第二章声现象 整理与复习

第二章 《声现象》整理与复习 【学习目标】 1．知道声音产生和传播的条件；2．了解乐音的三个特性；3．知道防治噪声的途径和声的利用。 声音的产生条件：声音是由物体的 而产生的。 声 声音的传播：声音传播需 要 ， 音 在不同的介质中，声音传播 的 的速度 。 概 声速：声音在空气(1 5℃)中传播速度 念 为 。 声波：随着声源不断 ，在空气中 成疏密相同波动，并向远处传播。 ； 传播途径 声 人听到声音 。 现 条件：发声体 象 良好的听觉系统 音调 概念：声音的 ； 声 影响因素： 。 音 响度 概念：声音的 ； 的 影响因素： 和 。 特 音色 概念:反应声音的品质。 性 影响因素： 。 概念：发生体做 振动时发出的声音。 噪 危害：影响休息、学习、工作等。 在 处减弱； 声 控制：在 中减弱； 在 处减弱。 声音的 传递 ：如语言交流、沟通； 利用 传递 ：如超声波碎石。 探究点一：声音的产生与传播 例1：下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是( )。 A．声音都是靠空气传播的 B．只要声音振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传递速度不受周围环境温度影响 1.扬声器(喇叭)播放音乐时，放在纸盒上的小纸 片会不断地跳动，这个实验是用来研究( )。 A．声音产生的原因 B．声音传播条件 C．音调是否与频率有关 D．乐音与噪声的区别 2．自然界中有许多奥妙的声音，声音是人们交流 信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的 物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 ( )。 用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．利用声波可以传递信息 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭"，这是在声音传 播的过程中减弱噪声 3．下列古诗句中，描述的声现象是由空气振动而 发声的是( )。 A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 C．昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 探究点二：声音的特性 例2：吉他是年轻人喜爱的一种乐器，在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声的( )。 A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 4．看电视时，我们调节电视机音量是为了改变电 视机声音的( )。 A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 5．小雨在课外活动中制作了一种发声装置，他在 纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于 (填“振幅"或“频率")变大的缘故。 6．“不敢高声语，恐惊天下人”这里的“高"指的是声音的 大(填“音调"、“响度"或“音 色”)。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这里的“蝉 噪”和“鸟鸣”是通过 传播到人耳中的。 探究点三：声现象知识的结合 例3关于下面四幅图片的说法中，正确的是( )。 图片A所示的实验明，真空不能传声 B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C. 图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处 减弱 D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 7．下面关于声现象的配对中，错误的是( )。 A．“闻其声，知其人"——发声体不同，音色不同 B．“长啸一声，山鸣谷应"——一次声波传播很 远 C．“隔墙有耳"——固体也能传声 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量 8．2010年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活"这一 主，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是 ( )。 A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应’’ C．降低噪音污染 D．减少大气污染 9．我们生活在声音的空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )。 A．游人听到山问潺潺的流水声是水和岩石撞击 产生的 B．科学家可以根据地震产生的声波来研究地球 内部结构 C．医生能利用人体发出的微弱噪声探测病情 D．农民能够根据声音的响度辨别蝉唱虫吟 1．如图所示，把振动的音叉移近一 个用细绳吊着的很轻的塑料球， 音叉并没有碰到球，球发生了运 动，发生这种现象的原因是：音叉的 通 过 传给 。在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是 . 2．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是 ( ) 长笛 小提琴 手风琴 二胡 A B C D 3.在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，在此实验中小球的作用是( )。 A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 4．在四个完全相同的玻璃杯内，装有质量不等的 水，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不 同的声音。这“不同的声音"主要是指声音的 ( )。 A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 5．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的 音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来 探究( )。 A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 6．关于声现象的下列说法中正确的是( )。 A．拉二胡时不断地用手指去控制琴弦，这样做 是为了获得更好的音色 B．不同的乐器演奏同一首乐曲时，室外人依然能根据音色的不同分辨出不同种类的乐器 C．乐音的三特性是指音调、响度和频率 D．声音在介质和真空中都能传播 7．实验探究：音调与响度。 实验器材：钢锯条、硬纸片。 提出问题：音调、响度与什么有关? 甲 (1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑 动速度越大，硬纸片振动盼频率 ， 发出声音的音调 ，这说明音调是由 决定的。 (2)如图乙所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上 (t9可用塑料尺代替)，另一只手轻拨锯条一 端，听其响度，再用力拨动锯条，这时锯条的振幅 ，其响度 ，说明响度 与 有关。