小学六年级第一学期语文备课组活动记录小学六年级第一学期语文备课组活动记录
小学六年级第一学期语文备课组活
动记录
时间:2009年9月8日
参加人员:六年级语文教师
主题:第二单元教材分析
主讲人:邱雅霞
1
一、单元教材内容分析。
本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖...
小学六年级第一学期语文备课组活动记录
小学六年级第一学期语文备课组活
动记录
时间:2009年9月8日
参加人员:六年级语文教师
主题:第二单元教材分析
主讲人:邱雅霞
1
一、单元教材内容分析。
本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题,从不同的角度
达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排,我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
二、教学目标。
2
1、是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情;
2、是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪,立志报国;
3、是通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。
4、学会本单元的生字,理解重点词语。
5、正确、流利、有感情地朗读课文。
3
三、教学重难点:
1、通过人物的言行、心理活动的语句,体会人物的精神、品质。
2、抓住关键词句,体会人物的深厚感情。
四、具体措施:
1、通过朗读体会课文内容,感受人物的品质。
2、搜集相关的资料,帮助学生理解课文内容。
4
3、抓住人物的言行、想法等关键词句,体会人物的爱国情怀。
4、重视引导学生有感情地朗读课文。
5
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