中学生用手机利大于弊(陈)

中学生用手机利大于弊(陈) 中学生用手机利大于弊 现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。 一，以全新的信息交流方式取代落后的工具和观念。可增强自信。 二，手机是当前社会交流的主要工具之一。获取信息快，使用能省去很多信息交流时间，便于与各界勾通。 三，家长能随时找见孩子，孩子也随时能与家人联系。 四，当人身安全或身处危险便于报警求助。 五，能感受现代科技与文明带给每个人的好处。 1.手机上网可以很方便的浏览网上的大量信息，便于我们平时在学习的时候多了解外界的信息，提升自己各方面的知识量。 2.在一些危急情况下如车祸等可以使用手机求救，减少我们的危险。 3.一些住校生使用手机可以使他们平时多跟家长联系，使家长了解他们的情况，同时有什么生活和学习上的问题也可以跟家长诉说。 4.班里面有很多同学，但是平时都在学习，很少有时间相互交流，有手机了就方便了同学间的交流，平时发发短信息，共享一下好的信息，增进同学间的关系，比如说大家想去某个地方郊游啊什么的就好联系了，方便。 5.手机上的闹钟、计算器、日程表等功能可以提供给大家一些提醒作用，带给同学便捷的生活 6.平时学习累了可以用手机上的MP3、视频播放器等功能听听音乐，恢复精神和活力，便于下一步的学习。 7.可以增加平时和亲戚间的交流。 遇到雨天，信息到，不需父母雨中候 遇到歹徒，1 1 0 ，不需自个束手擒 遇到节日，传祝福，不需谢师非送礼 遇到问题，勤联系，不需家教互相学 手机是进步的产物，用手机使人“若比邻”，手机自身是好的，只是有人利用不当而已。中学生素质普遍是好的只是少数人利用手机做些垃圾的事。手机功能的开发也是适应社会发展，如果按对方的逻辑那么中学生用电脑也是弊了,手机是客观的，在于使用的人。 利:1.方便和同学联系促进广泛交友 2.学习上遇到困难可以直接联系请教 3.遇到危险可以在第一时间报警 4.社会发展的一个表现 第 1 页 共 4 页 因为生活在这样的城市中真实太危险了， 反方观点:手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人类沟通的方便性.当前手机在国内发展的速度和普及率就了市场对手机的需求.手机并不只是给一些生意人和高官政要业务繁忙的人准备的专用工具,中学生也是人类,中学生也需要沟通.科技的发展就是为了人类服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢? 手机通讯方式是科技发展的方向,是社会进步的需要.作为处于科技飞速发展的今天的青年一代中学生,利用使用这样的科技带给我们的便利条件,于情于理都无可厚非.如何正确引导教育中学生使用手机才是政府各部门考虑的关键,而不是以的形式限制约束科技走近中学生. 其实中学生拥有手机并不是什么大不了的事情，有的话就方便与亲戚朋友同学老师的联系，总之，只要自觉听讲，上课不会因为手机而分心，有一台手机并无关紧要，手机只是通信工具，用处恰当有何不可 随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。 而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢, 再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系吗,难道与很多久不联系的父母兄弟表达一下感情都有错,手机的便利必将惠及所有的中学生。 正方抓的最多的一定是手机辐射，影响课堂纪律，整日不务正业一类的。 想一想如何狠狠的反驳他们那几个观点。要坚持一句话把他们噎死。 还有，别主动提到辐射那个问题。那个会比较棘手。 对方难驳的主动提，自己没把握的别提。 下面是给你的一些参考，具体的你自己整理和完善。 1.上课可以关机，不会影响课堂纪律。 2.可与父母联系，遇到危险了迷路了看到有人出车祸了一类也很好解决。 3.不自律地玩手机是学生自身的问题，不是手机的错。 4.问他们如果和几个同学去郊外野炊，引发了火灾是不是要跑到几公里外找公用电话或者police或者飞鸽传书。 5.看电影拍照听歌上网都可以用一个小小的手机，是拿着相机+DVD+电视机+mp3+电脑到处跑方便，还是拿一个手机方便, 6.电子书和英文发声词典都可以储备在手机里。学习时用起来很方便，就算你每天背着本两块砖头厚的牛津词典上课,你的词典也不会发声吧。 7.辐射问题。我KAO，你被劫匪困在锁住的房间，或者有人出了车祸,是一点辐射重要，还是一条命重要, 8.停电了手边没蜡烛没手电筒，没手机你就慢慢撞桌子角踩尖锐的东西上吧。 9.朋友约你去哪个地方玩，你都已经到了他却因为事情不能去。你没手机的话你就慢慢等吧。 第 2 页 共 4 页 中学生使用手机利大于弊的观点 1、使用手机可以加强信息交流，增强人与人之间的情感交流 2、使用手机可以用于上网查询资料，帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情，可以及时与家长联系 4、可以玩智力游戏，开发智力，调节大脑等。 5、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 6、里面的闹钟装置,可以随时使用. 7、通话功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 (1)部分家长认为，给孩子配手机，方便联系和沟通。比起公用电话，手机就方便卫生多了。有时候父母通过短信和孩子交流，比当面说还管用。冯女士说:“要在‘第一时间’联系孩子，显然还是手机方便。孩子晚自习后要走夜路回家，用手机可及时和学校、家长联系。” 手机比公用电话、IC电话用起来方便、卫生;其次手机代表着时代的进步;碰到危险或坏人可以及时报警。 (2)加大对特殊群体的帮助。如聋哑孩子，他们用手机短信确实很方便。 (3)手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。对孩子进行遥控管理是家长给孩子配备手机的主要原因。记者通过对三位新生家长的采访了解到，其孩子都在步入高中后新配了手机，给手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹徒，能及时用电话报警。一位家长说，实际手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。 (4)学生:手机是工具，(，受调查的学生认为，它能方便联络(40%)，方便使用(25%)，，) 1、联络家长方便。2、方便和同学联系，固定电话不容易联系找到对方。向朋友倾诉心声，还可以通过发短信，在节日里为亲朋好友送去祝福。3、如果路遇歹徒，也会给自己的人身安全带来保障，也许还能帮助警察破案。 (5)现在是个信息社会，时代在发展。(手机，象征着时代的进步)现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。所以我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。所以我认为手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现.。 第 3 页 共 4 页 随着经济的发展，手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便， 是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现， 第 4 页 共 4 页