干 2 模型柜 含橱、架 个 若干 3 模型、标本 若干 4 干湿度计 个 1 5 遮光窗帘 套 1 6 空调 台 （1） 7 抽湿机 台 1 （7）生物园地配置要求（选配） 1、生物园地是校园绿化的一部分，应有机结合，能美化校园环境。 2、生物园地面积：不小于300m2，要求阳光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。 3、园地可分植物区、动物区、实验区，也可有机结合。 4、园地设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、阴棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。 二、实验室仪器配备 高中教学仪器设备参照《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据新教材要求适当调整。演示实验仪器：按省标准每四个平行班配备一套。学生分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量。 理化生实验室逐步配备数字化实验数据采集、分析系统和先进的实验仪器设备。 三、实验人员队伍建设 学校轨数 8轨 12轨 16轨 20轨 实验教师 实验员 3人（专职） 5人 （3名专职） 6人 （3名专职） 8人 （3名专职） 实验教师兼课不超过每周4节；兼职教师相对稳定在3年以上。有三名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任，享受教研组长待遇。 实验教师应具有本科学历，并应专业对口，实验教师（实验员）必须通过本地（县、区级）教育主管部门的培训，经市级考核，获得市级或市级以上的资格证书，持证上岗。     实验教师（实验员）应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；要参加本学科的教研活动，制订每学期实验，每学期学生实验的安排要上墙公布；有较强的责任心和管理能力。     学校领导要关心实验教师（实验员）的工作和生活，合理规定实验教师（实验员）的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保实验教师（实验员）队伍相对稳定。 四、实验室管理 （一）必须建立的#管理#：仪器设备保管使用制度，实验教学管理制度，安全防护及危险品管理制度，实验教师（实验员）考核制度，学生实验守则等，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。     （二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。 一、二类学校要实行计算机管理。     （三）仪器及环境管理     1、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列(按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。     2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备应经常检查、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)。每学期结束前应对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。     3、严格执行对危险品和剧毒品的管理和领用制度。如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；教师、学生实验用化学试剂瓶上标签必须封蜡等。      4、备用实验仪器（新教材不用的仪器）可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器申请报废，每学期报本地（县、区级）教育主管部门办理审批。     5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”(废气、废液、废品)，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。     （四）必须做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。        五、实验教学工作     学校教学中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划，有实验进度安排。     l、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100％。积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动；可以结合本校特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。     2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常实验经费。     3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅相关报刊杂志，并可向教师、学生开放查阅。     4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量。     5、改革实验教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。   6、积极组织开展师生自制教学具活动，改进实验教学，培养师生创造能力。 7、学校应在网上开设实验室网页，内容可包括实验教学计划安排的管理（学期计划、周计划、实验通知单等），实验教学资料的管理（实验步骤及要点、注意事项、实验改进、实验经验总结等），   通过网络传输信息，实现资源共享。 江苏省高级中学图书馆装备标准 一、馆藏总量 8轨 12轨 16轨 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 最低藏书量≥(万册） 6 4.8 3.6 9 7 5 10 8 6 生均藏书量（册） 50 40 30 50 40 30 50 40 30 年生均新增图书(册/人) 1.5 1 0.5 1.5 1 0.5 1.5 1 0.5 年生均购书经费≥(元/人) 24 15 7 24 15 7 24 15 7 报刊种类≥（种） 120 100 80 150 130 100 180 150 120 工具书及教参书≥(种) 200 150 100 250 200 150 300 250 200 文学艺术类图书占馆藏 总量(％) ≤35 ≤35 ≤35 自然科学类图书占馆藏 总量（％) ≥28 ≥28 ≥28 说明： 最低藏书量8轨以下参照8轨，9轨-12轨参照12轨,13轨－16轨参照16轨,16轨以上按下列公式计算： Ⅰ类:9万册+(C-36)×50×20 Ⅱ类:7万册+(C-36)×50×15 Ⅲ类:5万册+(C-36)×50×10 注：“C”指班级总数，“36”指12轨班级数量，“50”指班容量，20、15、10为册数。 要求： 1、藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的40%（单篇文章、单幅图片不作册数计入），还应有本校特色的数字资源。 2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化，生均藏书量可作为参考性指标，图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，其比例不低于藏书总量的 50％。 3、各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程》要求，根据本校 的教育教学任务、办学特色及发展方向，构建科学的藏书体系。 4、在文献信息资源建设过程中应注意处理好以下几个关系： （1）重点藏书与一般藏书的关系。教育教学理论和教学参考书籍、学生课外读物、各科工具书、与学校办学特色和培养对象相适应的图书为重点藏书，应予以重点保证。 （2）教师用书和学生用书的关系。比例宜在1:4左右。 （3）品种与复本的关系。要做到品种丰富，复本适量。重点藏书5册左右，一般藏书、工具书1－2册。 （4）印刷型文献与数字资源的关系。在稳定印刷型文献的基础上，逐步增加数字资源。 二、馆舍要求 8轨 12轨 16轨 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 馆舍总面积(㎡) 1200 840 420 1800 1260 630 2400 1680 840 藏书室（册/㎡） 200 300 400 200 300 400 200 300 400 电子阅览室座位/学生人数 1/15 1/20 1/25 1/15 1/20 1/25 1/15 1/20 1/25 电子阅览最低座位数（个） 60 50 40 100 80 60 120 100 80 教师阅览座位/教师人数 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 学生阅览座位/学生人数 1/8 1/12 1/20 1/8 1/12 1/20 1/8 1/12 1/20 管理办公室面积（㎡） 20 20 15 20 20 15 30 20 15 候借厅学生占有(1㎡/人) 40 50 60 40 50 60 40 50 60 说明：图书馆总面积8轨以下参照8轨，9－12轨参照12轨，13－16轨参照16轨，16轨以上按下列公式计算： Ⅰ类:1800+（C－36）×50×0.3 Ⅱ类:1260+(C－36)×50×0.2 Ⅲ类:630+（C－36）×50×0.1 注：“C”指班级总数，“36”指12轨班级数，“50”指班容量，0.3、0.2、0.1为面积。 要求: 1、图书馆宜单独建造，与其他建筑合建时，必须满足图书馆的使用和环境要求，并自成一区，单独设置出入口。 2、一、二类馆应有开展读书活动和学术交流的场所、馆长办公室、小型会议室或接待室、清洁室、卫生间、杂物储藏间等。艺术特色学校还应有音乐影视欣赏厅、艺术作品展示厅等。 3、电子阅览室座位必须达到最低数量，应逐步达到按学生比例设座位，一座一机；座位使用面积不少于1.9㎡，所有计算机联网，并与校园网相连；暂时没有条件单独设立电子阅览室的,在满足信息技术教育课开设的情况下，可以与计算机室合用，但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料，有固定的开放时间。也可以在阅览室内放置能够上网阅读的计算机，馆内实行藏、借、阅、网一体、方便使用的布局方式， 4、根据馆舍的情况和阅览室的使用功能划分阅览区，教师和学生阅览合一的，应单独建立教师教育教学参考研究室，还可建教师休憩阅览室。 三、配套设施与建筑规范 1、有办公桌椅、咨询借阅服务台、文件柜、有能满足全部藏书需要的书架、橱、期刊架。书架高度方便学生取书，阅览桌椅高矮适中，椅腿底部安装防噪声软垫。 2、有消毒、防火、防尘、防盗设备及防潮、防霉、防晒、防蛀等措施。 3、一类馆应配有七台以上、二类馆应配备五台以上管理用计算机（其中两台用于检索）。计算机管理软件必须能接受、输出文献编目标准数据，能够实现联合编目，资源共享；阅览区应配备空调，逐步配备抽湿机，教师教学参考研究室应配计算机、复印机、打印机等。 4、一、二类馆必须达到、三类馆逐步达到以下要求： （1）阅览区窗地面积比应不小于1/5，室内光线充足柔和，应以天然采光为主，平均水平照度应≥100LX，均匀、无眩光，阅览桌上防止阳光直射；书库水平照度为30—50LX，东西向开窗时，应采取有效遮光措施；光照亮度不足时，宜采用乳白色灯罩的白炽灯辅助照明（如采用荧光灯，应配紫外线过滤装置）；如开架书库内设有阅览桌，应设局部照明。 （2）电子阅览室需安装空调，应具有良好的防雷设施，远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体，单独接地电阻≤1Ω，宜设在楼房的中、上层，应有防病毒措施，设火灾报警装置和灭火装置。 （3）书库温度不低于5度，不高于30度；室内相对湿度为40％—65％。 （4）馆内通风良好，宜采用自然通风（如自然通风不够，应采用机械方式定时通风）。 （5）应设室内给、排水系统，污水管应远离与书库相邻的内墙。 （6）馆区内应符合消防相关要求，具有消防给水系统。书库、阅览区安全出口不少于2个，应方便疏散。 （7）阅览区内应设饮水供应点。 四、人员配备 类型 I类 II类 III类 数量 5－7人 （专职不少于5人） 4－6人 （专职不少于4人） 3－5人 （专职不少于3人） 素质要求： 1、应有较高的政治素质，能在图书馆的各项业务工作中自觉贯彻党的教育方针；有强烈的敬业精神和职业责任感，热爱本职工作，有乐于奉献、热心服务和创新精神；身体健康。 2、有扎实的专业基础知识和基本技能，有丰富的相关知识和较强的应用能力，并且熟悉高中课程标准要求和教材的基本内容体系，能根据高中教育教学特点开展图书馆工作。 3、馆长应具备本科及以上学历，专业达到中级及以上水平，熟悉馆内各环节的工作，有较强的组织协调能力；其余人员应达到大专学历，全部人员必须接受市级及以上图书馆专业培训，并持有专业岗位资格（合格）证书。 4、全馆人员都能操作计算机，适应图书馆现代化管理，每馆应有1名熟悉网络使用的人员。 五、管理要求 1、学校对图书馆应有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，有经费保证；应实行校长领导下的馆长负责制，馆长享受教研组长待遇；所有人员在晋级、晋升等方面与教师享受同等待遇；在图书馆内应根据管理需要设置合理的职称岗位。 2、图书馆应有学期和年度工作计划、和开展工作的有关资料。 3、建立健全学校图书馆各项管理规章制度和职责，如：馆长、采编部门、外借阅览、典藏流通部门人员岗位职责、《书刊的外借制度》、《阅览室规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》、《人员考核制度》等。还应有采购、验收、登录、分类、著录、典藏、流通等业务细则，并应严格按业务细则开展各项管理工作。 4、图书馆应实行计算机自动化管理，建立图书馆网页；重视和加强与校园网、城域网的结合，实现网上资源共享。 5、新书应及时验收、登录、编目、进行技术加工、上架流通。 6、应设总括登记、个别登记（如实行计算机管理后可取消）、注销登记帐册；丢失图书及时注销，记入注销帐，实行计算机管理后可按年度打印注销帐。 7、图书和音像电子读物按国家标准《中国图书馆分类法（第四版）》进行分类，并掌握适当分类级次，G63中等教育类下的教学参考书应分到五级类目，分到各学科；文学作品应分到五级以上；期刊按《中国图书馆分类法‹期刊分类表›》进行分类，根据各校实际情况确定分类级次。 8、以国家标准《文献著录总则》为依据，图书按《中文普通图书著录规则》、音像资料按《非书资料著录规则》，期刊按《连续出版物著录规则》进行著录；实行计算机管理后应以《中文机读目录》格式进行著录。图书馆应设书名目录、分类目录，有条件的可增设著者目录。著录使用规范的简化字（实行计算机管理后，可取消卡片目录）。 9、按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书；图书排列整齐，书架大、小架标齐全，标识清楚、科学、具体；书标签粘贴整齐划一，同一库室内颜色、形状、大小一致；索书号清晰、工整，图书按索书号顺序排列不乱。 10、报纸当天上架，刊期两天内登记流通；报纸每月装订成册，对年度核心期刊及时进行装订成册，并登记、分类、编目、流通。 11、对仍具有使用价值的破旧书刊要及时裱糊，延长使用寿命；对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本，予以剔除；应每一年对流通书刊、每三年对全部书刊进行一次清点，对清点丢失和剔除的书刊，严格办理注销手续，保证帐、书相符。 12、读者还回的图书应先消毒再归架；书架排列应利于自然采光和通风，横排之间间距不小于1米，竖列之间间距不小于2米，利于读者开架借阅，梅雨季节要全天抽湿、假期要定期通风。 13、注意防火，馆区内严禁使用电炉、火炉。 14、创设整洁、和谐、优雅且符合高中生心理、生理特点的读书阅览环境，做到室内外无尘、安静有序、色彩淡雅协调；墙上有符合高中生特点的激励性读书名言、有利于培养高中生审美情趣的艺术作品、有花草点缀，有条件的可播放轻音乐；集德育、智育、美育于图书馆环境之中，应具有人性化、高品位的文化底蕴。 六、文献信息资源利用 1、全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求；双休日、寒暑假应定期开放；生均学期到馆不少于20次。 2、学生全部办理借书证，一类馆年生均借书不少于20册（次），二类馆年生均借书不少于16册（次），三类馆年生均借书不少于12册（次），实行借阅合一的，借书册数应达到相应类别要求的60%。 3、要做好各项业务统计，并进行各种统计分析，改进工作，有针对性的开展服务。 （1）读者统计（教师、学生、班级、年级、年度新增学生读者）。 （2）藏书利用率统计、读者借阅率统计、读者到馆率统计、藏书流通时间段（日、月、学期、年度）统计、藏书流通读者群（教师个人、学生个人、班级、年级、男生、女生等）统计。 （3）图书利用排行榜和个人借阅排行榜统计。 4、按年级、按内容编制导读书目，引导学生读书。 5、应做好以下内容的陈列： （1）新书推荐、内容介绍、图书评价；编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书。 （2）时事宣传、图片展览。 （3）专题图书资料或重要文献陈列、展览。 （4）读者园地、心得交流等。 6、按年级、按内容编制导读书目，引导学生读书。 7、配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动；主动及时地向学校领导、学科教师、班主任、团队干部、管理人员宣传推荐教育教学参考书和各种活动资料。 8、一、二类馆还应做到： （1）解答师生读者的咨询，代读者查找资料，或提供检索途径指导读者查询；编制各学科题录索引、文摘、综述、述评等二、三次文献，多种途径收集最新教育、教学、教科研动态、前沿信息，并编辑加工、规范管理，及时传递；制作剪报或电子剪报，定期发布，充分利用网络资源为教育教学服务；实行馆际交流、资源共享；开展网上教育教学的参考咨询服务。 （2）对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育，开设阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）、图书馆活动课，并纳入教学计划；发挥育人功能，每年拟定专题开展各种形式的读书活动，为学生的可持续发展服务；根据学校的教育、培养目标，开展特色服务。 （3）整合学校文化资源，参与校本课程开发。 （4）开展图书馆学术理论研究。 江苏省高级中学信息技术装备标准 一、建设与配备 （一）信息技术教育设施设置 名称 8轨 12轨 16轨 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 数量 数量 数量 数量 数量 数量 数量 数量 数量 计算机网络教室 3 2 2 5 4 3 6 5 4 计算机资料及工作室 1 （1） （1） 1 1 （1） 2 1 1 软件制作室 1 （1） （1） 2 1 （1） 2 1 （1） 多媒体教室占班级总数（比例） 1/1 1/3 1/6 1/1 1/3 1/6 1/1 1/3 1/6 校园网络管理中心 1 1 1 1 1 1 1 1 1 校园闭路电视系统 （1） （1） （1） （1） （1） （1） （1） （1） （1） 校园广播系统 1 1 1 1 1 1 1 1 1 学校安全监控系统 1 1 (1) 1 1 (1) 1 1 (1) 要求： 1、学校功能室的数量各校可根据情况适当增加。 2、每间功能室使用面积（㎡）以《中小学校建筑设计规范》为依据。 3、有条件的学校可配置计算机多媒体教学平台。 4、“计算机资料及工作室”与“软件制作室”可