幼儿园中班科学
蛋宝宝的变化_4
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幼儿园中班科学教案蛋宝宝的变化
活动目标:
1(探索在清水里加入一定的盐后,鸡蛋沉浮状态的变化,初步感知浮力的存在。
2(引导幼儿在实验操作中学会观察现象并记录,乐于用自己的语言表达所发现的现象。
3(有求知欲望,喜欢探索身边的科学现象,体验成功的快乐。 活动准备:
每位幼儿分别有三个烧杯,鸡蛋一个,放大的记录纸一张,实物:鸡蛋、盐、糖、味精、碗、盆、勺子、烧杯、抹布,每组若干记录表、水彩笔每人一份。
活动过程:
一、直接导入
1(出示鸡蛋。
师:“今天老师请来了一位小客人,你们看,是谁啊?”
二、变魔术“鸡蛋浮起来”
1(鸡蛋在清水中的沉浮。
师:“鸡蛋放在水中会怎么样啊?是会沉下去还是浮起来呢?”
引导幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果:站表示浮,坐表示沉。
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2(变魔术“鸡蛋浮起来了”。
教师出示一杯水,放入鸡蛋,鸡蛋浮起来了。
师:“猜猜为什么鸡蛋放入这杯水中会浮起来呢?”
幼儿自由讨论并回答。
师:“其实,这杯水有个秘密,你们想知道吗?里面放了一样东西,你们
猜放了什么啊?”
三、教师提供三种颜色、形状相似的物质,幼儿猜测什么物质能让鸡蛋浮起来。教师将幼儿的猜测记录在黑板上
四、幼儿自由操作,探究、解释鸡蛋沉浮的秘密
1(教师演示实验过程。
水中放人物质,慢慢加。
进行搅拌。
放入鸡蛋,观察鸡蛋的沉浮。
2(幼儿自主探索鸡蛋的沉浮。
幼儿根据指示,自主操作实验,观察实验,学会操作。
3(幼儿观察实验过程和结果。
4(引导幼儿通过各种感官寻找鸡蛋宝宝浮起来的原因,启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出味精、糖、盐三种水的不同,从而找到问题的缘由:鸡蛋装在味精水、糖水杯里是沉下去的,在盐水杯里是浮上来的。
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5(教师和幼儿共同小结:盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来。
6(进一步深化问题。
师:加了几勺盐后鸡蛋浮起来了,少加或多加行不行?我们再一起猜猜看,动手试一试,记录下来好吗?
实验结论:盐溶入水中后,水变得越来越浓,就增加了水的浮力,使鸡蛋浮起来了
五、展示幼儿记录表,交流实验情况和同伴分享实验结果,体验成功的喜悦
幼儿园中班科学教案:认识猫
活动目标
1、通过观察,了解猫的外形特征及相应的生活习性。
2、感受猫的各种趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。
活动准备 图片:各种形态动作的猫。
活动过程
一、导入
1.引起兴趣
教师:今天有一只小动物要来我们班做客,你们想知道是谁吗,
2.出示小猫
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二、展开
1、观察小猫脚部特征
小猫的爪子是什么样的,
观察小猫的爪子,尖尖的、弯弯的。
你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀,
尖尖的爪子长在哪里呀,小猫有几只脚,
小猫的脚上除了爪子还有什么,说说那块肉垫
小猫为什么走路要静悄悄。
2、观察小猫脸部特征
看看小猫的嘴巴有什么特别吗,
小猫的嘴边长着什么呀,
怎样的胡子,
小猫的胡子有什么本领你知道吗,
这些都长在小猫的哪里啊,
3、感受猫的生活习性
教师:小猫主人给小猫拍了些照片,看看小猫在家都干什么呢,
欣赏图片
调皮的小猫
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睡觉的猫
爱干净的猫
它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样,
三、结束
小猫可以做我们的小伙伴,我们都要保护爱护它们,不要伤害它们,只有你去伤害它它才会攻击你。
小猫还有很多品种,让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的,
幼儿园中班科学教案:大大小小的蛋宝宝
活动目标
1、通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。
2、知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋,对事物有探究的兴趣。
活动准备
1、
-各种各样的蛋
2、实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程
一、认识各种蛋
1、出示蛋,引起幼儿兴趣。
教师:你们知道这是谁的蛋吗,
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你们还认识什么蛋,
2、ppt课件:各种各样的蛋
引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
3、你还知道什么动物也会生蛋,
二、引导幼儿运用比较的
观察蛋。
1.教师:这些蛋一样吗,有什么不同,
引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
2.教师小结:有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量轻。
有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的活带斑点的。
三、由表及里观察,产生探索的兴趣。
1.教师:鸡蛋里面是什么样的呢,
引导幼儿回忆已有经验,并将鸡蛋打开观察。
2.观察:是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢,
每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗,
3.教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄、蛋清。
四、活动结束
教师讲述有关蛋的故事,引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。
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如:蛋黄怎么会变成动物宝宝的,为什么蛋有大有小,
结合主题活动,引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。
幼儿园中班科学教案:小鸡出生的秘密
活动目标
1、了解小鸡出生的过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
活动准备
1、幻灯片:小鸡是怎么出生的
2、声音:公鸡,母鸡,小鸡
活动过程
一、听听什么声音
播放声音:鸡叫声音
提问:请小朋友听听这是什么声音,
小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢,
二、听故事:可爱的小鸡
1、教师:刚才小朋友讲了很多,那么小鸡究竟是从哪儿来的呢,
请小朋友听听故事里是怎么说的。
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2、教师讲故事
提问:瞧,这是一群多么可爱的小鸡啊~毛茸茸的,他们,究竟是从哪儿来的呢,
教师:鸡妈妈是怎么生的呢,
教师:那么,蛋是从哪儿来的呢
三、了解鸡的成长
1、课件:鸡的成长
母鸡生蛋?母鸡孵蛋?小鸡啄破壳出来了?变成毛茸茸的小鸡?小鸡长成公鸡、母鸡
2、提问
鸡蛋怎样才能变成小鸡呢,
对了,鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋,鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和, 鸡妈妈要化好长的时间,这些鸡蛋里才能长出小鸡。
鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢,
谁会用完整的话来讲一遍,
小朋友都来学鸡妈妈孵蛋
3、教师:鸡蛋里长出了小鸡,小鸡看到外面很热闹,它们可想出来了,可是小鸡它怎么出来呢,
哪个小朋友会说,小鸡是怎么出来的,
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请小朋友一边学习鸡啄破壳,一边说
教师:小鸡啄破壳出来了,变得毛茸茸的,可爱极了。
4、教师:小鸡每天要吃很多东西,你知道小鸡它吃些什么东西吗,
5、教师:小鸡一天天长大了,变成什么了,
公鸡怎样叫,母鸣怎样叫,
四、请幼儿看图书说一说鸡的成长
1、这是谁,它在干什么,
2、小鸡是怎么出来的,
3、小鸡变得怎么样,
4、小鸡长大变成什么啦,
五、教师
小朋友都知道小鸡是从哪里来的了,请小朋轻轻跟着老师说,
母鸡生蛋?鸡妈妈孵蛋?小鸣啄破壳出来了?变成毛茸茸的小鸡?小鸡吃很多东西? 又长成大公鸡和大母鸡?大母鸡又能生蛋了。
幼儿园中班美术教案:鸡蛋哥哥
活动目标:
1、尝试画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。
2、愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的
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事情。
活动准备:
炫彩棒、《你好,鸡蛋哥哥》和《加油,鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。
活动过程:
一、鸡妈妈生蛋
1、观察图一。鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝,蛋宝宝是什么样子的?
2、鸡妈妈说:“我生了好多蛋,还有些蛋生在草堆里。”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。
3、教师画一个较大的封闭的圆,鸡妈妈说:“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧。”
4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝,教师涂染鸡蛋哥哥。
二、小鸡出壳了
1、观察图二。鸡妈妈天天孵蛋,会孵出谁呢?过了好多天,“笃笃笃”,一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。
2、小鸡长得什么样?哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1
3、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚,他还啄不破呢!
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中班科学活动:大大小小的蛋宝宝
中班科学活动:大大小小的蛋宝宝
活动目标:
1(通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。
2(培养幼儿对事物探究的兴趣。
活动准备:
1(图片《大大小小的蛋宝宝》。
2(实物:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。
活动重点:
认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、颜色的异同。
活动难点:
学会用比较的方法辨别事物之间的异同。
审美元素:
通过欣赏大小、色彩不同的蛋,使幼儿感受到蛋的丰富多彩,以及给人们带来的丰富的营养。
活动过程:
1(出示鸡蛋,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们看,老师给你们带来了什么,你们知道这是谁生的蛋吗,它的妈妈是谁,
师:鸡蛋是什么形状的,什么颜色的,谁来摸一摸,有什么感觉,
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2(引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
师:你们认识这些是什么蛋,这些蛋都一样吗,有什么不同,
教师小结:有的蛋大,重一点;有的蛋小,轻一点。有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的或带斑点的。
3(引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。
师:猜一猜,鸡蛋里面有什么呢,
师:是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢,
教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄和蛋清。
4(出示图片《大大小小的蛋宝宝》,引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。
活动中让幼儿比较得知,形体相对较大的鸟,它的蛋也较大,反之则小。
教师告诉幼儿:世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。
5(了解蛋的用途。
师:你们知道这些蛋有什么用处吗,你吃过用什么蛋做成的什么菜,
教师小结:各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法:煮、煎、炒、炖、腌,还可以做成各种各样的菜肴。如:番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。
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它们含有丰富的营养,吃了对我们的身体有好处
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